四年級作文[通用9篇]

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

今天，我去爺爺奶奶家玩，剛到爺爺奶奶家的時候，我就看到爺爺在用鏟子在挖土豆。

吃完午飯，我就學着爺爺用鏟子挖土豆，累死我了，怎麼現在什麼都沒挖到，明明爺爺挖到了大土豆。我心裏想爺爺能挖到土豆，我一定能挖到土豆。

我又開始挖了，挖着挖着，怎麼這個土豆那麼硬呢？結果挖出個石頭，還沒有挖到土豆，但是也挖出了東西，後面肯定會有更大的收穫。我開始挖了，挖着挖着，爺爺走過來，說：“想挖到土豆，必須找泥土裏軟軟的'地方。”我飛速地用鏟子拍一拍泥土，這不是，我又拍一拍另一塊，又不是，我猜下一次肯定是軟土，我拍一拍一塊最小的泥土，軟軟的，有點水。就是這塊土地，我挖了大概40釐米的洞，終於我挖到了一個超大的土豆。

我把這個大土豆送給了爺爺奶奶，他們向我豎起了大拇指，我真高興。

四年級作文 篇2

早就聽說我們要去房山的中糧智慧農業中心學習農業知識、還有拓展項目呢，我們很期待。

星期五一大早，我們懷着興奮的心情坐上了開往目的地的車——中糧智慧農業中心。兩個多小時的車程一晃而過，同學們一下車就像小麻雀一樣東說說，西鬧鬧。

下車後，教練先讓我們進行拓展，有“毛毛蟲大戰”、“搭橋”、上草堆和一些其它的拓展遊戲。其中，我最喜歡“毛毛蟲大戰”。遊戲是怎麼玩的呢?是這樣玩的，大家一起喊“一!二!”“一!二!”……喊一的時候跳起來，喊二的時候降落，這樣“毛毛蟲”纔會前進。剛開始玩的`時候好幾次都跳不齊，通過前幾次的問題我們終於讓“毛毛蟲”前進了一點。這個遊戲讓我知道了幹什麼事情要與夥伴團結一致，心裏要有集體。

在中糧智慧農業中心我還知道了植物可以在水中生長，知道了多肉植物得在溫暖的地方生存，多肉植物的葉子摘下來能生長，吃菠菜的時候根和葉子都要吃，它們有很多營養。

中糧智慧農業中心是個好地方，不但能玩遊戲，而且還能長知識。希望學校多組織一些這樣的活動。讓我們不僅能學到課外的知識，也讓我們在快樂中成長!

四年級作文 篇3

你心中的夢想是什麼呢？是想成爲一名園藝師，培育出四季常開的花朵。還是想成爲一名旅行家，到你想去的任何一個地方；是想做一名正直、勇敢的法律工作者，還是想成爲一名給小朋友帶來歡樂的玩具設計師……

說了這麼多，我還沒有說我的夢想是什麼呢？我的.夢想是當一名刻苦鑽研的發明家。你們一定會奇怪地問我：“有那麼多職業，爲什麼想要當發明家呢？那就讓我來告訴你吧！那是因爲每次聽到發明家這個詞，我就會不由自主得想到冰箱是怎樣發明的，爲什麼叫“冰箱”，電視是怎樣發明的，圖像是怎麼出來的……這種種疑惑都是我想去解答的。甚至還有許多未知的疑惑等着我去解答和發明。所以，我很想當一名發明家，去爲人民服務。

如果我真的當上了發明家，我會發明許多哆啦A夢，讓它快樂帶給大家，把愛灑向人類，讓愛無處不在，讓每個人都快樂和幸福，不在有戰爭。接着，我還會發明許多機器人，去拯救地球，控制宇宙，讓生活得更好，減少天災的發生。我還會發明，許多用電腦程序控制的清潔車，讓它們自動完成管理好環境衛生的工作，減少人們的工作量，讓地球變得更加清新、乾淨……我還會發明許許多多有益人類的東西，讓大家被愛和幸福的感覺包圍着，遠離戰爭、天災、污染的環境……

四年級作文 篇4

總喜歡雨天獨自一人靜坐於書桌旁，透窗望去，感悟雨的氣息，觸摸雨的樂章，在鎖碎中得到一絲清幽與安適。總喜歡聽雨聲，聽它的節奏，聽它的音調，聽它心靈深處的呼喚。那是一種不同於流行音樂的音樂，似那古典樂的風格，卻又不同於古典的曲調。那是一種純粹的，不加任何修飾，不含任何雜質的自然的心聲，我覺得倒像那優雅的洞簫的.吹奏出的樂曲，請純悠久，在心中久久不能消逝

又是個雨露滿天的清晨，倚座桌前，一本《史記》在手，一杯清茗桌前，散發着濃濃的茶香，誰着白旗盈滿了整個房間。版稅着這延續裏五千多年的雨聲，這曾經西遞過無數文人墨客心靈的樂音，我在感受，感受着夫人曾感受過的酸甜苦辣，心衰成敗。我觸摸到了那個長盛不衰的，逾越千年的不朽之音。

一時興起鞭打着玉山漫步于田間小路之上，這是與身邊更爲自然，親切了，就在身邊，彷彿伸手可急，卻又無法感觸，但確信他就在不遠處。於是，閉上眼，用心靈的觸覺去體會那無形的深，是那樣單純，但又是如此美好，不是真實感。我笑了，因爲我觸摸到離那個單純真切地雨之聲。

想起了在以本國畫集中看到的一幅畫。畫中有一古亭，名曰聽雨軒，亭中有一文人，倚着亭柱而坐，手持紙扇，正在閉目聽雨，亭旁有一古槐，似乎也正在聆聽雨聲，心飄於天外。寥寥數筆，卻將那種詩情畫意表現得淋漓盡致。十分欽佩作者，僅一古亭，一文人與一古槐，便將那寄情與山水的博大胸懷展現了出來。若是我，願題一句：“倚樓聽風雨，淡看江湖路。”在其旁。作者似乎聽過這句詩，要不又怎會將此詩的意境揣摸得如此透徹呢？心中不勝喜悅，因爲我觸摸到了心靈深處的雨聲：安貧樂道，清閒安適。

打開心靈的窗戶，觸摸內心的雨聲，千古不衰，單純真切，感受安樂閒適之情，給你不一樣的體會。

四年級作文 篇5

星期三上午，我們湘潭日報小記者迎着涼爽的冬風，懷着興奮的心情開啓了我們的“肯德基之旅”。

剛到目的地，可樂姐姐就熱情地招待我們。她臉節微笑說：“同學們，咱們跳跳舞運動運動吧。”“好呀"，大家齊聲說。隨着優美的舞蹈，可樂姐姐說：“走，跳起來。”左一擺，右一搖。我們漸漸學會了，瞧。一隻只“小蝴蝶”翩翩飛舞，引來了許多觀衆。

最有趣的要數做漢堡了，可樂姐姐說：“想要做一位合格的“小廚師”，必須身懷絕技的話就要先練好基本功。”說完便給我們分發了材料，有芝士、有番茄、有肉快、還有營養的雞蛋糕……開始啦，大家都迫不及待的開工了。首先，先將麪包上塗上芝士。再把番茄放在上面，放點雞蛋糕。最後把肉塊放在上面，用麪包蓋上一個精美的'漢堡包就大功告成了。俗話說得好：看起來簡單做起來難啊！我們小心翼翼地做着，頭上流下了豆大的汗水，心裏像十五個水桶打水——七上八下。

在這緊張的時刻，忽有人叫道：“我做好啦！”其他同學也跟着叫起來，心裏樂開了花。我們各自一嘗，呀！真香，同學們臉上浮起了兩片紅雲。鮮紅的舌頭繞嘴脣一圈，像吃了蜜，之後。可樂姐姐還給我們送來了可口好吃的薯條、清爽的可樂，我們大飽口服。

時間飛快，我們就要回去啦，這真是一次讓人難忘的“肯德基之旅”，我收穫了無窮的快樂！

四年級作文 篇6

林州市一年一度的全運會即將到來，我們學校受邀參加今年全運會的開幕式節目表演。

我們聽到這個消息後，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，想在開幕式上大顯身手。學校決定讓我們五年級的全體學生表演空竹操，爲了保證節目的質量，學校爲我們發了新空竹，開始了緊鑼密鼓的排練。老師不厭其煩地教，大家勤勤懇懇地練，很有派頭。但沒幾天，一些同學就喊：“累啊，每天都練一個多小時，快堅持不住了!”。雖然身心疲憊，但想要取得成功必須付出代價，一想到這些，他們又沉默了，渾身充滿了力量，我們就這樣每天不斷挑戰着自己，日復一日地磨鍊意志，精心打造着每一個動作。

功夫不負有心人，我們表演空竹操的'水平有了很大提高，但我們絲毫不敢懈怠，400多名學生的動作，要做到整齊化一，非常不容易。場外等候學生的家長看了高興地說：“空竹抖得真好，真是一道亮麗的風景線”。這句話讓我們倍受鼓舞，大大增強了我們的信心。三週後，負責驗收節目質量的叔叔阿姨來了，表演過程中，我們沉着冷靜，服從指揮，伴着優美的旋律，我們舞動着靈巧的空竹，時而蜻蜓點水，時而左右縈繞;時而回頭望月，時而上纏下繞。高拋低旋，動靜之間如行雲流水。表演結束後，領導給予高度評價，但也指出了需要改進的地方，如：動作整齊、協調有待進一步提高，要做到“萬無一失”纔好。我們明白了不不足，不斷提高技藝，爲全運會做充足準備。

樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。現在沒有一個同學出現失誤，動作整齊化一，組成圖形井然有序，這是我們師生共同努力結果。校長希望我們，在全運會開幕式上出彩，爲學校爭光。我也盼望在那一天，能爲運動員們吶喊助威，給他們做一次精彩的表演!

四年級作文 篇7

今天學校組織我們去吼山遊玩。都說吼山的桃花可漂亮了，今天我有機會去親眼目睹一下，可真高興啊！

我觀賞着沿途的風景，不知不覺目的地到達了。我迫不及待地跑下車，剛到門口，一陣清香就把我吸引到桃花樹前。哇！一片片桃花多麼誘人，桃花的顏色有很多種，其中有粉紅色的，，有淡紫色的.，還有深紅色等……忽然一陣風吹來，花瓣一一點頭，好像在迎接來吼山玩的客人，好多遊客都在樹前拍照留念呢！

我和同學們繼續向前遊，走進了一間小屋子裏，裏面有很多石頭。我走到一塊石頭前，那塊石頭泡在水裏面，盆子上面寫着心想事成。我摸了摸，我發現旁邊還有很多這樣的石頭，我一一摸了一下。我們繼續往裏走，還發現好多動物的化石呢，這裏真是石頭的海洋啊！

走着走着，我看見一個大棋盤，就在著名的棋盤石腳下。這大棋盤可有名氣了，象棋大師黃竹風正在擺擂臺呢！過了棋盤石，我又發現一塊“雲骨”，“雲骨”上粗下細，認真看，好像一個陀螺，正要倒下來似的。

這次去吼山，收穫真多呀！

四年級作文 篇8

我們就這樣打打鬧鬧地走進了教室。纔剛）走進一步，馮帥茗就跑來對我們說：“喂，你們知道嗎?我們換新老師了。”我說：”那說明了什麼？""說明了，在我們小學中的最後一個學期居然要換老師了，這怎麼可以？”馮帥茗用不可思議的眼神看着我們。

“泠薇，下節課什麼課呀？”露故意轉移話題。”下節語文課。”邊說邊走到原來的位子。

“奧，該做課前準備了。好像知道新老師是長什麼樣的。”

“嗯，我覺得，有可能是老太婆挺兇的，要不然怎麼可能換老師。”想象中。“贊同”夢說了一句。

“9494！呵呵”露冷笑着。

’叮鈴叮鈴‘一陣”悅耳“的'上課鈴響起。我們難得一次安靜地等老師來。

高跟鞋的聲音由遠到近，我們的心情就好像有一萬隻手在撓癢似的，新老師是怎麼樣的呢？

啊！終於走到了602班了，真黑啊！走進602班，我這才發現602班的同學把眼睛睜的大大的，我今天有什麼問題嗎？我帶着疑問走向了講臺，清了清嗓子說：“你們就叫我珍老師好了！"’現在開始點名藍泠薇”“到”“音露""到”“哇！露露同學真可愛”“晴筱夢”“到”……"名也點完了，那就一起做個遊戲吧！“

"好！”全班同學一起說。我想：這個老師居然沒有說這個學期要幹什麼，而是先做遊戲，太好了。

四年級作文 篇9

在一個長滿茂密大樹的森林裏，住着小仙女噹噹、哆哆和鳳兒。鳳兒擁有着一塊紫水晶，通過水晶可以看到世間萬物。鳳兒經常用水晶幫助小動物們，噹噹和哆哆非常羨慕她，總想得到這塊水晶，以此而得到美名。

一天，烏雲密佈，轉眼間就下起了傾盆大雨。鳳兒看到天氣這麼壞，用魔水讓太陽露出笑臉吧!然而，她剛拿到裝魔水的瓶子，卻發現魔水不見了。鳳兒想也沒想，就飛一般奔出了家門。匆忙之下，把“震林之寶”——紫水晶落在了家裏。噹噹和哆哆便趁虛而入，拿走了水晶，當她們看到鳳兒披頭散髮的樣子時，覺得很有趣，便往外面施法，讓本來就像惡魔的大雨變得更加兇惡了。她們正玩的不亦樂乎，噹噹突然大叫道：“不好了，鳳兒要回來了!”說完，連忙拿出藏起來的魔水，往天空中一撒，隨着水珠珍珠般的消失，太陽露出了笑臉。鳳兒回到家，她們撒謊說是用二人的`法力讓天空變得萬里無雲。鳳兒聽後非常感動，因爲仙女用完法力要死的!她便用水晶爲兩人補充靈力。每次讓她們還，她們就說沒補完。久而久之，鳳兒就忘記了。

但有一天，又有小動物來向鳳兒求助，鳳兒就想起了水晶，便向當當和哆哆要。但噹噹和哆哆不還給鳳兒水晶，還在動物面前說她膽小，把水晶丟到了月亮山上，自己不敢去拿，便要她們去拿，不要臉!說完便用魔法把水晶扔上了月亮山。鳳兒氣急了，便開始了“長篇大論”：“噹噹，哆哆，你們這樣不對，仙女很聖潔，你們不講誠信，不配做仙女!”噹噹哆哆聽了非常羞愧，上了山取回了水晶。

在一場風波之後，森林終於平靜了。