《平平搭積木》朗讀指導練習題
本課語句淺顯易懂，要讓學生在朗讀中體會課文的含義，儘量避免抽象的說教，讓學生聯繫生活實際，把自己當成文中角色讀好課文。
１、從插圖上看，平平正在和奶奶對話。啓發學生回憶長輩平時是怎麼和自己說話的，練習用親切、疑問的語氣來讀第二和第四節。讀平平的話時，先讓學生自讀，體會意思，要表達出喜悅、自豪的心情。最後一節中的“很多很多”和“大家”要突出，表達出平平的美好心願。通過討論“你喜歡平平嗎?爲什麼?你想對平平說些什麼?”來感悟平平“心中有他人”的美好品質。
２、“呢”是助詞，一般用在疑問句末尾，表示疑問的語氣。如，“你怎麼不去洗澡呢?”“你是寫字還是畫畫呢?”“啊”也是助詞，一般用在句末表示讚歎的語氣。本課“還有一間啊”，是將“啊”用在句中作停頓，讓人注意聽下面的話。通過讀帶有“呢、啊”的句子，體會助詞的用法。基礎較好的班級，可指導學生用“呢、啊”練習說話。
