活動方案經典(4篇)

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編爲大家整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動題目：

“愛在孝心裏”主題大隊活動

活動過程：

第一篇愛的回憶

一、親情故事

同學們，當我們還在媽媽肚子裏的時候，愛我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶就開始爲我們編制美麗的理想，他們爲我們早早起好了名字。***，你知道自己名字的含義嗎？（3-4個同學介紹自己名字的意思。）

簡簡單單的名字，寄託了爸爸媽媽對我們深深的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛啊。王珏，我們學校四（3）班的一個同學，珏，王字旁一個玉字，意思是合在一起的玉。當王珏在將自己雕琢成完整的美玉的人生旅途中，卻發生了許多意料不到卻感人至深的故事。

（1）親情故事講述：《王珏的故事》

二、歌曲合唱：

《天下的媽媽都是一樣的》

媽媽，是一篇無字的詩，行行寫滿對子女的關愛。

媽媽，是一首無聲的歌，句句唱出對兒女的希冀。

母愛似山，卻重於山。母愛如海，卻深於海。

母愛是山，爲我們撐起片片晴空，母愛是書，教我們讀懂愛的真諦。

同學們，天下的媽媽都是一樣的。感謝我們每一個好媽媽給我們無盡的愛，讓我們一起爲天下所有媽媽唱一首心靈的讚歌。

（2）歌曲合唱：《天下的媽媽都是一樣的》

三、特寫故事

有了泥土，嫩芽纔會長大；

有了陽光，春芽纔會開花；

天下的媽媽都是一樣的，天下的'父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻給了自己的孩子。

我知道我們同學中，有的媽媽每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間；

我知道很多爸爸爲了趕着接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；

很多次，我都看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，爲了準時接送我們，在風雨中等候。

同學們，你們關注過家人那一雙雙慈祥的眼睛嗎？你們撫摸過那一雙雙日漸蒼老的雙手嗎？你們仔細看過那一道道深深淺淺的皺紋嗎？那裏留下了許許多多愛的故事。

讓我們一起靜靜聆聽這些難忘的特寫，動人的故事吧！

（3）特寫：“難忘的……（媽媽的臉、爺爺的背等4個）”

第二篇愛的回報

一、可愛的家

媽媽教我學說話，我學會的第一句話，就是“媽媽”爸爸教我學走路，我邁出的第一步，就是走向爸爸的懷抱

爸爸媽媽領着我們走向幸福的生活，今天有好幾對可愛家庭來到了這裏，讓我們一起分享他們的幸福和快樂吧！

（4）可愛的家：3戶幸福家庭展示

二、合唱：

《讓愛住我家》

讓愛天天住你家，讓愛天天住我家不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家讓愛天天住你家，讓愛天天住我家充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家

同學們，其實我們的家時時處處都充滿着愛，我們時時刻刻都感受着溫暖的愛。

（5）歌曲合唱：《讓愛住我家》

三、我跟你說……（葉大正、戴啓陽）

在我們成長的歲月裏，我們的爸爸媽媽爲我們付出了許多心血，許多愛。可是，親愛的爸爸媽媽，你們知道嗎？我們長大了，我們也有自己一點點想法了，請你們聽聽來自我們這些孩子們的聲音吧。

（錄音）

（7）心靈溝通1：“爸爸、媽媽，我想對你說……”

父母是偉大的，他們不求回報，默默地付出。雖然，他們不再象我們小時侯親親我們的臉，把我們高高拋起那樣直白地表露他們的愛，而是把這種愛化爲對我們學習的關心、指導和幫助，缺點的糾正和生活的關照。但是我們有時候還有些不懂事，只求家人理解我們，卻不知他們的良苦用心。聽了同學們的心裏話，我們的爸爸媽媽也有話要講，聽聽他們的聲音吧。

（錄音）

（8）心靈溝通2：“孩子，我想對你說……”

第三篇愛的回答

一、互動活動：

艱難的選擇

（9）互動活動：艱難的選擇

二、歌曲合唱：

《感恩的心》

如果說母愛是船，載着我們從少年走向成熟；那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什麼來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心。

讓我們一起滿懷感恩的心，感謝所有愛我們的人吧！

（10）歌曲合唱：《感恩的心》

三、寫心靈卡（葉大正、戴啓陽）

千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴。

千言萬語，無法表達我們對父母的感激。

感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力量感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在心靈卡上。（找幾人讀）

（11）寫心靈卡、現場真情告白

四、結束語

親愛的朋友，讓我們懷着一顆感恩的心，去對待身邊的一切吧！

也許記憶中的面容會模糊，記憶中的名字會塵封，但記憶中的快樂永遠不會褪色。

讓我們帶着一顆感恩的心去回報父母吧！一生一世牢記父母的感恩！

我愛我的父母，願普天下的孩子都能愛自己的父母！

親愛的朋友，讓我們一起深情地對自己的父母說：（齊說）“爸爸媽媽，我愛你們”！

活動方案 篇2

地點：

活動內容：

領導致辭:

抽獎：由領導進行然後抽到的人在抽下一位禮品如下：

第一名紅包300元

第二名紅包200元

第三名紅包100元

特等獎三名：紅包50元

遊戲安排：

（1）真假難辯

規則：四個一樣的杯子裏只有一個杯子裏裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的.隊員猜是誰喝的是酒。（答錯了就給大家表演節目,節目可自選）

（2）三人抱成團

規矩：每次介入運動爲10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，介入者在最短的光陰內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情形喊口令!

(3)心心相印,我來比你來猜道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:三人一組,可多組參加遊戲規則:遊戲開始表演的一組三人先要面對面(兩人爲表演動策劃,一人爲預測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給預測者看,當表演者表演完,預測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右爲難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、成竹在胸、雞飛蛋打、低聲下氣)。自由組隊

注：以上活動獎品如下：

第一名：2.5升的食用油（一桶）

參與獎：洗衣粉5斤裝（一袋）

活動結束：重慶金田消防裝備安裝工程有限公司聯歡晚會活動到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。

自由活動

年夜飯大概預算：吃飯平均100一人所有紅包加禮品費用1500。

活動方案 篇3

活動目標

1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2.瞭解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班後周圍環境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環境。

活動準備

1.提前佈置好活動區域，如：表演區、科學區、閱讀區等。

2.收集前幾屆大班孩子在學習、遊戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

活動過程

1.觀察、熟悉新教室的環境。

幼兒自由觀察新教室的.環境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什麼不一樣，牆上有什麼裝飾，教室裏有哪些活動區域等。

小結：我們現在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因爲我們在這一年裏會學到更多的本領，所以教室裏設置的區域與中班不同了。

2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

教師：現在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?

然後帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。

小結：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能幹的大班小朋友。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問：兒歌裏說了什麼?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗，提出大班分組的建議和方式，經過集體討論後確定分組的方式，並組織幼兒自選同伴，形成新的小組。

活動建議

1.在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能幹，在活動後可以引導幼兒誦讀兒歌。

2.活動後可以帶幼兒熟悉教室外的環境，以及班級的戶外活動場地。

3.引導幼兒繼續佈置活動區的環境，鼓勵幼兒收集區域中需要的物品。

活動方案 篇4

一、指導思想

爲了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規範學生的書法行爲，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名爲“文心墨苑”， 爲廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

二、社團宗旨

點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發展”爲追求目標，以寫字教育爲切入點，促進學生綜合素養全面提升，紮實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生書寫能手和尖子。

三、社團機構

社團部長：***

社團副部長：***

社團成員：學校選出來的書法愛好者

四、社團發展計劃

（一）打造一支有着過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1、先由學生自願報名和各班班主任推薦，再經過考覈，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每週（週二、週四中午午寫時間）的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習並堅持不懈地練習。

3、因爲本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，爲建立起屬於學生自己的社團而共同努力。

（二）發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎－－揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、羣策羣力、衆志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，爲實現社團的整體目標而奮鬥。

建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱着合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地爲別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要優秀的團隊。

一個人沒有團隊精神將無所作爲。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊纔是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，爲學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立。

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，並不是爲了讓他們一定要成爲藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。並且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的聖地，把被譽爲我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園裏，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的.地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什麼的。

五、教學安排

第一週:爲書法課程開班的招生作好準備.

第二週:介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)

第三週:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

第四周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

第五週:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第六週:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

第七週:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第八週:回顧,並組合所學筆畫練習單個獨體字.

第九周:練習

第十週：舉辦一小型的書法比賽

第十一週 :毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十二週:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十三週:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十五週:組合筆畫,練習獨體字

第十六週:練習書法作品

第十七週:練習書法作品

第十八週：舉辦書法比賽（1月上旬）

在教學過程中,不僅要佈置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。從而掌握書法的客觀規律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的成績

六、成果展示

1、在校園內，利用牆壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，並將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨遊，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的慾望。

2、在各班教室內設立文化牆，張貼學生書法作品，展示規範作業等。

3、組織社團學員參加比賽，對於寫作比較優秀的學生給予獎狀及獎品。

總之，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優秀書法作品展覽，並評選出書法特色優勝班。學校開闢學生 寫字作業（作品）展覽專欄。定期展示學生的習字作業（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生、班級進行鼓勵和表彰,激發學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的 目的。