【通用】小學四年級作文9篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

話說自從上一次在飯店與謊言分手以後，真理一直都在深思一個問題：爲什麼飯店經理會不相信服務員的真話，卻相信謊言欺騙的話，明明是謊言說謊了，服務員說了真話，結果說了真話的服務員捱了批評，而謊言卻吃了一頓免費的“霸王餐”。到底是哪裏出了問題呢？真理真是百思不得其解……

有一天，真理去超市買點東西，正當他排隊等待買單的時候，突然聽到一個大聲地呼喊：“我的錢包丟了！誰能幫我找一找！”“要不你去超市的辦公室查看一下監控攝像頭吧！”另一個聲音回答道。真理突然腦子一轉，“對呀！飯店應該也有攝像頭呀，爲什麼不去查看一下攝像頭呢？”真理真是既興奮又急切地說。

於是，真理開車急急忙忙地趕到了之前與謊言吃飯的那家飯店。到了飯店門口，他突然停住了腳步，“我應該怎麼跟經理提及去看攝像頭的事呢？經理還記得我嗎？”“哈哈，有了！”真理靈機一動，想到了辦法。他大步地走到一位服務員身邊，說：“我想見一下你們的經理，我有一個重要的事情要問他。”“好的，請跟我來！”服務員一會就把經理找來了。正好是那天的經理，真巧！但經理好象不記得真理了，過來就問真理有什麼事需要幫忙的。真理趕緊說：“經理，我一個朋友委託我來付一下他的飯錢，說有一次吃飯太急了，有可能忘記付錢就走了，能幫忙看一下攝像頭，是不是真的沒有付嗎？”經理聽了，一愣，說：“不可能呀，我們飯店肯定不會出現這樣的情況。”過了幾秒鐘，經理可能也覺得，或許是真的呢，反正也不耽誤什麼，“好吧！那你跟我去一下監控器看一下。”經過細細地查看攝像頭錄像，找到了那天真理與謊言一起吃飯的錄像，也看到了謊言確實沒有付錢給服務員，這時，經理一臉的驚訝，也意識到自己錯怪了當天的服務員！

於是，真理幫助經理去尋找謊言，有一天，正好遇到了謊言又來飯店吃飯。真理對謊言說：“謊言，你用謊言欺騙了經理，冤枉了服務員，還吃了免費的'大餐，你這樣是不對的，你要向經理和服務員道歉！”謊言一聽，裝作渾然不知的樣子，說“真理，你在說什麼呢，來，我們一起去吃飯吧！”“你上次就是帶我來這裏吃飯，沒有付錢卻說給了，還叫服務員找零錢！難道你沒有感到羞恥嗎？”真理火冒三丈，被謊言的謊言氣壞了。

謊言一時羞愧不已，是呀，那天他確實沒有付錢，還叫服務員要給他找零錢，這樣的事他以前經常幹，腦子裏一幕幕地浮現出之前所有的欺騙與謊言，非但不知道錯，還一而再，再而三地欺騙，難道真的就沒有真理了嗎？他反思着……最後，他“哇”地一聲，大哭了起來，“對不起，我錯了，我知道我不應該用謊言去欺騙大家，我以後一定不這樣了……”經理髮話了，“沒事了，只要你能認識到你的錯誤，就說明你知道悔改了。”“謝謝你能原諒我！”謊言說。

從此，真理和謊言又成了好朋友，他們懂得了對人一定要誠實，守信用。就算能欺騙一時，也不能欺騙一世。真理一定會戰勝謊言！

小學四年級作文 篇2

長這麼大，我只吃過一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經不記得楊桃還有什麼別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時常讓我回味。

記得那是三年級的時候，語文老師教我們學習《畫楊桃》這一課，由於天氣的悶熱，大家都無精打采，即便老師使出渾身解數，也勾不起我們對課文的`興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收場了。

第四節是美術課，上課了，只見美術老師手中端着一個托盤，托盤裏裝着幾個橢圓形的東西，滿面笑容地走進教室，將托盤放在講臺上。大家的目光被盤中那幾個橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之後，美術老師嚴肅地說:“這是語文老師給你們買的楊桃，我們這節課的任務就是要將楊桃畫下來，誰畫得好就有機會親口品嚐楊桃的滋味。”聽說這玩意能吃，大家頓時抖擻起精神，認真地聽着美術老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來。說罷，大家都拿起畫筆認真地畫起來，就連平日美術課時吊兒郎當的同學都爲了一口楊桃努力地畫着。我也不例外，在畫楊桃的同時，腦海中不斷浮現出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嚐一口楊桃。結果，事與願違，下課之後，美術老師對吃楊桃的事情隻字未提，端着楊桃揚長而去。大家只得目送着楊桃隨老師而去，嘴裏嘰裏咕嚕着，埋怨美術老師不講信用。

下午語文課時，語文老師又端着那個托盤走進了教室，她揮了揮刀子說：“這節課我們的任務就是品嚐楊桃。”大家早已對盤中之物垂涎三尺，聽說要品嚐楊桃，便大聲歡呼起來。只見老師拿着刀子細細地切了一片下來，分給了第一個同學。教室內頓時鴉雀無聲，大家睜大眼睛，看着那個同學一點一點地嚼下去，還不時地舔着舔自己的嘴巴，好像在爲別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕着：“接下來給誰呢？”大家都想成爲第二個幸運兒，就連平日裏稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿着這一小片楊桃，仔細地端詳着，用舌頭舔着，張開嘴一點一點地嚼着，享受着楊桃獨特的滋味。當一小片楊桃下肚之後，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤裏剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說：“這最後一片楊桃送給誰吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說：“老師還沒有吃呢，應該老師吃！”老師在我們的再三請求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領着我們再次走進了《畫楊桃》這篇課文，在字裏行間，我們又品嚐到了楊桃的另一番滋味。

雖然楊桃能輕易買到，但是無法與那一片楊桃媲美。因爲它時常勾起我對那一堂課的回憶。

小學四年級作文 篇3

今天是我們黃泥灣小學小到長沙酷貝拉體驗的日子，我興奮得昨晚一連醒了幾次，總擔心自己錯過出發的時間。清早，小們早早地在操場上列好隊，在老師的帶領下，大家井然有序地上了自己的專車。一路上，窗外的風景一幕幕地往後退，而我卻無心觀賞美景，因爲我的心早已飛到了酷貝拉城啊！經過一個多小時車程，終於到達目的地了。

我們迫不期待地領好護照和本金，爭分奪秒地選擇自己喜歡的工作來體驗，我一連體驗了四個項目：繪畫塗鴉館、通信體驗中心、初級演員、和初級糕點師。每個項目都讓我領略到工作的快樂，其中讓我感悟最深的'是初級糕點師這一工作。

我們來到糕點房，今天的主題是製作夾心餅乾。首先，換好工作服裝，所需要用的工具都已經準備好了。老師給大家做了簡單的培訓，我們開始工作了。

第一步：小心翼翼地把熱牛奶放入微波爐加熱二分鐘；第二步：往小杯中倒入一勺檸檬水；第三步：在小杯中倒三勺熱牛奶；第四步：每人選好四塊餅乾；最後，用一個小勺子在杯中攪拌五次，再用紗布矇住杯口，將杯中的熱牛奶倒在紗布中，用勺子緊壓幾次，就把紗布中的奶酪放在兩塊餅乾的中間，美味可中的夾心餅乾就做好了。

看着我親手做的夾心餅乾，心中油然有種小小的成就感，我聞了又聞，就是捨不得吃，我想讓爸爸媽媽他們嚐嚐女兒的勞動果實。

時間過得真快，不知不覺，就到了集合回校的時間了。我們不得不結束今天的體驗活動。在這裏，不僅讓我們嚐到工作的快樂，還能得到相應的報酬——酷幣，讓我也懂得勞動的艱辛，正所謂一份耕耘，一份收穫。

小學四年級作文 篇4

聽說明日要舉行包糉子，我們都很高興，蹦蹦跳跳的。當然，我也做好了包糉子的準備。可是我還不會包糉子呀！哎——！有了！在放學的路上我問媽媽糉子是怎樣包的'，媽媽就把包糉子的材料和怎樣包糉子的要領大概意思給說了一遍，我半信半疑。

第二天，我高興的來到了學校。我打開書包，那出糯米，在拿出糉葉，糉針、花生米、水、線……上課鈴響了，老師走進教室，說：“我們此刻開始包糉子，不會的能夠和我學。”說完，就走到唐子豪的面前。拿起四片糉葉，左手抓住糉葉的中心，右手抓住糉葉最粗糙的一頭，一卷，捲成一個圓錐體的筒，老師說；“那裏的頂端必須要尖。”之後，老師在用手託者糉葉，在裏面放米，餡，在從上往下一蓋，在按順序轉動，大約留下個四釐米的時候，在拿糉針向糉葉前面扎過去，然而在穿過糉針前面的孔，大約留一半下來，在從下一拉。這樣，一個糉子就包好了。

你們別看糉子這麼小，可包它的時候，是很麻煩的哦！

小學四年級作文 篇5

家長會上，老師首要指出電腦遊戲對孩子們的影響；家長口中，百般強調不準玩電腦……這使我不得不做出了一個難忘的決擇—刪除所有電腦遊戲。

自從去年我家買了電腦後，電腦遊戲便加入到我的生活中，讓我如癡如醉。《夢幻西遊》“10級”、“15級”、“30級”，……10分鐘、20分鐘、60分鐘，……坐在電腦前的時間越來越長，電腦遊戲使我對學習鬆懈了不少。一到週六，便開始趕作業，作文隨便亂寫一下，潦潦草草的，《同步作業》的字懶洋洋的……一趕好就飛速打開電腦，玩《夢幻西遊》，陷進虛擬世界不可自拔。

可漸漸地，我發現電腦遊戲是一柄雙刃劍，一面是帶給我無窮的.快樂，另一面又帶給我許多煩惱。在我完全沉迷於電腦網絡遊戲時，我發現視力從5.2降到了5.1；看課外書也沒心思，腦子裏全是遊戲的情景。我對學習也沒興趣了，原本有很好的作文構思，爲了抓緊時間，常常應付了事……種種跡象表明，電腦遊戲的破壞力驚人。

我決定要和電腦遊戲告別。

當我坐在電腦桌前，我心中一片空白，“刪”、“不刪”幾個字反覆在我腦海中浮現。好幾次我手快要按下刪除，又馬上收了回來，這些遊戲對我的誘惑力是多麼大啊！兩種方案像兩個戰國，在沙場上鬥得不可開交，難分難解……真是一次艱苦的決擇，左思右想，心終於平靜了下來。

“噠！”

這將是我與遊戲最後的告別聲！

小學四年級作文 篇6

平時在學校裏，我們的教室像大花園，同學們親親熱熱友好相處像個大家庭。可是有一天，我們午睡結束後，大家正玩着，突然喊叫聲越來越大，我以爲他們玩得很起勁，就走過去看了一下，原來王晨名和宋宇航打起來了，圍觀的人越來越多，幾乎我們班的.人都圍上來看了，有些人甚至還爲他們加油助威：“宋宇航加油，王晨名加油！”

我走進去說：“你們別打了，再打會兩敗俱傷的。”可他們卻不約而同地說：“我們打架管你什麼事，又不是跟你打。”說完又打了我一拳。幸好我用手攔住了他們的拳頭，不然也會被他們打傷的。這時，我在猶豫，要給他們講道理，還是強迫他們不打架呢？我給他們講道理，他們理都不理我，還是盡情的打，我又想起媽媽說的一句話：如果別人打你，你就去告訴老師。我想，假裝去告訴老師可能會停止這場“戰爭”。於是我假裝去了一趟辦公室，他們竟然真的以爲我去向老師彙報了，果然停止了爭鬥。

今天我做對了。因爲我緩解了同學之間的矛盾衝突。

小學四年級作文 篇7

我有個“傻弟弟”，你們信不信？哈哈，我覺得你們一定說不信吧，是啊，誰叫他有我這個冰雪聰明的姐姐吶！你們一定更加疑惑重重了吧，是啊，既然我自己親口說他不傻了，爲啥還叫“傻弟弟”呢？嘻嘻，着你們就不知道了吧！還是讓我來親自給你們解答，滿足一下你們的好奇心……

我的這個弟弟啊，不是他看上去傻里傻氣的，而是我覺得他的腦子“笨”呢！記得有一次，我聽到弟弟一回家就捧着老師要叫讀的書，拿了出來，認真地捧着，細細地讀了起來，看着他朗朗的讀書聲，沒完沒了了。捧着精彩生動的故事書的我，聽着他嘰嘰喳喳讀的沒完了，真是令人厭煩。我也是十分的不解，他這樣認真地讀是幹嘛啊，又沒人知道。我實在是聽不下去了，立馬勸道：“好弟弟啊，你幹嘛呢？讀那麼累煩不煩啊，趕緊休息一下吧！”弟弟卻執拗地說：“這是老師讓我們必須做的'作業，不能不讀的，必須要做的！”聽着弟弟的話，我更加哭笑不得地說：“這有什麼啊！？老師又不知道，做做樣子就好了，趕緊別讀了吧……”聽着我的話，弟弟突然睜大了雙眼，粗着脖子紅着臉說：“怎麼可以這樣啊，這不是撒謊嗎！老師不可以撒謊騙人的……”聽着弟弟的話，我一陣感悟，良久都沒反應過來……

怎麼樣？我的弟弟“傻不傻”啊？

小學四年級作文 篇8

在9歲生日的那一天，爸爸送了我一隻小白兔。可愛極了，它全身雪白雪白的、它的眼睛紅的像紅寶石一般、耳朵粉紅粉紅的、兩隻大白齒突出了嘴巴外面。它白色的毛摸起來滑溜溜的讓人無比喜愛。

我家的`後院裏有一塊草坪，這一天陽光明媚，我和小白兔在草坪上嬉戲着。我抱住小白兔歡樂的跳起了舞蹈。就這樣一天過去了，我滿懷欣喜的迎接第二天，早晨我和小白兔吃過早飯，就去公園玩，到了公園，我越發覺得小白兔吃胖了，它比以前更肉乎了。我想鍛鍊鍛鍊小白兔的身體，在公園操場內，我倆準備比賽跑步，1、2、3、跑，我飛奔在操場內，可見小白兔比我快很多，我一鼓作氣，可還是沒有它快，幾秒鐘過去，小白兔已經到了終點，我還在賽道上。小白兔在終點蹦蹦跳跳的，好像在說：“耶！我贏了。”

這就是我的小白兔，因爲它，給我的生活帶來了樂趣，它是我最好的“小夥伴”。

小學四年級作文 篇9

仙德瑞拉跟隨着仙舞精靈，很快就到達了精靈宮。

“你是誰？爲什麼你能隨便進出我的宮殿，誰帶你們進來的？”仙舞精靈王問。“非常抱歉，打擾了，我們是來羣求你的幫助的。”仙德瑞拉不慌不忙的說。仙舞精靈王上下打量了仙德瑞拉，說：“看你的樣子，是一個懂禮儀的人，說出你的請求吧！”“尊敬的'精靈王，”仙德瑞拉說，“我想進宮參加國王繼承人選拔賽，可是錯過了時間，你能幫幫我嗎？”“哦？比賽就有比賽的規則，錯過了就等下一次吧！”精靈王搖了搖頭，說。仙德瑞拉心想：“你們的告示都沒貼到我們那個小村子裏，又不能怪我們……”“我跳舞真的很不錯的，還能召喚玫瑰花雨哦，要不您先看看再做決定幫不幫我們好不好？”仙德瑞拉又說。“嗯？聽起來挺有趣！”精靈王說，“如果你的舞蹈讓我滿意，我就幫你！”

仙德瑞拉聽了，馬上跳起舞來。美麗的玫瑰花雨很快就把精靈王吸引了，它激動地說：“嗯~不錯不錯！這麼多年了，我還是第一次見到舞蹈能召喚出花雨的孩子，真是激動地淚流滿面啊！”“那你能幫我入宮嗎？”仙德瑞拉問道。“當然！來人！”精靈王說。突然，衛兵們帶來了一輛十分美麗的馬車和一套禮服、一雙水晶鞋。

“我們的馬車能在夜裏帶你入宮，還有參賽的禮裙，一定把你變得美美的。”一個衛兵說。“對了！這是通過初賽的憑證，沒有這個是沒有參賽資格的！”精靈王說。仙德瑞拉說：“尊敬的精靈王，謝謝你！”“記得在12點之前回來，馬車的魔力只能持續到12點。一定要記得在12點之前回來啊！”另一個士兵提醒道。“那你們就趕快出發吧！”精靈王說道。

突然，天空中冒出一道非常耀眼的光芒。眨眼間，馬車就不見了。