活動實施方案(通用5篇)

爲了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動實施方案5篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

爲大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，響應團縣委《關於在重陽節期間開展“敬老愛老”志願活動的通知》精神，推動志願者服務活動在我校的`持續開展，我校團委決定組織志願者在10月16日開展志願者活動，現將相關事宜通知如下：

一、指導思想

重陽節期間組織開展敬老愛老志願者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，大力培養我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年10月9日

　三、活動內容

1、組織志願者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛生，陪老人談心聊天。

2、組織志願者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排：

1、到敬老院慰問孤寡老人

時間：10月2日上午8點30分

負責：

參加人員：30名學生志願者(帶備清潔工具)

集中地點：學校教學樓中廳

拍照：

參加報名：10月14日下午放學前到各班班長處報名，10月15日課間操後各班班長將名單交學校團委

2、慰問退休教師

時間：10月2日上午8點30分

負責：

參加人員：6名學生志願者

慰問物品採購：

集中地點：學校教學樓中廳

拍照：

參加報名：10月14日下午放學前到各班班長處報名，10月15日課間操後各班班長將名單交學校團委

　五、活動要求

1、統一認識，高度重視，精心安排，認真組織，

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料並以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束後，以簡報、總結等形式向相關上級部門彙報活動的開展情況。

活動實施方案 篇2

七夕活動方案

活動主題：愛在進行時

活動日期：農曆七月初六-農曆七月初十

活動目的：宣傳本廣場的春季新品，吸引顧客到廣場內購物

活動內容：

活動一：“愛情丘比特”

二號廣場設置服務檯——“愛情丘比特”（負責人：XX），可獲大快樂或豪客來的消費券，並領取禮物。（禮物：最佳男女證、精美情侶對杯、蛋糕毛巾）

領取禮物方式：消費者到廣場消費或，商戶贈送“愛情火車票”一張（活動當日一人僅限使用一張），消費者憑“愛情火車票”到“愛情丘比特”處射氣球。氣球內放着獎品內容。射氣球處由XX負責。

備註：服務檯做一份精緻表格，爲登記表。

時間開始：10：00-18：00（10：00前將前臺及禮品展示擺放好）

本活動現場由XX負責，人員調動請提前通知XX。

活動二：“愛情連連拍”

找幾個經典情侶圖案，用KT板做成人物剪影。同時現場安排人員穿米奇服裝（或天使服裝），擺出情侶姿勢與客人一起合照。

XX負責現場拍照，XX協助。凡是持有廣場火車票的可免費拍一張。

活動時間：13：00-20：00

活動三：“因爲愛情”（需要主持）

1、愛情默契大比拼選擇幾對情侶進行比賽闖關比劃字——猜謎（五次機會，猜對的進入下一輪）

猜出對方的喜好（主持人提問，準備紙筆）

一吻情深（情侶KISS），一方手中握住表，比賽過程中不得看錶，規定30秒，選手心中自己估量時間，算時間30秒，誰與30秒最靠近就算勝出）

2、愛之初體驗

男士揹着女士原地饒三圈，放下女士，兩人一起跑到對面，在規定的時間內夾氣球，數量多的.獲勝。

3、情歌對對唱

猜情歌

唱山歌

4、現場求婚

在活動現場招募情侶，現場求婚，凡求婚成功的將或得拍婚紗照、鑽戒、蜜月旅行、寶寶百天照全X折（具體的需商家協商）。求婚成功工作人員立馬放背景音樂及煙花。

本單元活動結束後，由XX及XX對唱《因爲愛情》作爲結束歌曲。

活動實施方案 篇3

一：方案提出的背景

教育心理學告訴我們：小學生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意注意持續時間相對較短。語言學習本身是較爲單調枯燥的，而一味以教師講、學生聽這種教學形式，然後學生死記硬背語法規則或脫離語言環境去學習單詞、短語和句子，勢必會使學生的學習興趣蕩然無存，從而直接影響學習效果。而開展小學英語“情趣教學”，可以讓學生在形式多變的教學中，始終處於興奮、活躍的狀態，不斷調整和刺激學生的興奮點，吸引學生注意力，這樣，對教學的效果是事半功倍的。爲此，從本學期起我校要開展各類“情趣英語實施活動。

二、活動實施計劃

（一）依託校本教研，決戰課堂教學，促進師生髮展。要想使學校的各項工作形成特色、走在全區、乃至全市的前列，必須有一支過硬的教師隊伍。首先把教師的集體備課當作工作中的重點來抓，要求定時、定點、定中心發言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博採衆家之長。同時，注重引導教師做教育教學中的有心人，隨時把自己的體會、感想、成功的方法記錄下來，。課課有反思，時時有體會，及時寫好課後反思。在自修自研、初步反思的基礎上，再以教研組爲單位，集體研討，集思廣益，採用“換位思考、角色轉換”的方式進行羣體評議反思。在互評交流時，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長補短，互動發展，求異創新，在健康的`心態中，在同事的幫助下，不斷進步、不斷提升自己的教學藝術。

（二）開展“繽紛英語日”活動，啓動多元互動，提高師生素養。

爲了更好的開展校內英語活動，建議學校每個週四是學校的“繽紛英語日”。在英語日這一天，我們要開展如下活動：

1、英語禮儀崗。英語日的早晨，在校門口的禮儀崗同學用英語向到校的老師和學生問好，由此讓學生一進校門就感受到今天的與衆不同，建立起英語氛圍。

2、英語大聲讀。英語日的7：50—8：00爲全校的英語大聲讀時間，每班的英語教師統一安排朗讀內容，由各班的英語課代表領讀、或組織齊讀，通過這個活動，逐漸突破了學生不敢開口的語言障礙，養成學生大聲朗讀、大聲交流、大膽說話的語言習慣。

3、英語課間遊戲。英語日的每個課間十分鐘，英語教師在校園裏組織學生做英語遊戲。我們把英語原版兒歌、遊戲引入課間，並把學生平日裏喜聞樂見的遊戲用英語進行了改編，讓學生在跑跑跳跳、玩玩說說的過程中，體驗英語的樂趣。

4、英語才藝展示。英語日的大課間，由一個班或一個級部進行英語才藝展示，有英語歌曲演唱、英語講故事、英語兒歌朗誦、英語課本劇表演、英語書法展示、英語操創編等。

5、英語小廣播。英語日的中午時段爲英語小廣播，固定內容爲教授英語日當天的每日一句，其它內容鼓勵孩子自由投稿，可以是課文上的小對話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識，充分發揮學生的自主性。

6、校內英語角。英語日下午兩節課後爲自由口語交流時間，由各級部輪流到校園英語角活動，其它班級在班裏組織活動。

每個月的英語日我們都圍繞一個主題進行，並由該主題將一系列的活動進行串聯。通過這種確定主題的方式，有助於學生建立知識樹體系，幫助學生梳理知識，以便系統地掌握知識。

（三）“英語考級活動“促進學生合格加特長雙發展。

爲了更好的促進學生的發展，計劃每學年的五月下旬開展英語考級活動，考級內容涉及口語，聽力，筆試和表演。讓學生在一個輕鬆愉快的氛圍中建立學習英語的興趣。

以上使我們想開展英語情趣活動的一些想法，如有不妥之處敬請各位領導批評指正。

活動實施方案 篇4

一、創設思路

在音樂活動區開展了一段時間後，幼兒對音樂活動區的參與性、積極性都有一定的減弱，在一段時間的觀察、與幼兒的交談中發現：活動區的樂器比較少，就那麼幾種，而且沒什麼可玩的。爲了能吸引更多的幼兒來到音樂活動區，我開始變化着各種方式方法去吸引幼兒的注意，豐富活動區內的一些樂器，擴展幼兒對樂器的認識。我們注重把音樂形象同幼兒的生活、遊戲經驗融爲一體,讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中直接地親身體驗音樂、感知音樂、激發幼兒學習音樂的興趣。在活動區域投放各類音樂材料,第一時間去吸引孩子的注意力,激發他們的興趣,根據孩子的不同發展水平，所需的時間也不同，音樂音樂角活動讓每個幼兒以適合自己的方式和速度在音樂中游戲孩子再適合的環境的鼓勵下，是極富有創造性的。

二、區域目標：

1、幼兒喜歡擺弄打擊樂器，進行隨意的敲擊，他們能夠通過探索掌握同種樂器的不同演奏方法，體驗正確使用樂器的意義

2、喜歡進入音樂活動區，願意與人分享玩具。

3、在活動區中，完成老師預定的任務。

三、實施方案

（一）與幼兒一起豐富活動區裏的樂器

活動名稱：自制樂器

活動目標：

1、嘗試用廢舊物品製作各種樂器。

2、探索不同的聲音。

3、享受創作的樂趣。

活動準備：易拉罐、飲料瓶、飲樂多瓶、薯片筒、酸奶瓶、藥丸盒、飲料杯；大米、綠豆、黃豆、紅豆等輔助材料；舊筷子、木珠；錄音機、磁帶《閃爍的小星》

活動過程：

1、出示自制的樂器沙錘、鼓，請幼兒隨音樂打節奏。

2、討論：樂器不夠，我們該怎麼辦？

師：現在有的小朋友沒有樂器，我們怎樣才能使每個人都有一種樂器？

張xx：再做一些樂器。

程xx：還可以在買一些樂器。

王xx：到活動區再拿其它的樂器。

3、提議我們自己來做個樂器。出示準備好的不同的材料，請幼兒選擇自己喜歡的材料製作樂器。

4、請幼兒動手製作樂器，老師巡視指導，適時地給予幫助。

5、請幼兒說說自己的樂器叫什麼名字。用什麼材料作成的。

師：誰能來介紹一下，你做的樂器是什麼？是用什麼材料做成的？

“我在桶裏裝的是豆子。”“我做的是沙錘。用飲料瓶做的。裏面裝的是大米。”：：我也做的.是沙錘。是用飲樂多瓶。裝的是黃豆。

6、請幼兒用自制的樂器隨音樂《閃爍的小星》打節奏。

總結分享：說說用自制樂器打節奏和用真正的打擊樂器打節奏有什麼不同。

師：剛纔我們用自己製作的樂器一起來隨音樂打節奏，和以往我們用打擊樂器打節奏有什麼不同？

師：有什麼不一樣的？

師：我們做的樂器爲什麼聲音會不一樣呢？

“因爲瓶子不一樣，它的聲音就不一樣。”

活動分析：樂器的增多吸引了幼兒的眼球，在活動區的開展中進入音樂活動區的幼兒比以往多了，然而進入活動區的幼兒，最初還是很興奮得玩着樂器，過了一段時間後，幼兒開始按照自己的想法去操作樂器，有的將鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的將手鼓的蓋打開，將串鈴、響板等小的樂器放在鼓裏；有的乾脆將樂器攤擺在地墊上拍賣起來。面對這種現象，如何解決這種問題，我在下一次的活動區開放時間裏，決定以參與者的身份走進音樂活動區。

（二）讓幼兒在活動區裏進行角色表演

活動名稱：稻草人

活動目的：

1、嘗試分配角色進行遊戲。

2、有節奏的使用樂器，嘗試合作演奏。

活動準備：稻草人圖片、《稻草人》音樂磁帶、錄音機、自制的草帽、舊的衣服等

活動過程：

1、出示稻草人的圖片講述故事《稻草人》。

2、提問故事內容：農民伯伯的好幫手是誰？它會幫農民伯伯做什麼？如果你是稻草人，你會做哪些動作來趕走小鳥？

3、欣賞歌曲《稻草人》，選擇自己喜歡的樂器來伴奏。

4、嘗試分配角色進行合作，共同表現歌曲《稻草人》。

將活動區裏的幼兒分成幾組，一組幼兒樂器伴奏；一組幼兒演唱歌曲；一組幼兒用動作表現歌曲。然後交換進行。

總結分享：說說在活動區裏還可以開展哪些活動？

“還可以邊說兒歌邊打樂器”。”還可以戴着頭飾學小兔子跳。”

“還可以用這個來表演”。（指着手偶）

“也可以兩個人一起來演奏樂器。”

活動分析：老師的參與與引導給幼兒指出了，在活動區裏的表演是豐富多彩的，它們可以是以往學過的內容，也可以是自編自演的，不僅僅是樂器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解決了一個問題的同時，也會出現另一個問題，在每次的活動中，若老師不指導大家就會各自玩各自的，又會打回原形。

（三）我來當組長，帶領大家完成任務

在音樂活動區裏最吸引幼兒的是，在這裏可以當組長，組長的任務是組織本活動區的幼兒一起遊戲；在每次的活動前，我都會在音樂活動區裏預定一定的任務，如先打出節奏卡的節奏方可進入活動區內；每個週五的活動區內容是自編自演時間，由幼兒自己編排的角色表演等。

活動分析：幼兒在活動區裏的自主性、合作性的意識越來越強，對於以往出現的問題同伴之間就會互相提醒、互相幫助，來音樂活動區的幼兒越來越多，音樂聲也越來越多，活動區終於熱鬧起來了。

活動實施方案 篇5

一、指導思想

以上級教育主管部門教育工作會議精神和學校的工作計劃，充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長的重要作用，提高課堂教學效率，促進學校教學質量全面提升。

二、活動時間：

4月15日——5月15日

三、活動內容

1、開展紮實有效的教育理論學習活動。

結合“讀好書、寫好字”活動，學校根據歷城區教科室推薦的書目爲每一位老師購置了一本書籍。在教師的讀書活動中，要求教師把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑，促進教師讀書活動的實效性開展。學校在教科研活動月期間，將組織相關的'讀書論壇活動，促進教師讀書活動的深入開展。

2、優秀教學論文、教學案例等徵集。

教科研活動期間，每位教師完成一篇高質量的教學論文或教學案例等，學校擇優向《歷城區教科研》推薦（《歷城區教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態、特色建設、課題研究、課程·教學、三名工程和讀書·隨筆等欄目）。每位教師積極參加歷城區教研室等教育主管部門的各種評選活動。

3、開展微課題研究，發揮微課題的科研引領作用。

將理論學習與實際教育教學相結合，開展微課題研究。加強微課題的立項、管理和推廣展示等工作。教科研活動月第一週，教師上交微課題立項申報表。教師研究初期制定好微課題研究方案。學期末，老師上交一份研究報告。各教研組在教師微課題研究期間，及時以活動展示、成果評選等形式推廣微課題研究的成果。

學校教研組在學校教研活動的基礎上，開展好學校學科組的微課題研究。並按教師微課題研究的要求做好學科教研組微課題的申報立項、研究過程和推廣展示等活動。

4、教科研活動展示課

教科研活動月期間要求人人要上教研課，青年教師要上彙報課，區鎮骨幹教師要上示範課。本學期沒有參加“一師一優課”活動的老師，從高年級到低年級，每個教研組每週至少開展2節展示課。老師們積極準備，做好課例展示，課例展示後上交展示課的教學設計。

四、活動措施

1、加強領導

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各教研組長

2、組織落實、活動總結

各教研組要依據本方案，安排好各教研組的各項工作，確保每項工作有佈置、有過程資料、有活動總結。全體教師在教科研活動系列活動中，要通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學效率，並實現自身素質和教學水平的共同提高。