生於憂患死於安樂的文言文閱讀練習題

生於憂患，死於安樂

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。

故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過， 然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於 憂患而死於安樂也。”

小題1:本文的作者孟子，是 時期 家學派的代表人物。（1分）

小題2:解釋劃線詞在文中的意思。（2分）

1膠鬲舉於魚鹽之中（ ） ②動心忍性（ ）

③曾益其所不能（ ） ④人恆過（ ）

小題3:課文連舉古代六位名人的事例，他們的共同點是什麼？（2分）

小題4:“動心忍性，曾益其所不能”一句在全文有何作用？（2分）

小題5:有人認爲，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應該改掉，因爲現在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經過去了。請結合這篇課文談談你的看法。（3分）

參考答案：

小題1:戰國，儒。（每空0.5分）

小題1:①舉用，選拔。②使心驚動。③通“增”。④常。（每空0.5分）

小題1:出身貧賤，但經歷磨難後，才成就不平凡的事業。（2分）

小題1:內容上總結上文說明經歷磨難的.好處，結構上爲下文張本。

小題1:內容上總結上文說明經歷磨難的好處，結構上爲下文張本。

小題1:學生加強積累古文學常識，作家作品。

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

小題1:用自己的話理解“生於憂患”。

小題1:語句或語段在文章中的作用從內容與結構方面來回答。

小題1:應該結合本文的觀點，出示不同意的理由，表述合理即可。