《生於憂患,死於安樂》的文言文閱讀題附答案

文言文閱讀。（11分）

生於憂患，死於安樂

①舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖

舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

②人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。

小題1:解釋下面劃線字的含義(4分)

（1）傅說舉於版築之間 （2）勞其筋骨

（3）困於心衡於慮 （4）徵於色發於聲而後喻

小題2:把下面文言句子翻譯成現代漢語。(3分)

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

小題3:文中所舉舜、傅說等六位名人有什麼共同特點？（2分）

小題4:聯繫生活實際說說你讀了這篇文章後有什麼啓發？(2分)

參考答案：

小題1:（1）被選拔 （2）使……勞累（3）通“橫”，梗塞、不順（4）明白，瞭解

小題1:在國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

小題1:都是出身低微並歷經磨難，後來受到重用幹出了大事業。

小題1:能聯繫生活實際談，如要成才就要經受磨練，遇到困難時要經得起考驗；要有憂患意識，不能貪圖安逸等。

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的.關鍵字。

小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來分析六位名人的共同點即可。

小題1:本題考查理解文章主題的能力。結合文章的內容以及生活實際來談即可。