相關二十七日的語文精選
> 列表《六月二十七日望湖樓醉書》教案(通用10篇)
2024-01-03作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的《六月二十七日望湖樓醉書》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到......
六年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》ppt大綱
2019-08-16ppt簡介:《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水,生動形象;寫山、船、地、樓,句句求實,堪稱寫實景的佳品。......
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丹桂重開,向此際、十分香足。最好處,云爲莫護,雨爲膏沐。樹杪層層如寶蓋,枝頭點點猶金粟。算人間、天上更無花,風流獨。玉壇畔,仙娥簇。玉樑上,仙翁掬。嘆吾今老矣,兩難追逐。休把淹留成感慨,時閒賞玩時閒福。怕今宵、芳景便凋......
古詩《六月二十七日望湖樓醉書》課堂實錄
2020-04-04一、識生字妙切入,感古詩韻味師:今天,楊老師給大家帶來一個字,(板書廿)認識它嗎?(生搖頭)提示一下——比如二十七日在日曆上會寫(手指廿)這個字加上一個七,知道它是什麼意思了嗎?(生紛紛說是二十的意思)對,那麼它......
五年級下冊古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思
2019-10-25《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思一⒈新課的導入永遠是門藝術。如何在課伊始就激發學生的學習興趣?美國心理學家布盧姆說過:學習的最大動力是對學習材料的興趣。本課的教學內容是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》,......
蘇教五下《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
2019-10-07教學目標:1、知道詩的大致意思,能有感情地朗讀並背誦古詩。2.掌握翻墨與跳珠這兩個詞裏的比喻修辭及其在語境中的作用。3.通過文本細讀,準確地還原詩歌畫面,並在此基礎上感受詩人的豁達胸臆,並嘗試將體悟到的畫意及詩人之......
六月二十七日望湖樓醉書古詩改寫
2019-10-05六月二十六日的早上,蘇軾正躺在家中的椅子上。街上的行人,喧鬧的街市,叫賣的小販,都像消失了一樣,在這寂靜裏,只有院子裏大樹上的幾隻鳥兒還在“嘰嘰”地叫着。他的腦海中一片空白,不知該做些什麼。突然,門外傳來一陣急促的馬......
《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思三篇
2019-10-05《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思1《六月二十七日望湖樓醉書》是一首寫景詩。描繪了夏日西湖雨前烏雲翻滾,雨中大雨磅礴,雨後風捲天晴的自然景觀。有老師說:教學中,如果只是讓學生感悟到大自然的變幻莫測是遠遠不夠的,......
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昌谷五月稻,細青滿平水。遙巒相壓疊,頹綠愁墮地。光潔無秋思,涼曠吹浮媚。竹香滿悽寂,粉節塗生翠。草發垂恨鬢,光露泣幽淚。層圍爛洞曲,芳徑老紅醉。攢蟲鎪古柳,蟬子鳴高邃。大帶委黃葛,紫蒲交狹涘。石錢差復藉,厚葉皆蟠膩。汰......
八年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》ppt
2021-06-01分類:八年級上傳者:編輯更新時間:2017-11-2415:51:58文件大小:356.00KB課件格式:ppt教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,感受古詩詞文化的魅力。2.藉助註釋理解詩句意思,想象、感受六月西湖在晴雨之時的奇......
《六月二十七日望湖樓醉書》教案「兩篇」大綱
2020-07-24《六月二十七日望湖樓醉書》教案之一教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;2.通過圖、文等各種方式,理解詞語意思與古詩意思,體會古詩表達的意境;3.學習古詩遣詞、用句的準確與生動,積累優美的詩句。教學重點......
古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教案
2021-06-11教學目標:1能正確、流利、有感情的朗讀古詩。2能用“知詩人,解詩題,明詞意,悟詩境”的方法讀懂詩。3體會夏日西湖驟雨初晴的美,感覺詩人蘇軾豪邁奔放的作品風格。一、導入新課1這首歌的歌名是——《但願人長久》。這首歌是......
《六月二十七日望湖樓醉書其二》古詩譯文及賞析
2019-11-10六月二十七日望湖樓醉書(其二)【宋】蘇軾放生魚鱉逐入來,無主荷花到處開。水枕能令山俯仰,風船解與月徘徊。【參考譯文】放生的魚鱉跟隨人來,池塘裏荷花到處開放。從水中看山如倒過來,解開船隨風在月下徘徊。賞析:《六月二十......
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午飆褪暑,向綠陰深處,引杯孤酌。啼鳥一聲庭院悄,日影偷移朱箔。杏落金丸,荷抽碧_,景物挨排卻。虛檐長嘯,世緣菌蕈_籜。休問雪藕絲蒲,佩蘭鈿艾,舊夢都高閣。惟有流鶯當此際,舌弄笙簧如約。短棹雙溪,麼鋤三徑,歸計猶難託。料應猿鶴,近......
《六月二十七日望湖樓醉書》古詩 作者蘇軾 古詩六月二十七日望湖樓醉書的原文詩意翻譯賞析
2019-08-11黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》譯文及註釋譯文烏雲上涌,就如墨汁潑下,卻又在天邊露出一段山巒,明麗清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飛濺入船。忽然間狂風捲地而......
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
2019-10-05一、出題簡析1.這堂課我們學習一首新的古詩,出題《六月二十七日望湖樓醉書》,指名填醉字。2.點撥書寫,理解醉的意思。(醉酒),如果是陶醉,可以肯定,但是需要驗證。3.讀讀課題,看看課題能告訴我們哪些信息?(時間、地點、事件)4......
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正當紱麟時候,秋香還弄清曉。雙旌五馬人間貴,千里共騰歡笑。人未老。看綠鬢朱顏,贏得花簪帽。獸爐篆嫋。聽檀板輕敲,歌珠一串,依約似蓬島。青雲步,九萬論程未了。芹宮多世儀表。提封晉郡重拈出,留樣他年稱好。書上考。怕種滿......
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案
2021-06-14《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創作的一組七言絕句,共有5首,其中第一首最爲著名。教學目標:①能正確,流利,有感情的朗讀古詩。②能用“知詩人,解詩意,悟詩境”的方法讀懂詩,理解詩意思......
優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
2020-07-02教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受古詩詞文化的魅力。2、學會本課1個生字。理解古詩詞句的意思。3、藉助閱讀想象,感受六月西湖在晴雨之時的奇特景象,體會詩人的情感和詩句的語言之美。4、進行適......
六月二十七日望湖樓醉書
2021-04-09六月二十七日望湖樓醉書改寫大綱
2019-10-05六月二十七日望湖樓醉書改寫一天,蘇軾到望湖樓遊玩,誰知剛到那裏,墨汁一般的.濃雲黑壓壓洶涌翻騰而來,還沒來得及遮住湖邊的山巒,大雨就傾瀉下來,雨點敲打着湖面,水花飛濺,宛如無數顆晶瑩的珍珠,亂紛紛地跳進遊入船艙。就在此......
《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思
2020-10-06《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思身爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編整理的《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反......
蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》教案設計
2019-09-20設計理念:文以載道,就是要求我們學習文本而超越文本。換句話說,閱讀教學,首先要教學生讀懂文章的內容,其次要教學生弄清作者寫作的意圖,並能被作品所感染,從而追求與文本一致的思想境界。當然閱讀文章的方式是多樣的,教學一篇......
六月二十七日望湖樓醉書古詩賞析
2019-09-19六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。註釋:1.望湖樓:在杭州西湖邊。2.翻墨:像墨汁一樣的'黑雲在天上翻卷。遮:遮蓋,掩蓋。3.跳珠:形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。4.卷地風......