有關活動方案(集合15篇)

爲了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的有關活動方案，歡迎大家分享。

有關活動方案1

活動目標

1、知道我們的首都是北京，北京的標誌是，認識、國旗。

2、通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3、體驗集體活動的樂趣。

活動準備

掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

活動過程

1、向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個，認識。

2、認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

3、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！

4、幼兒以自己爲祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然後引導幼兒作畫——添畫煙花。

5、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

活動延伸

請家長在國慶節時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動目標

1、引導幼兒理解國慶節的'來歷，能說出我國的標誌——國旗、國徽，知道國歌的旋律。

2、幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。

活動準備

1、經驗準備：有國慶節外出遊玩的經歷。

2、材料準備：國慶節熱鬧場景的相關圖片。

活動過程

1、談話導入、請幼兒說說對國慶節的認識。

2、情景體驗、教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒瞭解人們慶祝“十一”的方式。

3、鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。

活動延伸

1、建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。

2、可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。

有關活動方案2

活動目標：

1、樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。

2、知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。

2、材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。

活動過程：

1、以故事引題，"小貓是怎樣學本領的"，激發幼兒參與活動的興趣。

2、引導幼兒欣賞故事《小貓學本領》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。

第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎麼幫助別人的，他是怎麼想的？

第二次欣賞提問：小貓怎麼對媽媽說的？又是怎麼做的？

討論：小貓生病了，爲什麼不休息還堅持捉老鼠？我們要向他學習什麼？

小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最後終於學會了捉老鼠。

3、討論"你做什麼事能堅持"，啓發引導幼兒根據自己的經歷，大膽表達。

討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的？

小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。

4、指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。

5、開展競賽遊戲：跑步、跳繩、拍球等。在遊戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最後的孩子。

活動資料：

小貓學本領（故事）小貓一天天地長大了。

一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小夥伴們本領可真大，我也要學有用的本領幫助別人。

於是，小貓回家對媽媽說："媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的本領吧！"媽媽說："孩子，學本領最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學捉老鼠的本領，這很好，你就先練基本功，學跑步吧。"小貓想這還不簡單，它就在院子裏跑起來了。可才跑了一會兒，它就眼冒金星頭髮暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學好本領，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小貓又對媽媽說："媽媽，媽媽，現在您能教我捉老鼠的本領嗎？"媽媽說："可以，但是學本領不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎？"小貓說："能！"在貓媽媽的.鼓勵下，不論颳風下雨，小貓都跟着媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天，小貓生病發燒了，媽媽說："小貓，你今天就休息一下吧！"可小貓說："媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。"媽媽說："小貓，你真是好樣的！"接着，小貓又練習起來了。

在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都誇小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它！

有關活動方案3

——擁抱金秋，走進田野 活動目標：

１、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

２、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。 ３、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

4、幼兒現場寫生，能用畫筆大膽描繪秋收的場面

活動準備：

１、選擇秋收時開展本活動。與農民聯繫，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的.事項。

２、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

３、幼兒每組帶一個塑料帶。

４、照相機一臺。

5、水彩筆（油畫棒）、墊板、紙、

活動過程：

一、教師交代活動目的與要求。（應該注意的安全事項。

交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。 ）

二、教師根據路程的遠近，帶領小朋友坐車或徙步目的地，注意路上安全。

三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什麼樣的？風吹過稻田的稻子是什麼樣？ 師：近看每一株水稻上面長着什麼？稻穗爲什麼是下垂的？摘一顆穀粒，咬開看看裏面是什麼？

２、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，瞭解他們的勞動情況。 如：水稻是什麼時候種下去的？它的生長過程是多久？

爲什麼水稻要在夏天種而不在春天播種？

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？ 水稻播種後有蟲嗎？農民伯伯又通過什麼方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？

交流完後向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

３、做一做（分組進行）。A組：組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什麼？ 比一比哪一組小朋友拾得最多。B組：組織幼兒現場寫生：《金色的秋天》 ４、說一說。回園後根據活動情況或照片組織談話活動。

如：你在田地裏看到了什麼？

參觀時你心裏最高興的事是什麼？最感興趣的事是什麼？

誰知道我們平時吃的米是怎麼來？

延伸活動：開展有關米的遊戲活動。

大一班：蔡海娟

20x年9月14日

有關活動方案4

一、活動目的

1、爲員工提供一次放鬆身心的機會。

2、爲員工提供一次相互交流的機會，在活動中增進了解與互信。

3、探索團隊活動經驗，爲今後團隊活動提供支持。

二、活動路線與場地

1、總倉 ---重慶路----白塔湖（主場地）

三、活動流程

1、確定參加人員，一次大約50人

（1）、方案1：工作量小，時間允許時，儘量安排所有計時人員、班組長、去年先進個人等；

（2）、方案2：工作量大，時間不允許時，安排兩次，每次一半人員輪流參加；

2、確定時間：3月底或4月初，天氣晴好、業務量小時；

3、確定活動方案；

4、每天關注次日工作量，確定活動時間；

5、決定具體活動時間後頭一天發出通知，當日下午13：00所有參加拓展活動人員在軟體倉培訓室前集合、分組（根據參加人員多少，每組約10人）、選定小組長、確定乘坐的車輛、每人帶小凳一個，強調注意事項，給各小組發放活動經費（每組 ？元），各小組討論安排次日小組野炊方案、應自帶的物資；

6、活動當日8點20分在總倉集合，整隊、學唱一首歌曲，保障人員給車輛

懸掛標語等，編車隊，9點整出發，保障人員直接前往白塔湖佈置主場地；

7、沿最美鄉村公路觀光：總倉---重慶路---娘娘崗休息---到達白塔湖主場地；

8、預計11點整到達主場地集合---搬運物資---分組野炊；

9、評委組對各小組野炊評分：

評分依據：野炊組織與菜品質量各10分

（野炊同時後勤保障人員沿環湖路左右各5米以內，放置環湖遊標志物，危險地段不得放置），野炊完畢收拾清理場地；

10、13：10環湖遊---各組沿環湖路尋找事先放置的標誌物（總共80個）---以找到的`標誌物多少和回到出發點時間評分：

（1）、各組找到多少標誌物就記多少分

（2）、最先回到出發點的小組（必須是全組所有人員一起到達），加5分，第二名加3分，第三名加2分

11、14：30進行知識競賽，各組人員答題記入小組分（共20道題，含各個方面如自然科學知識、公司規章制度、腦筋急轉變、謎語等）；

12、15：00分組進行穿越烽火線遊戲；

遊戲規則：

（1）、先過單層障礙，後過雙層障礙；

（2）、每組抽籤或選定兩人過，其餘人員協助；

（3）、抽籤決定順序1-5，抽到1的小組最先過，抽到5的爲1設置障礙場地；

（4）、4爲2、1爲3、2爲4、3爲5設置障礙場地；

（5）、以兩人全部過記時，小組人員每觸碰一次障礙物加10秒；

（6）、單層障礙過了以後，各小組總結方法，重新抽籤過雙層障礙；

（7）、以最終時間最少者爲第一名記10分，第二名記8分，第三名記6分，第四名記5 分，第五名記4分；

13、16：00分組進行你做我猜遊戲；

遊戲規則：每組抽籤選一個動作進行傳遞，完成最好者加5分，第二名加3分，其餘不得分；

14、16：30根據場地分組進行同足跑或營救戰友比賽；

15、17：00，跳鍋莊，統計小組所有環節得分評名次

16、頒獎。

17、晚餐：

18、返程

四、活動經費

1、將原來到外面住宿的旅遊活動改成團隊拓展、旅遊活動，可以爲單日活動，待條件和經驗成熟後可以進行在外住宿的團隊拓展、野外生存等活動；

2、每年可開展數次，預計3000---5000元/次，保證每名計時人員都至少參加一次。

五、物資保障（後勤保障組統一帶的物資）

1、音響、發電機一臺（帶汽油桶）、照相機兩臺、電線

2、桌椅板凳：摺疊桌2、摺疊椅2、木椅2

3、飲料、酒水

4、大（第一名禮品約70元/份，共10份；第二名禮品約40元/份，共10份）、小禮品（每份2-5元/份，約100份）

5、白板、紅-白紙、大夾子、繩子（棉、編織繩）、口哨、秒錶等.

有關活動方案5

一、指導思想：

通過聽課、評課，提高教師課堂教學水平，不斷探索特色的教學模式，並在一定範圍內推廣；組織教師體驗現代化的教學模式，旨在感受教學工作的變革，轉變工作作風，提高教學敬業精神水準。 二、活動目的：

通過活動以評促研，營造濃厚的教研氛圍；以評督學，促進教師加強業務學習。通過活動不斷總結推廣教學經驗，解決教學中存在問題，促進教師專業化成長，提高教師隊伍的整體教學水平，切實提高課堂教學效益，全面提升全校教學質量。 三、活動領導小組

學校成立以校長爲組長，業務領導爲副組長，學校教研組長、學科教研組長、教研能手、骨幹教師爲成員的工作小組，

組 長：王愛娟 副組長：張玉山 姜子志

成 員： 邵 磊 宋 瑩 劉翠榮 蔣輝 四、聽課活動對象和時間

育英小學全體在職在崗教師；時間：20xx年9月22日—9月30日。

五、聽課活動要求

1、做好聽課記錄，保證聽課質量。

聽課教師必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄和教學評點兩個方面。教學實錄主要圍繞“教學環節、教學內容和學生活動”進行，包括: ①聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等；②教學過程。包括教學環節和教學內容，以及教學時採用的方法； ③各個教學環節的時間安排； ④學生互動情況；⑤教學效果。

教學實錄記到什麼程度，要根據每次聽課的目的`和教學內容來確定，通常有下面三種形式:一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據不同課型及教師特點，倡導教師運用不同形式記錄。

教學評點主要圍繞“哪些方面好，爲什麼好”、“哪些方面不足，爲什麼不足”、“對於不足之處如何改進，爲什麼這樣改進”的思路進行，包括: ①教材處理與教學思路、目標；②教學重點、難點、關鍵；③課堂結構設計；④教學方法選擇； ⑤教學手段運用；⑥、教學基本功；⑦教學思想。

寫教學評點可以採取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動後所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析後所形成的意見或建議記在記錄本上。

2、聽課形式，聽課管理

採取小組集體聽課形式進行，聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情，手機設置爲振動。

3、落實評課工作，提高評課質量

聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關記錄，可作爲教後小記。必須組織研討和評課，每位聽課者必須發言,並作好記錄。聽課要根據新課程要求，對授課教師作恰當的評價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的。

4、聽課、評課督促檢查制度

“聽課、評課”活動是教師提高自身素質的重要措施，也是提高教育教學質量的重要環節，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”長效機制更爲重要。學校將實行長期把該活動納入教學常規檢查，實行定期檢查與不定期抽查相結合，對教師“聽課、評課”活動督查，爲全面提升我校教育教學質量提供又一保障。

有關活動方案6

活動目標

1、在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

2、培養幼兒的語言、交往、合作及協調能力。

3、幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5、體驗同伴間友好的情感。

活動準備

1、知識準備：熟悉並會表演《拉拉勾》。

2、、場地準備：佈置一個表演舞臺。

3、物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

活動過程

1、遊戲激發幼兒學習興趣。教師組織幼兒玩音樂遊戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

（1）講述後提問：小猴子爲什麼前三次沒有找到朋友？媽媽是怎麼對小猴說的？第四次小猴子爲什麼很快找到了朋友？

（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

3、遊戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特徵，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

（2）其他幼兒根據描述特徵猜出這位朋友是誰。（《猜朋友》這個遊戲環節很受幼兒的喜歡。每個孩子都有好朋友，每個孩子都有發言的慾望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好朋友幼兒一般都知道，所以當幼兒上臺說出自己好朋友的特徵時，下面幼兒猜測的準確很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的.互動非常好。在這個環節中，一方面發展幼兒的語言表達能力，另一方面激發了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進了彼此間的友誼。）

4、談話活動《說優點》，培養幼兒辨別是非的能力。幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，並說說自己應該向好朋友學什麼？

（幼兒先分組討論，再歸納總結，幼兒不再侷限於自己好朋友的優點，而是從衆多幼兒口中認知到不同好朋友的優點，提高了幼兒分辨是非的能力，規範了幼兒的行爲標準。）

5、歌表演《拉拉勾》，幼兒學習與朋友鬧矛盾的處理方法。

（1）幼兒隨音樂進行表演。

（2）表演後啓發幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什麼方法來解決？

（《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂律動，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動後，再來討論怎樣解決朋友間的矛盾，讓幼兒在輕鬆的氣氛中打開了話匣子，想出了很多的辦法，如：惹朋友生氣了趕緊說"對不起"；講笑話給朋友聽；和好朋友握握手和好等。）

6、教師小結，活動自然結束。

有關活動方案7

【活動目標】

1、瞭解圖書是用紙製作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

2、學習正確看圖書的方法。

3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。

【活動準備】

1、損壞的圖書1本，好的圖書若干，廢紙若干。

2、正確的看書標記若干。

3、圖畫若干。

【活動過程】

一、談話導入，激發幼兒對圖書的喜愛。

1、師出示圖書：看！今天我帶來了什麼了？（圖書）

2、師：你們喜歡看書嗎？爲什麼呢？

教師總結：圖書裏面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫，我們看書能學到許多知識本領，圖書是我們的好朋友！

二、瞭解圖書是用紙製作的特性。

1、師：看看！我們的圖書朋友是用什麼做的？

2、幼兒實驗，瞭解紙的特性。

師：你們的桌子上有一些紙，請小朋友每人拿一張，捏一捏、撕一撕，看看它們會變成什麼樣呢？

3、交流實驗結果。

師：請小朋友把紙放回籃子裏！把紙捏一捏、撕一撕後，紙怎麼樣了？

教師小結：捏一捏紙，它就會變形，撕一下，紙很容易就破了。

三、觀察圖書，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

1、師（出示圖書）：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會怎麼樣呢？

2、幼兒表達

四、引導幼兒學習正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養成良好的用書習慣。

1、師：咦！哪裏來的哭聲？原來是一本受了傷的圖書，這本書怎麼會受傷的呢？

2、師講述幼兒爭搶圖書把書本弄壞的故事。

師：原來，是昨天靈靈和皓皓兩個小朋友在看書的`時候，把小圖書給弄壞的，小圖書很傷心。

3、引導幼兒學習正確地翻書、看書、借書的方法。

師：靈靈和皓皓兩個小朋友不會和圖書做好朋友，才把小圖書變成這樣，你們會和圖書做朋友嗎？你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓？我們應該怎樣看書呢？

（幼兒說到的時候教師出示相應標記，請個別幼兒上來模仿）

4、教師小結：翻書要輕輕的，一頁一頁翻，書要輕輕拿，如果要看其他小朋友手上的書，要說：“請你借我看看好嗎？”或“我們換換好嗎？”

5、師：聽了小朋友的話，靈靈和皓皓知道自己錯了，他們以後一定會愛護圖書，和圖書做好朋友，他們還請老師幫他們把小圖書補好，修好。

五、請幼兒翻閱圖書，養成良好的閱讀習慣。

師：現在你們的桌子上多了許多圖書朋友，請你們每人拿一本看一看吧。

（教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確，及時糾正不正確的翻書行爲和看書姿勢。）

師：在我們的書屋裏，也有很多圖書寶寶，讓我們一起來愛惜它們，好嗎？

有關活動方案8

2017年銷售大旺季已經拉開。各地在加大促銷力度的基礎上，銷售去年同比實現了大幅度增長。其中路演作爲大型的促銷活動，貢獻最大！路演就是外展加舞臺。舞臺聚集人氣，演出是爲了提升銷量，並不是爲了做公益表演，一定要將公司和產品宣傳效果最大化。帳篷是舞臺宣傳的承接，表演最終的目的就是抓銷量，兩手都要硬！主持人和責任人是活動成敗的關鍵，具體實施方案如下： 路演前：

第一步：場地確定

1、場地選址：

路演位置一定要選在大終端、營業員強勢、人流量大有空地可以擺置舞臺和帳篷。終端是路演的承接，路演是終端的延伸，兩者互爲影響，只有好的終端承接才能發揮路演最大的效果。

2、場地聯繫：

場地必須至少要在計劃活動日前一星期落實好。場地的聯繫請注意與商場和城管兩者之間的協商。聯繫場地時要把舞臺和帳篷的擺放位置，可放置舞臺大小的尺寸，電源，臨促活動範圍等問題確定好。瞭解活動當日是否有別的品牌的活動信息，特別是競品。

第二步：演出隊伍

1、隊伍的確定：

演出隊伍的效果是整場路演活動的活動興奮製造點。演出隊伍有兩種組成方式。一是請演藝公司。二是代理商自己請藝術類的學生（主持人和舞蹈，音樂）組成。三是自編自導。促銷員，業務人員，代理商人員，自己出節目，自己主持！

2、費用的確定：

以上三種方式，費用遞減。但是請演藝公司需要考慮費用的合理性。江西目前的演出公司費用標準（參考）1100元（4小時/一日/2場）-----1600元（4小時/一日/2場）。其中費用需要考慮是否含舞臺音箱設備，含稅票。演出人員的數量（至少音響師一名，支持一名，舞蹈兩名，男女歌手各一人）。以上這些一般都是包含在內。

第三步：確定主題

1、 主題的確定

路演主題要與舉辦這次活動的實際日期和情況相符合，可以結合當地特色創新，主題不同，吸引消費者的噱頭也不一樣。多次路演會讓消費者失去審美價值，不要認爲路演做過很多次了很有經驗而不去花心思，這樣的路演促銷只會越來越沒效果。

主題的確定需要考慮幾個因素。第一，避免商業化過於嚴重，儘量貼近公益性和娛樂性。第二，理解簡單，敢於創新，富有特色。可結合活動遊戲或者活動形式選取主題。第三，彩頁，海報，背景布主題一致！

例：結合時機：“諾亞舟搜學王暑期大放‘價’”，“天賜良‘機’，免費助學” “全民迎奧運，大家學英語”，“奧運，好運” 結合活動：“你的學費諾亞舟幫您交了”（抽獎送學費），“諾亞舟這廂有‘禮’了”

2、 活動形式的確定

A、買贈信息

要激發顧客當天的購買慾望，勢必要制定有力度的買贈信息。要確定買哪款機器贈什麼禮物？禮品的重數一定要多，至少在6重以上。方能體現力度。同時在禮品價值上儘量挑選價值虛高的禮物！

B、抽獎信息

抽獎作爲很多路演的必選形式，在一定程度上還是有吸引力。但是目前這樣的形式已經被各大廠家使用，所以我們的形式和力度一定要大。獎項一定要高，中獎率要公佈，抽獎形式的確定！

第四步：物料準備

1、 包料到人

促銷物料分爲宣傳物料和活動物料。宣傳物料用來製造聲勢、擴大宣傳。原則是能擺三個就不擺兩個，氣勢越大越好。活動物料用來俘虜顧客，確保所需。每件物料不論大小都要有專人按照物料準備清單包料到人，責任到人（見‘路演物清單’），確定物料準備人，物料數量，物料到位的時間，最遲必須在演出前兩天都完成。

2、特製彩頁

設計專門的路演彩頁，一面是詳細的主推機型功能的具體介紹，另一面是活動主題，買贈信息/抽獎信息，路演時間和地點。確定好彩頁數量，必須提前在演出前一週印刷出來，方便預熱，彩頁必須具備到現場免費領取禮品（墊板，練習本，扇子）的功能。在條件允許的前提下，彩頁可體現一定的娛樂信息！ 一場路演一般用１－２萬份單頁

第五步：人員分工準備

1、總指揮（特別強調）：

整個活動必須有一個人全程組織領導，協調統籌整個活動，監督每個團隊的作戰行動，是整個活動的靈魂人物。其工作是戰前動員、點到、分配銷量任務、及時通報銷量變化情況、組織喊口號、指導現場人員銷售、迅速解決突發情況、戰後總結、點評活動及個人表現。

該人要求有凝聚力，能調動氣氛，會講解機器，並瞭解每個隊員的崗位和職責。可由諾亞舟省級經理、區域經理或省代培訓師或業務員擔當。

2、臨促隊伍建設：

① 定人定崗。促銷人員儘量在培訓過、做過促銷的臨促中挑選。

② 針對性培訓。把臨促分爲宣傳員（發彩頁、引導顧客、舉牌、喊口號）和講解員（從諾亞舟的老臨促中挑選，着重機器操作和銷售語言）兩大類培訓，然後按照路演現場區域情況製作培訓計劃。講解員也要具備是個優秀的宣傳員，培訓要人人過手。

3、 主持人：

主持人直接關係舞臺表演的影響力。主持人要有非凡的激情，具備親和力、渲染力、控場能力和應變能力，並瞭解諾亞舟公司及其活動當日主推產品特色賣點。主持人要明確當天路演是以銷量爲導向，知道買贈信息，活動的節目流程，要與每個節目的表演者深度溝通，知道節目中準備的小禮物是什麼，數量是多少。

主持人是外請的話一定要嚴格要求其遵循公司的安排，並有公司內部的人配合主持人介紹公司和產品，最好主持人是公司內部人員來充當。

4、演出人員：

節目的選取決定人氣的吸引，要知道我們做的不是服裝，手機等時尚物質的宣傳表演，做的是教育電子類，面向的不是時尚前衛年輕人羣，而是中學生和家長。節目的`選取要健康有看頭，要同時吸引孩子和家長的眼球，給他們看些平常不易看到的，最好都是孩子表演的節日，這樣述求更直接明確。例如：少兒架子鼓表演，少兒拉丁舞/勁舞表演，少兒電子琴/二胡/古箏，魔術雜技表演，少兒小品相聲，少兒模特產品展示等。節目不需要多每場三四個就夠，期間多穿插公司、產品展示介紹和遊戲。

節目的表演不需要找專門的演出公司，演出公司表演的節目太大衆化和商業化，且費用高。可以去婚辦公司租借舞臺和音響，上舞蹈培訓學校、少年宮、樂器琴行、大學中尋找表演者，承諾幫他們宣傳並提供贊助。

第六步：預熱

路演活動當天人氣要旺，前期的預熱很重要，一定要讓更多的人知道諾亞舟什麼時候什麼地點舉辦大型表演活動，儘可能提前5-7天時間到活動地點周邊學校、社區、超市商場等處發放。面要廣，要發透。

區域經理和業務人員必須帶隊、監督發放。發放人員要進行鍼對性培訓，要對目標客戶羣體有聲發放，告之活動地點及優惠的內容。

彩頁預熱注意事項：

“定點”：既是分地方預熱。菜市場。街道商鋪。休閒廣場。學校與商超。鄉鎮等。。

“定時”：某個時間段到某個地方預熱，這樣可綜合利用時間達到最佳效果。例如，早上到菜市場，上午，下午到街道商鋪，中午到培訓中心，學校。傍晚到休閒廣場與商超等

“定人”：業務人員或促銷組長對自己小組的預熱效果負責。搭配人員分工預熱，統籌規劃！

第七步：戰前動員

活動前一天把要參與此次活動所有相關人員（省級經理，培訓師，區域經理，業務員，營業員）都召集在一起開動員大會。把每個人該做的工作細化到每個人的身上，每個人都要明白自己在活動中擔當的角色和任務。

A. 介紹基本情況。包括路演主題、買贈信息、活動時間地點、銷量目標。（活動責任人根據活動地點人流量、以往銷量、競品促銷情況、路演投入成本仔細覈算確定銷量目標，細化目標銷量。）

B. 分組、分配銷量到組。2－4組，有競爭有合作。設組長，宣佈提成辦法。製作海報，公佈銷售和拉客競爭情況。

C. 喊口號。鼓舞士氣。（提前練習口號）

路演中：

第一步：點到

1、清點人數：

在規定上班時間前30分鐘先清點所有工作人員和臨促人數，還未到的先打電話確定到達時間；

2、集合、整隊，簽到：

6人以上（包括營業員、業務）的隊伍排成相對的兩排，領隊站在兩隊之間點到。用當天臨促工作名單點到，要求大聲點到、大聲答到，點到的同時隊友之間相互認識（要求領隊事先熟悉臨促名單，當場就能叫出臨促名字，禁止使用“喂”“誰”）；然後每個人在其相應名單後簽到。

第二步：分工

拿出前一晚事先列出分工名單，指明每個人具體的工作；每個臨促所工作的崗位。確定現場站位，強調團隊內部的相互配合和團隊之間的相互協作；

第三步：銷量分配

1、以銷售點（每個帳篷和櫃檯）爲單位將總銷量細分到點上；

2、以團隊爲單位宣佈每點的銷量目標，強調銷量要團隊完成，切忌將銷量分配到個人；

3、以問答形式確認每個團隊的銷量和人頭數；

4、同時公佈提成：未完成銷量的工資；完成銷量的工資；超額完成銷量的工資：（一定要說得明明白白，讓每個人都心裏有數）；

5、每個人站出來向大家保證完成今天的任務。

6、喊口號

7、佈置活動現場，熟悉商場櫃檯路線，觀察收銀臺、競品櫃檯、電梯口等有利地形和路線

第四步：節目安排

1、 節目流程參考：

注意事項：在活動中任意一個環節都要反覆播報買贈/抽獎信息來刺激消費者，時刻提醒顧客到我們紅色帳篷中的免費體驗區去體驗一下。每出售一臺機器都要即可讓主持人在臺上通報，以此來渲染購買氣氛和鼓舞工作人員的情緒。如有抽獎環節，要時刻播報中獎情況，讓中獎者上臺領獎並發表領獎感言。

上午：

8點之前 現場佈置（舞臺搭建-最好前一晚搭好；音響調試；背景安裝） 08：00—09：30 播放諾亞舟廣告。發傳單，活動預熱，舉牌遊街

有關活動方案9

春天，希望的季節;春天，是綠色的季節;春天，讓人們忍不住想走出去感受一下自然的氣息、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進春天，走進大自然，探索春天的祕密。同時，爲了在春遊活動中能鍛鍊幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經園務研究決定，我們組織幼兒春遊，

一、活動主題：《軍營裏的春色》。

二、活動時間：因天氣變化無常，故延緩春遊時間，另通知。

三、活動地點：八四團野戰大隊

【活動目標】

1、感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

2、增強幼兒在活動中的環保清潔意識。

3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營裏春天的特點，同時鍛鍊增強體質，磨練吃苦耐勞的意志

【活動準備】

1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作(引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。

2、幼兒準備：瞭解春遊的安全注意事項、衛生習慣、禮貌用語。

3、教師準備：設計相應的遊戲，嚴格組織活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數，關注幼兒爲活動

【活動過程】

(一)活動前

7：30進餐

8：00引導幼兒說說有關活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的

(1)我們的旅行包裏應該帶點什麼東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?

(2)應該遵守什麼規則呢?春遊時注意什麼?(安全方面、文明行爲方面)，我們這次春遊的目的是什麼?到了地點後可以組織什麼樣的活動?

8：20出發乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小遊戲，以免幼兒過於喧譁。

(二)活動中

1、參觀營房：有秩序，不喧譁，有禮貌地參觀軍營。

2、遠足 ：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營裏的春色

3、和解放軍叔叔一起遊戲：

遊戲一《春天的悄悄話》

玩法：將幼兒分成四組，領頭的第一人請解放軍叔叔， 教師將要說的有關於春天的.悄悄話分別告訴四隊的第一人，然後四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向後傳。由最後一個小朋友將聽到的話說給大家聽。遊戲進行一次後可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。

遊戲二《春天在歡樂的草坪上》

玩法：請一個當捕捉者，在教師發出遊戲開始的信號後。幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春遊咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次遊戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)後就可繼續跑了。

注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時爲幼兒增減衣物，隔好毛巾。

(三)活動後

1.清點幼兒人數

2.返園

3.午餐

4.家長接幼兒離園

有關活動方案10

涼茶（功能性飲料）是目前銷量增長最快、發展潛力最強的飲料之一。據統計，中國功能性飲料市場近年來的年平均增長率在５.３％左右。20xx年世界功能飲料市場可迅速增長到250億美元，比20xx年的150億美元增長近一倍，市場發展極爲迅猛，容量之大超乎想像。涼茶（功能性飲料）獨特的功能迎合了市場需求和消費者青睞，有消費者便有市場，有市場便有競爭，面對市場上大大小小的飲料品牌，促銷新花樣可謂層出不窮，作爲新生品牌的xx草本飲料，要想得到消費者的認可及青睞，還需在促銷上下一方苦功夫。所以，爲配合xx草本飲料上市的推廣工作，爲更好的針對消費層面，擬訂分別在南寧市xxxx廣場、xxx門口及xxxx門口舉辦xx草本飲料路展促銷活動。

活動目的：

1．通過活動與消費者進行深度溝通，從而進一步掌握周圍目標消費者的消費形態、消費習慣、消費心理及文化需求；

2．通過現場促銷活動，充分展示xx草本飲料品牌形象及功能，讓南寧市消費者認知xx草本飲料，使產品深入人心，樹立xx草本飲料形象；

3．通過活動加強品牌本身與消費者的互動，促進品牌信息傳遞的準確性及廣泛性，讓更多的消費者對xx草本飲料有所關注與瞭解，並建立起品牌的忠誠、親民形象；

4．通過活動促進xx草本飲料在南寧市場的銷量；

5．以活動表明廠家力推xx草本飲料的決心，以此增強xx草本飲料經銷商的信心，進一步擴大市場影響力。

活動時間：20xx年7月16日、7月23日、7月30日（時間都定在星期六）活動地點：xxxx廣場、xxx門口、xxxx門口活動形式：

1．在活動現場放置展臺、展架、POP標識，每個活動場地聘請4名形象促銷小姐，在活動場地派發產品宣傳單；

2．在舞臺兩側分別擺放桌子，放置資料、贈品、飲料等，每邊2名促銷小姐負責宣傳；

3．現場介紹xx草本飲料的功能，並邀請觀衆免費品嚐，讓消費者充分體驗xx草本飲料的清涼口感；

4．現場由主持人介紹xx草本飲料產品特性，並在現場送出品牌宣傳禮品；

5．歌手、舞蹈演員現場精彩表演，促進現場熱烈氣氛；

6．主持人現場提問（內容與xx草本飲料有關），答對的觀衆將獲得精美禮品；

7．活動期內爲加大活動的影響力，每場促銷活動可令消費者現場抽獎，獎品爲xx草本飲料；

8．消費者可憑xx草本飲料空罐領取相應禮品或獎品，如消費者可憑3個完整的空罐換取1罐xx飲料，同時還可以參加現場抽獎。

演員陣容及要求

主持人1名

要求：男，擁有多年商場促銷主持經驗，能好的控制活動氣氛。

主持風格明朗，幽默風趣，擅長於調動現場氣氛和即興發揮，給人驚喜的感覺。能應付可能出現的冷場局面。說唱組合2名

要求：男，具有較強的說唱能力，豐富的演出經驗。

擅長利用自身現場表演的優勢調動觀衆的參與熱情。能應付可能出現的冷場局面。歌手1名

要求：女，具有十分紮實的演唱功底，並能唱能跳。

善於選擇適合不同觀衆聽的流行歌曲，並善於傳達客戶信息，並且十分敬業。能應付可能出現的冷場局面。舞蹈組合3名

要求：女，擁有豐富的戶外表演經驗。

善於挑選強勁音樂排演舞蹈吸引現場觀衆。

能應付可能出現的冷場局面，並且樂意參與遊戲活動，與觀衆同樂。公司配合人員若干名具有較強的組織策劃能力，豐富的路展促銷活動經驗，曾爲xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等知名企業成功策劃並組織了各種大型的路展、路演活動。

活動內容及時間安排

9 : 00－9 : 45調試音響、主持人和演員準備，所有工作人員到場進行佈置，形象促銷小姐派發宣傳單，

進行產品展示

9 : 45－10:00

主持人現場預熱，吸引觀衆，調動現場氣氛，舞蹈演員準備開場舞蹈

10:00－10:05開場舞蹈（勁舞），由舞蹈演員調動現場氣氛

2

10:05－10:20 10:20－10:30 10:30－10:45

10:45－10:55

10:55－11:05 11:05－11:15 11:15－11:30

11:30－11:40 11:40－11:55

11:55－12:05

12:05－12:15

12:15－12:30 12:30

主持人宣佈活動正式開始，介紹今天的活動安排及內容，鼓動觀衆參與，並告知觀衆將

有精美禮品及豐厚獎品。告知觀衆抽獎時段。現場繼續派發傳單，邀請觀衆現場免費品嚐xx草本飲料。同時，主持人介紹xx草本飲料的功能、公司的一些情況。告知觀衆，稍後進行的節目更加精彩，以及問答遊戲都將與剛纔的介紹及傳單上的介紹有關，請大家關注獨唱。首先由演員感謝參與觀衆，舞蹈演員稍作休息，獨唱演員可臨場發揮，調動現場

氣氛

主持人反覆介紹xx草本飲料的功能、公司的一些情況。進行簡單問答遊戲，鼓動觀衆參與活動，將有精美禮品及豐厚獎品。參與者都有機會獲得禮品及獎品，主持人臨場發揮，活躍現場氣氛（參考問題：A、本次活動推廣的品牌是什麼？B、xx是哪個公司開發的產品？C、xx草本飲料是什麼時候上市的？D、xx草本飲料的是都有些什麼功能？E、xx適合哪些人羣飲用？等）

說唱組合表演（時下流行歌曲，並可以讓歌手在說唱之間摻入今天活動的主題，讓部分喜歡聽歌的觀衆更受感染）

遊戲（夾氣球；在規定時間內看誰夾的xx氣球最多爲勝出者）

舞蹈（輕快舞蹈）

介紹xx現有的銷售渠道以及這次活動主題，進行第二輪簡單問答遊戲。可參考上午問答遊戲的問題，反覆提問，增加觀衆印象，並可增加以下問題，如：問觀衆是否知道上火是什麼意思？有什麼症狀？並說出一句自編的上火廣告語，其中裏面要帶有“xx”。如“咽喉腫痛，請喝xx草本飲料。”把xx要宣傳的基本精神和相關信息融匯到問答的問題中去中，讓觀衆參與遊戲拿豐富禮品之餘記住xx飲料的功能和特點，進一步瞭解xx的產品

獨唱

觀衆互動玩遊戲（xx真情對對碰）：相互認識的兩個人上臺，分別爲男女的`兩人，大家蒙上眼睛，女的排成一排，伸出右手，由男的逐一碰櫥女性的右手，從中找出自己的女伴，參與者都有精美禮品贈送

說唱組合表演（時下流行歌曲，並可以讓歌手在說唱之間摻入今天活動的主題，讓部分喜歡聽歌的觀衆更受感染），可邀請觀衆參與

回顧以上兩輪問答遊戲，混合介紹xx的各種情況（公司、產品）把以上提過的問題混合提問，加深印象，並可以適當當提高問題的難度，以使部分長時間支持本活動的觀衆受鼓勵

進行現場階抽獎，主持人再次介紹xx的後續活動的服務，竭誠的爲消費者服務，主持

人及演員臨場發揮，與觀衆現場互動，發放免費xx草本飲料及獎品

活動結束

注：以上節目及內容爲暫定框架，可根據每場促銷活動的不同靈活調整，活動前應對所有工作人員及招聘演員進行培訓，同時要求演員上報曲目，製作詳細的節目單。在實際的開展過程中也不可按部就班，應根據現場情況進行靈活調整。

活動費用預算

第一場：xxxx廣場

備註：①前廣場：6000元/天，週一至週五4000元/天；②中心廣場：6000元/天，週一至週五4000元/天；③南廣場：4000元/天；④電費另算：1.3元/度，有電工負責拉線；⑤7月17日爲萬達週年慶。⑥執行費用按實際發生金額的15%收取，稅金按實際發生金額的10%收取。以上預算僅爲參考。

第二場：xxx門口

備註：執行費用按實際發生金額的15%收取，稅金按實際發生金額的10%收取，以上預算僅爲參考。

第三場：xxxx門口

策劃：xxxxxxxxxx

地址：xxxxxxxxxxxxxxxx

電話：xxxx-xxxxxx xxxxxxx

備註：執行費用按實際發生金額的15%收取，稅金按實際發生金額的10%收取，以上預算僅爲參考。

有關活動方案11

一、 七夕情人節活動目的

對市場現狀及七夕情人節活動目的進行闡述。市場現狀如何？開展這次七夕情人節活動的目的是什麼？是處理庫存？是提升銷量？是打擊競爭對手？是新品上市？還是提升品牌認知度及美譽度？只有目的明確，才能使七夕情人節活動有的放矢。

二、 七夕情人節活動對象

七夕情人節活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定羣體？七夕情人節活動控制在範圍多大內？哪些人是促銷的主要目標？哪些人是促銷的次要目標？這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。 (超市對象：六一（兒童）

三、 七夕情人節活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：

1、確定七夕情人節活動主題

2、包裝七夕情人節活動主題

在確定了主題之後要儘可能藝術化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業目的，使七夕情人節活動更接近於消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權益的'愛心行動。 這一部分是促銷七夕情人節活動方案的核心部分，應該力求創新，使七夕情人節活動具有震憾力和排他性。

四、 七夕情人節活動方式

這一部分主要闡述七夕情人節活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：

1、確定夥伴：拉上政府做後盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”？是廠家單獨行動，還是和經銷商聯手？或是與其它廠家聯合促銷？和政府或媒體合作，有助於借勢和造勢；和經銷商或其它廠家聯合可整合資源，降低費用及風險。

2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使七夕情人節活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據促銷實踐進行分析和總結，並結合客觀市場環境確定適當的刺激程度和相應的費用投入。

五、 七夕情人節活動時間和地點

促銷七夕情人節活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上儘量讓消費者有空閒參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發動促銷戰役的時機和地點很重要，持續多長時間效果會最好也要深入分析。

持續時間過短會導致在這一時間內無法實現重複購買，很多應獲得的利益不能實現；持續時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，並降低顧客心目中的身價。

六、 廣告配合方式：一個成功的促銷七夕情人節活動，需要全方位的廣告配合。選擇什麼樣的廣告創意及表現手法？選擇什麼樣的媒介炒作？這些都意味着不同的受衆抵達率和費用投入。 （氣氛營造）

七、 前期準備：前期準備分三塊

1、人員安排

2、物資準備

3、試驗方案

在人員安排方面要“人人有事做，事事有人管”，無空白點，也無交叉點。誰負責與政府、媒體的溝通？誰負責文案寫作？誰負責現場管理？誰負責禮品發放？誰負責顧客投訴？要各個環節都考慮清楚，否則就會臨陣出麻煩，顧此失彼。

在就物資準備方面，要事無鉅細，大到車輛，小到螺絲釘，都要羅列出來，然後按單清點，確保萬無一失，否則必然導致現場的忙亂。尤爲重要的是，由於七夕情人節活動方案是在經驗的基礎上確定，因此有必要進行必要的試驗來判斷促銷工具的選擇是否正確，刺激程度是否合適，現有的途徑是否理想。試驗方式可以是詢問消費者，填調查表或在特定的區域試行方案等。

八、 中期操作：中期操作主要是七夕情人節活動紀律和現場控制。

紀律是戰鬥力的保證，是方案得到完美執行的先決條件，在方案中對應對參與七夕情人節活動人員各方面紀律作出細緻的規定。

現場控制主要是把各個環節安排清楚，要做到忙而不亂，有條有理。

同時，在實施方案過程中，應及時對促銷範圍、強度、額度和重點進行調整，保持對促銷方案的控制。

九、 後期延續

後期延續主要是媒體宣傳的問題，對這次七夕情人節活動將採取何種方式在哪些媒體進行後續宣傳？即使一個不怎麼樣成功的促銷七夕情人節活動也會在媒體上炒得盛況空前。

十、 費用預算：沒有利益就沒有存在的意義。對促銷七夕情人節活動的費用投入和產出應作出預算。當年愛多vcd的“陽光行動b計劃”以失敗告終的原因就在於沒有在費用方面進行預算，直到七夕情人節活動開展後，才發現這個計劃公司根本沒有財力支撐。一個好的促銷七夕情人節活動，僅靠一個好的點子是不夠的。

十一、 意外防範：每次七夕情人節活動都有可能出現一些意外。比如政府部門的干預、消費者的投訴、甚至天氣突變導致戶外的促銷七夕情人節活動無法繼續進行等等。必須對各個可能出現的意外事件作必要的人力、物 力、財力方面的準備。

十二、 效果預估：預測這次七夕情人節活動會達到什麼樣的效果，以利於七夕情人節活動結束後與實際情況進行比較，從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結成功點和失敗點。

以上十二個部分是促銷七夕情人節活動方案的一個框架，在實際操作中，應大膽想象，小心求證，進行分析比較和優化組合，以實現最佳效益。

有了一份有說服力和操作性強的的七夕情人節活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執行，使促銷七夕情人節活動起到四兩撥千金的效果

有關活動方案12

一、活動主題

親近自然、強健體質、磨練意志

二、活動宗旨

1、走進新農村，欣賞春光，親近大自然，放飛心靈，陶冶情操，熱愛生活。

2、豐富校園文化生活，體現良好的行爲習慣，磨練意志，增強體質，鍛鍊體魄，培養良好的心理素質和團隊協作精神，強化紀律觀念、環保意識和集體榮譽感。

3、繼承優良革命傳統，磨練意志品質，進一步增強責任感和使命感。

4、瞭解我們可愛的家鄉，打造德育特色，展示二中學生良好風貌，樹立二中良好形象。

三、活動時間

20xx年4月下旬（第8周，週二下午：七年級，週三下午：八年級）

四、活動對象

七八年級師生（七八年級分開進行）、分管副校長、年級組長、相關中層領導、德育處全體人員、團委

五、交通方式：

全程步行 （來回全程約10公里）

六、領導小組

1、組 長：邱鬆良

2、副組長：譚偉翔 查武軍 羅鴻 蔣建忠

3、組 員：施玉珊 鄭旭輝 童偉東 韋彪 方超 陳洪潮 鄭偉良 各班班主任

1、指揮組：羅鴻 及時處理突發事件。

2、交通引導組：童偉東、韋彪 指揮學生隊列整齊，有序前進；岔路口一左一右引導學生安全過馬路。

3、協調聯絡組：施玉珊（七）、鄭偉良（八） 協調和聯絡各班，及時上報情況。

4、攝影、宣傳： 鄭旭輝 做好沿途照片拍攝。

5、醫務：夏葉 準備常用藥。

6、校內管理組：徐林機 管理無法參加遠足學生在圖書館看書。

7、跟車組：方超 安排車輛跟隨。

8、班級學生志願組：各班正副班長、體育委員等班幹部 管理本班學生秩序、紀律。

七、組織實施

1、所有學生均須着春秋校服，配校卡，背一個書包，自備飲用水和部分乾糧（除麪包、牛奶、餅乾、飲料外不得帶其他零食）；整個過程中各種垃圾必須裝入自行準備的垃圾袋，帶回或丟入沿途的垃圾箱、垃圾站。

2、徒步遠足全程列兩路縱隊步行，要求隊列整齊，無掉隊、離隊現象。

3、各班班主任、相關帶隊教師和工作人員等都必須親自組織安排各級遠足事宜，特別注意沿途安全問題的指導和處理，並隨班遠足處理各種事件；班主任全程跟隨組織各班學生，隨時清點本班人數，報告並處理各種突發事件，嚴禁學生打鬧、離隊；各管理員負責班聯絡等事宜。

4、學校準備好隨隊收容車和隨隊校醫。

5、各班隨隊所有人員均須保持電話暢通。

6、身體原因等不能遠足的班主任審覈上報德育處批准，其他情況原則上不予准假。

八、準備工作

1、4月初，確定遠足路線，並聯系相關村委會。

2、4月上旬，相關人員隨德育處熟悉路線、制定徒步遠足方案、徒步遠足安全預案並報教育局審批，各班告知學生、家長（短信形式），確定未能參加徒步遠足的人員名單。

3、辦公室統一製作校旗，班級的由各班自行負責。

4、總務處安排好醫務人員，隨隊車輛，並準備好常用的急救藥物。

九、時間安排：

出發前一週：召開專門會議，宣傳本次活動，講清活動的目的、意義、要求、紀律、準備工作及注意事項等問題；召開班會，對學生進行宣傳鼓動，講清具體事宜，提出明確具體的'要求。班級進行相關準備； 召開全體人員會議，任務分配到班，明確安全、紀律、着裝、文明等方面的要求，學習安全應急預案，責任到人，分工到位。

1、守紀：遵守紀律，做到一切行動聽指揮。嚴禁擅自離開隊伍獨自行動，不大聲喧譁，原則上行進途中不允許上廁所，如特殊情況需請示並與同學結伴去。

2、安全：注意路途安全，不追逐打鬧，不到危險地帶活動（如山邊、懸崖邊等），行進間注意防止滑落路邊的山溝裏，不做危險遊戲。穿越、行進公路時，聽從指揮，統一要求，確保交通安全。

3、防火：師生一律嚴禁攜帶火種（打火機、火柴等）進入林區，確保林區安全。

4、着裝：全體學生統一穿春秋校服、軟底防滑運動鞋。

5、文明：愛護一草一木，不攀、不折、不摘、不踩

6、互助：主動幫助同學克服困難，和同學團結友愛。

7、堅強：克服困難，堅持走到目的地。

8、環保：愛護環境，不丟不留一樣垃圾。各班要準備清潔袋，收容本班的垃圾。

9、飲食：自備乾糧（麪包、蛋糕等，不得帶方便麪）和礦泉水（適當，不要太多），不經允許不得在路邊攤點購物。不浪費、不攀比。並注意食品安全（注意生產日期）。

10、保證：出發前應有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好。出發前吃好午餐，以便有充足的體力。

11、班主任務必摸清班中體質較弱和不參加遠足的學生名單，並與家長取得聯繫，當天統一到行政樓圖書室看書。

十、活動內容和流程

1、下午，全體七年級（或八年級）師生參加遠足活動，在操場集中，各班兩路縱隊，分管副校長講話併發布出發令，從學校步行經北站——甲子村——塔嶺——橫鑫村——橫鑫村村委廣場——原路返回（八年級：秋村——敖幹——畔山（小路）——紹魯（小路）——天目琴谷口——村委會休息——田幹（小路)——匡塢口——敖幹——學校），參加親近大自然遠足活動，培養學生熱愛家鄉，親近自然的情感。

2、在橫鑫村委廣場（紹魯村委會廣場）稍作休整原路步行返回。

3、在行進過程中，如遇本小組成員因體力等原因不能跟上本班隊伍的，本班的志願者隊伍須保持一個整體留下照顧，幫助班級成員一起徒步步行，確實無法再堅持時，報班主任並與醫務組老師聯繫。

4、在每一次休息時，每個小組的正副組長負責清點本小組人數，並向班主任報告，由班主任相關人員報告，確保學生安全和遠足活動的圓滿成功。

十一、安全預案

本次活動分兩次次進行，爲確保遠足實踐活動安全，特制定安全預案，見附件。安全重於泰山，安全謹記心中。

十二、注意事項

1、要求全體學生統一穿校服，具體情況依天氣而定；

2、各班提前對學生進行培訓，加強安全紀律教育；

3、嚴格服從集體安排，不以各種理由私自離隊單獨行動。

4、路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的遊戲。

5、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。

6、互相關心、互相照顧，發揚集體主義精神。

7、不得無故破壞植被。

8、所有課任教師分配到各班級全程安全監控

十三、活動總結

1、感想：開展一次以“遠足與成長” 爲主題徵文活動，由語文老師負責。每班推選1-2篇優秀稿件上報德育處評獎。德育處將本次“遠足”優秀徵文進行專板展示。

2、評優： 在本次徒步遠足活動中，所有出發學生都堅持到最後、順利返校的班級一律被評爲本次活動的優勝班級，學校將進行表彰。(要求班主任、任課教師能與學生一起步行)。

有關活動方案13

活動目標：

1、培養熱愛生活，熱愛進行家務勞動的生活態度。

2、學會整理房間的方法，掌握相關家務技能。

3、初步培養對家庭的責任感，養成良好的生活習慣。

活動準備：

教師準備：

多媒體課件、佈置整理房間的道具。（如：衣櫃、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）

學生準備：

每人準備一件衣服；每人準備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創設情境，激趣導入

1、情境激趣：同學們，你們喜歡去別人家做客嗎？今天，我就帶你們認識兩個新夥伴——東東和玲玲，到他們家去看一看，你們願意和我一起去嗎？

2、播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出乾淨整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3、請學生談一談看到這樣兩個完全不同的環境，心裏有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗，練習整理

1、參與實踐，掌握分類整理方法。

（教師在課前準備好模擬練習用的.物品，如：書櫃、衣櫃、服裝、生活用品等，擺放在教室一側。）

（1）請學生幫東東整理雜物。

A、思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢？從討論中明確整理物品時應先分類。

B、請6名同學到前面來動手分類整理，全班給予評價。

（2）師生共同回顧，總結出正確的整理物品的方法。

2、模擬現場，整理房間。

過渡：剛纔，同學們看到東東家裏亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間裏現在能稱得上是乾淨整潔嗎？

（1）分別討論整理書櫃、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導學生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。

A、雜物可以放到整理箱中。

B、整理書櫃可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。

C、整理衣櫃時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。並請一名學生進行疊衣服示範，再開展全班疊衣服比賽。

（2）學生分3組，分別進行整理書櫃、衣櫃和雜物的體驗活動，並在體驗過後進行適當的評價。

3、回憶父母做家務的情境，感受父母的忙碌。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務的圖片，結合剛纔的體驗活動談談自己的感受。

三、聯繫生活，活動拓展

過渡：現在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎麼做的，她在教我們做什麼事？

1、交流生活技能，學習疊被子的方法。

（1）全班交流：你在家自己疊被子嗎？你是怎麼疊的？

教師請會疊的學生現場演示，並隨機給予指導。

（如班裏沒有會疊的學生，可請他們觀看疊被子錄像，學習正確疊被子的方法。）

（2）學生動手實踐，學疊被子。學生以毛巾當被子，以小組爲單位練習疊，然後在小組內進行評價。

2、開展整理書包競賽活動。

過渡：同學們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學自己會整理書包呢？

（1）開展整理書包競賽，評出優勝個人。

（2）請獲勝的學生介紹整理書包的經驗方法：教師隨機點撥，引導歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收穫、知情達意

1、說認識，談收穫。

說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學習這節課的收穫。

2、結束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收穫。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛！

有關活動方案14

“科學探究活動中材料的設計”專題教研活動

一、問題提出

在教研組的教學活動觀摩中我們發現：教師們在設計和實施以動物爲內容的科學探究活動中普遍存在關於活動材料設計的問題，不同的材料設計直接影響了科學探究活動的有效性，影響了教師對幼兒科學探究活動的有效指導。下面例舉中班《認識鯽魚和昂刺魚》活動中的若干個情境來談。

情境一：在觀察鯽魚的外部特徵時，有幼兒發現“鯽魚身上長了好多魚鱗”，教師追問：“魚鱗是什麼形狀的?”幼兒異口同聲地答道：“半圓形。”教師再次追問：“是半圓形的嗎?”“是的。”教師只好解釋說：“其實，每一片魚鱗都是圓形的。”之後，在經驗回顧與總結環節時，仍然有不少幼兒反覆提到“魚鱗是半圓形的”。(孩子對觀察獲得的直接經驗印象深刻，因此，當教師提供了不適宜的材料讓幼兒獲得了不正確的經驗之後，很難轉變原有印象。)

情境二：教師在總結鯽魚的外部特徵時，雙手從盆裏抓出了一條鯽魚，想借助實物鯽魚進行語言總結。然而，這條鯽魚並不“聽話”，在教師手中拼命地甩着尾巴。當教師一隻手抓着鯽魚，另一隻手結合語言做指示動作時，鯽魚終於掙脫了，摔在地上。繼續掙扎着……幼兒見狀興奮不已，笑着、叫着……(教師提供的材料不僅沒有起到幫助整理、總結經驗的作用，反而形成了干擾，轉移了幼兒的注意力，影響了活動的正常秩序。)

情境三：活動中，教師首先出示了鯽魚，引導幼兒通過整體觀察一按序局部觀察一總體總結概括，感知了解鯽魚的外部特徵。在此基礎上，教師在鯽魚盆中放人了昂刺魚，引導幼兒進行對比觀察。有了前面探究鯽魚所獲得的相關知識、方法等經驗做支撐，幼兒積極投入，很快發現並總結出了鯽魚和昂刺魚的不同，感知了昂刺魚的外部特徵。(活動中，材料呈現的時機、方式等，較好地滿足了活動不同階段的需要，滿足了不同階段中幼兒學習、探究的需要，提高了材料的使用效益，更好地達成教育目標。)

在之後的活動評析和研討中，教師們普遍關注到了活動中材料設計的問題，提出了各種疑問。例如，如何選擇材料既能滿足活動目標的需要，又能滿足幼兒的需要，還能滿足教師教學的需要?什麼時候呈現什麼樣的材料纔是最適時、最有效的?

根據上述情況，科學教研核心小組進行了研討，我們認爲，在科學探究活動中，材料的設計至關重要。對於幼兒，材料是他們學習和探究的刺激物、中介和橋樑；對於教師，材料則是教育目標和內容的物化，活動材料的設計直接決定探究活動的有效性。因此，我們確立了一個階段的研究專題——“科學探究活動中材料的設計”，並設計了一系列的專題研討活動，帶領教師嘗試從活動材料的選擇、呈現等方面進行探討。

二、系列化的專題研討活動

1.核心話題專項研討。

理性的思考是幫助教師提升經驗和能力的一種重要且必要的方法。我們圍繞研究專題將問題細化、具體化，提出了兩個方面的核心話題：(1)如何選擇各種不同的材料?即，不同類型的材料具有哪些不同的功能?這些材料在活動中發揮什麼樣的作用、價值?(2)材料在活動中如何呈現?即。怎樣的呈現時機、呈現方式、教師的指導纔是適宜而有效的?

我們請教師根據核心話題搜尋相關的教育理論，並結合上次觀摩活動的實況，理論聯繫實際，整理出自己關於這一話題的初步經驗。然後組織教師反思碰撞，達成共識，提出新的問題。

2.教學活動觀摩與研討。

教學活動觀摩以其現場性、直觀性等特點，成爲教研組教師們最喜歡的一種教研活動形式，在前期經驗思考與整理的基礎上，我們開展了系列化的動物類科學探究活動，例如：小班的認識小金魚和可愛的小鴨子、認識小烏龜：中班的認識公雞和母雞、認識熊貓；大班的認識牛、認識蠶寶寶的一生、認識蜂。

教研組中不同園所背景、不同層次的教師們輪流出現場。在每一次觀摩之後，我們組織教師圍繞一兩個核心話題進行活動評析與研討，教研組長在每次研討的最後，對組員們的發言進行整理、歸納、提升，總結一些有益的經驗。

3.教學活動二次實踐與經驗分享。

我們要求每位教師結合本同和本人的實際情況，從前期觀摩的教學活動中選擇一個活動作爲案例原型，在前期觀摩、研討的基礎上，圍繞核心話題，重新設計教學活動方案並實施教學、進行反思，把有益的經驗真正轉化爲自己的、內化了的經驗。在自主實踐的基礎上，我們在研究後期進行了一次經驗分享會，圍繞專題內容，教師們結合自己的教學實踐與反思進行了交流，並幫助同伴分析問題、解決問題，在團隊互助式的學習、研究過程中進一步加深對專題內容的認識、理解。

在系列化的專題研討活動之後，我們就“科學探究活動中材料的設計”這一專題，對研究的過程性資料進行了梳理，總結出部分研究經驗。

1.材料應具有多樣性。

(1)實物材料。實物材料可以引導幼兒通過感官多通道參與感知，獲得更多的對探究對象的直接經驗。在選擇動物類材料時應注意選擇體積便於觀察的、安全的、相對穩定的對象。例如，在大班“蠶寶寶的一生”活動中，如果選擇一齡、二齡的蠶作爲觀察對象顯然太小，不便於幼兒細緻觀察，而結繭化蛹時又無法觀察到其內部特徵，因此，選擇三齡到四齡階段的蠶進行觀察就比較適宜。

(2)圖片材料。圖片材料可以將探究對象的實物進行放大化、靜態化、多樣化等，可以滿足活動目標、幼兒觀察的不同需要，在活動中起到重要的作用。

放大的圖片凸顯實物的細節特徵，能幫助幼兒觀察到事物內部的、隱藏的部分特徵，獲得更加豐富的、正確的科學經驗。例如，前面的“認識鯽魚”活動中，如果教師用PPT打出了一片完整魚鱗的放大圖片，那就自然避免了“魚鱗是半圓形”的錯誤經驗的形成。

靜態的圖片用於總結，能夠在穩定的狀態下，更有效地幫助幼兒整理和提升經驗。如果在前面的“認識鯽魚”活動中，出示一張放大的、靜態的鯽魚圖片用於總結，會起到事半功倍的效果。

多樣的圖片可以幫助幼兒瞭解觀察對象的多樣性，並滿足幼兒個別化觀察的需要。比如，在“認識牛”的活動中，教師提供了各種牛的`圖片，請每人選擇一張自己喜歡的圖片，引導幼兒觀察、比較、交流其不同的特徵，幫助幼兒在瞭解牛的多樣性的基礎上歸納總結牛的基本特徵。

(3)聲音材料。這一材料較多地運用於活動開始階段，讓幼兒通過叫聲辨聽將要觀察的對象，能夠調動幼兒已有經驗，有效激發幼兒探究的興趣。

(4)多媒體動態材料。錄像等動態材料可以幫助幼兒觀察到活動現場不能夠觀察到的現象，如可以將小雞的孵化過程、蜜蜂採蜜釀蜜的過程生動地呈現在幼兒面前。

2.材料應具有指向性。

(1)材料應體現探究的價值，與探究目標緊密聯繫，同時要具有典型性、代表性。比如，在中班“認識母雞和公雞”活動中，教師提供了大量公雞的“藝術照片”，圖片過於突出表現公雞的特殊品種和美感，而忽略了公雞基本特徵的表現，幼兒在活動中無法

獲得應有的經驗，只能滿足於互相欣賞公雞的奇特長相和造型。

(2)材料體現着教師的隱性指導，排除不必要的干擾因素，避免讓幼兒獲得其他與活動目標無關的、過多的經驗。例如，小班“可愛的小鴨子”活動中，教師在給鴨子餵食環節中，提供了生米粒、熟飯粒、青菜等5種食物，請幼兒餵食，並發現哪些是小鴨子愛吃的食物，結果顯示，衆多的食物混雜在了一起，干擾了幼兒觀察，導致了“小鴨子什麼都吃”的錯誤經驗的形成。

(3)應充分考慮材料的種類、數量、體積等。比如，在小班“認識小烏龜”活動中，試想，如果全體幼兒集中觀察一隻烏龜會是什麼結果?而每組2只～3只小烏龜，既能讓幼兒對觀察對象進行近距離的觀察、接觸，又能避免過多的小烏龜放在一起分散幼兒的注意力。

3.材料應具有層次性。

(1)材料設計要符合幼兒不同的年齡特點和需要，要有挑戰性。例如，小班“認識金魚”活動，教師只提供了金魚，而沒有提供其他種類的魚，但是金魚的品種有所不同，在顏色、外形上有所變化，這樣，探究線索比較單一，符合小班幼兒的認知特點：而中班“認識鯽魚和昂刺魚”活動中，如果是隻對鯽魚進行探究，顯然不夠挑戰性，教師提供了兩種不同種類的魚引導幼兒觀察、比較，增加挑戰性的同時也幫助幼兒在探究過程中逐步建立起“魚”的概念。

(2)材料的設計應滿足幼兒個體的需要。在活動中，幼兒參與的方式是多樣的，材料的設計要注意滿足幼兒集體探究和個體探究的不同需要。比如：大班“認識蜂”活動中，開始部分，教師出示一隻蜂的圖片，引導幼兒通過集體觀察瞭解蜂的基本結構特徵，在此基礎上再提供多樣化的蜂類圖片，讓幼兒自主選擇進行比較觀察，最後總結出蜂的基本特徵。

(3)材料的設計應具有層遞性。以大班“認識蜂”活動爲例，教師分層提供材料進行引導：第一層材料，教師出示一張一隻胡蜂的圖片，引導幼兒初步觀察蜂的基本結構和外部特徵。第二層材料，教師出示蜂的細節放大圖片，引導幼兒觀察蜂的頭、腿等細節部分，豐富幼兒的觀察經驗。第三層材料，教師出示胡蜂、熊蜂、細腰蜂等各種蜂的圖片，引導幼兒觀察、比較、交流，瞭解蜂的多樣性，並探索其共同的外部特徵。第四層材料，教師通過錄像的方式呈現蜜蜂採花粉、釀蜜的過程以及蜂巢及蜂的工作狀況等。進一步拓展幼兒相關的經驗。

4.材料應具有互動性。

(1)給幼兒足夠的和材料進行互動的時間。教師應注意保障幼兒在活動的各個階段都能夠有足夠的時間充分地與探究對象、材料進行互動，建構相關的經驗。活動開始階段探究的主要目的是滿足幼兒對新鮮材料對象的好奇心，激發初步的活動興趣，同時觀察探究對象和材料，獲得最初步的印象。活動中段的探究主要目的是引導幼兒對探究材料對象進行系統的、有序的、細緻的互動，獲得關於探究對象豐富的、完整的、內部的相關經驗。活動後段的探究主要目的是幫助幼兒進一步拓展關於探究對象的其他相關的經驗。

(2)引導幼兒多感官參與感知材料。教師應儘量啓發幼兒運用多種感官參與探究活動，如看、摸、聽、聞、嘗等，在與材料對象的親密接觸中獲得全面的觀察信息和經驗。

(3)引導幼兒多種方式與材料進行互動。如在小班“可愛的小鴨子”活動中，教師爲每位幼兒準備了一隻小鴨子，讓幼兒和小鴨子做朋友、玩遊戲，鼓勵幼兒自己動手把小鴨子放在地上，觀察其行走的方式；將小鴨子放在水盆裏，觀察其游水的動作；給小鴨子餵食，瞭解鴨子吃什麼，觀察其吃食的動作：將小鴨子捧回“家”，培養關愛小動物的情感……教師對活動材料適宜的設計，激發了幼兒持續參與活動的興趣，提高了活動的有效性，在與小鴨子“零距離”接觸的過程中，幼兒獲得了豐富的經驗。

有關活動方案15

一、活動背景：

愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，作爲紅河學院的一名大學生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們藉此社會實踐活動機會把"健康從心開始，關愛生命，呵護心靈，完善自我"這個理念貫徹到實踐生活中。在當今這個快節奏的社會裏，老人們成了被淡漠的羣體，缺少社會的關心。他們需要是那份被關愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關懷。人生的目的在於追求快樂。關愛老人，是我們所有人都應盡的一份責任，時刻謹記這份責任並付出行動，我們的人生纔會完整，纔會更有意義。

二、活動主題：

傳播愛心，傳承文明，回報社會

三、活動目的、意義和目標：

1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現我院學生的素質，並達到關懷老人的社會效應。

2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家瞭解社會，關注這羣龐大而特殊的羣體，從中學會關愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。

3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務感到滿意。

四、活動時間：

20xx年5月24日

五、活動地點：

新安所敬老院

六、參與人員：

毛概第二小組全體成員

七、活動流程：

活動前期工作準備：

1、組長與敬老院有關負責人取得聯繫，與其洽談具體的時間和相關事宜。

2、統計所有參加活動的人，並交代注意事項。

3、確定好要到敬老院做的事。

4、準備好慰問品（自制的小禮品）。

備註：每人收集一些夏天的健康保健知識和養生之道，瞭解一些日常生活的小竅門。針對近期持續高溫的天氣，瞭解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。

活動流程：

1、從敬老院有關工作人員處瞭解各位老人的.性格特點，生活習慣和健康情況。

2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。

3、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。

4、幫助老人打掃清潔衛生。

5、給老人們講講夏天的生活保健和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

6、與老人聊天，耐心聆聽。全部活動結束後，活動參加者和老人告別，合影留念。最後按原路返校，整個活動結束。

八、注意事項：

1、集合必須準時。

2、着裝整潔。

3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

4、與老人交談時要儘量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。

5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起鬨，儘量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。

6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來佈局。

九、活動經費預算：

1、車費：60元

2、小禮品：10元

3、總計：70元

十、工作人員安排：

1、負責人：

2、拍照：