有關活動方案集合8篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

會員積分兌換活動方案

一、會員積分年底返現

20xx分返現50元現金券

1000分返現20元現金券

500分返現10元現金券

300分返現5元現金券

現金券可以直接購買任意商品（特價商品除外）

二、會員積分換好禮（啓瓶器、簡易茶壺、保鮮盒、幹發帽、電飯鍋等）

100分積分換肥皂一個

200分積分換洗手液一瓶

300分積分換洗潔精（500ml）一瓶

600分積分換洗衣粉（800g）一袋/醬油（800ml）一瓶

1200分積分換金龍魚（900ml）一瓶/保鮮碗五件套/沐浴露一瓶

20xx分積分換雨衣一件/

3000分積分換泰國香米（10斤）一袋

5000分積分換

三、會員積分換購

20分積分加1元換購以下商品：

珍珠粉（北海華彬）、清火梔麥片（廣西正堂）、羚羊感冒片（永豐）、護手霜、脣膏、 50分積分加2元換購以下商品

黃連上清片（漳州）、玉葉涼茶（漳州）、御峯堂系列含片、金膚康靈（3g）、正紅花油（漳州）、

100分積分加5元換購以下商品

新膚蟎靈霜、途爽暈車貼、抗病毒口服液、宏利白花油、格非西洋參含片、

四、

五、

活動方案 篇2

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、明史、啓智，是人的素質全面發展的重要途徑，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啓發，讓人滋養浩然之氣（xx語）。”一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。“讓讀書成爲習慣”是建設學習型社會的時代要求。書香校園建設是素質教育的基礎工程，也是校園文化建設的重要組成部分。爲切推進學校文化建設，有效實施國家課程標準，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，根據《關於開展武進區中小學書香校園建設活動的通知》（x教基〔xx〕x號）文件要求，結合實際，我校通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，營造良好的讀書環境，推進學校文化建設，努力構建師生的精神家園，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質，不斷提升育人品質，努力爲建設書香社會、學習型社會作出應有的貢獻。

二、總體規劃

“書香校園”是一個處處有景點，處處有經典，處處有特色，處處有品味，處處有內涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和薰陶，文化積澱，修養提高，精神豐富。爲此，我校力爭用3-5年時間，通過建設書香校園，創設書香育人環境，優化閱讀生態，讓學生、老師在書香環境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書學習的樂趣，追求成功，體驗成功，樂於成功。讓學生、老師在健康和諧的書香環境裏不斷追隨成功這種願景，以達到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發展的目的，使自身的人文素養得到很好的養煉。

三、主要工作

建設“書香校園”就是爲師生構建一個最理想的文化生態，擴展無限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者爲宗旨，以書香校園的硬件建設與軟件建設爲抓手，以創造性地開展閱讀實踐活動爲載體，營造一個健康向上、和諧愉快、以適應和支持全體師生的發展進步和健康成長爲本的生活和學習環境。主要工作有：

1.科學規劃，有序建設書香校園

學校圍繞創建目標，緊密結合學校德育工作、校園文化建設、課程改革和教師隊伍建設等，形成書香校園建設方案和實施計劃。同時，進一步建立健全各項管理制度，如圖書閱覽制度、各項評選考覈制度等，構建書香校園建設的長效機制。

2.營造氛圍，不斷優化讀書環境

學校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書角、校園網、校訊通等，營造濃郁的讀書氛圍，及時向師生推薦優秀讀物，使校園中處處散發書卷的芳香，時時飄蕩琅琅書聲。

3.加大投入，持續改善讀書條件

按照義務教育現代化學校一類標準進一步完善圖書館、閱覽室資源建設，爲師生提供豐富的精品圖書。讓圖書進教室，爲學生閱讀提供便利。設立圖書漂流站，建立班級間、學生間的圖書漂流機制，實現圖書資源的共享。

4.專業引領，大力倡導教師讀書

學校將把教師讀書納入到校本教研、校本培訓、促進教師專業成長的系列活動之中，有針對性地開展閱讀教學評估和教師閱讀指導技能培訓，通過撰寫讀書筆記、學習心得，舉辦讀書報告會、交流會等，增強教師讀書的積極性、主動性，提高專業理論水平和綜合素質，努力構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師團隊。

5.制度保障，拓展學生讀書空間

（1）努力提高圖書流通率，爲學生讀書創造條件。圖書館、閱覽室全天（週末、節假日）積極向學生開放圖書閱覽室。

（2）積極創造條件開設校本閱讀課程。學校平時精心組織、認真指導學生開展閱讀活動，充分發揮課堂主渠道作用；切實減輕課業負擔，保障學生課外閱讀時間；積極引導學生加強課外閱讀，不斷拓寬學生閱讀面，讓學生在文學、科技、藝術、歷史等領域有所涉獵，努力養成並發展自身的興趣愛好。

（3）根據學生身心發展規律，積極開展校園主題閱讀活動。充分挖掘學校和地方傳統文化的資源，依託現有的文學社、小記者站等興趣小組和社團組織，有計劃、有步驟的開展各類課外讀書活動。學校努力提供必要的物質支持，努力辦好校報、校刊、校園網等，爲學生提供展示自我的廣闊舞臺。

（4）結合學生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書活動。學校結合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書日），進一步宣傳讀書的意義，傳播讀書的經驗、方法等。每年結合讀書節，通過讀書報告會、演講會、故事會、佳作欣賞會、讀寫大賽、讀書徵文、知識競賽、經典誦讀、讀書筆記展評等，使讀書活動校本化、系列化、特色化；通過開展“讀書之星”、書香少年、書香班級等評選活動，促進閱讀活動優質高效。

6.加強研究，有效提高讀書質量

學校從實際出發，圍繞培養學生的閱讀興趣、指導學生提高閱讀能力等進行專題研究，逐步探索和建立適切初中學生課外閱讀的評價機制。積極將語文教師開展讀書活動指導工作列入績效考覈範圍，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結。同時，將讀書活動納入學校的活動課程計劃。定期開展教師專題讀書指導和學生成果評比，定期開設讀書指導課和讀書指導研究課。

四、保障措施

1.加強組織領導

學校成立以校長爲組長，各處室負責人爲成員的書香校園建設領導小組，並以教研組或備課組爲單位，成立讀書指導小組，形成書香校園建設管理網絡。

xx初中書香校園建設活動領導小組：

組 長：沈xx

副組長：商xx

組 員：卞xx

2．加強資源建設

學校努力爲書香校園建設創造必要的條件。學校進一步加大投入圖書館、閱覽室（包括電子閱覽室）的建設，確保每年都添置一定量的適合學生讀書的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室每週向學生推介新書，並定時開放圖書館、閱覽室，充分發揮學校圖書館、閱覽室在書香校園建設中的作用。

xx年9月—20xx年8月爲我校建設書香校園起始年，我們一定會認真發動，周密計劃，精心組織，紮實推進書香校園文化建設，全面提高師生的整體素質，不斷提升育人品質，努力爲建設書香社會、學習型社會作出應有的貢獻。

活動方案 篇3

主題:善待地球就是善待人類

　　一、活動目的:

4月22日是第37個“世界地球日”,今年“世界地球日”的主題是:善待地球就是善待人類——從節約資源做起。爲宣傳“世界地球日”,提高全體同學的環保意識,節約資源,保護環境,愛護地球,特開展以下系列活動:

　　二、活動對象:全體學生

　　三、活動時間:4月22日——4月26日

　　四、活動內容:

1、每個同學閱讀一本環保類書籍。

2、環境保護標語製作徵集活動。各班每個同學創作一條公益性環保標語,力爭新穎,貼近生活實際,儘量避免重複。由班級分別評出一、二、三等獎若干名。各班將彙總表和評選結果於4月28日交大隊部。

3、“我給地球塗顏色”活動:漫畫評比活動,由2—6年級每班選出3—5人蔘加。(以小組形式參賽,由街道評選獎項,並頒發證書。)

4、手抄報比賽。3—6年級各班以環保爲主題辦一期手抄報,每班選3份上交。

5、開好一次主題班會,班會主題是《我們只有一個地球》。(做好中隊記錄)

活動方案 篇4

一、培育健康心態，陶冶高尚情操

通過開展系列心理健康干預活動，引導職工形成自尊自信、務實進娶開放寬容的健康心態，使其能夠正確認識自我，妥善處理人際關係，辯證看待成敗得失，勇敢面對困難挫折，始終保持積極向上、敬業樂觀的精神狀態。

（一）開展民政文化大家談徵文演講比賽活動

由局機關工會牽頭，各直屬事業單位及各鄉鎮、街道民政辦共同參與，在3月份開展一次全縣民政文化大家談徵文演講比賽活動，以此達到對民政文化內涵的深刻理解和學習，從而提高豐都民政軟實力。

（二）廣泛開展“讀好書、好讀書、讀書好”活動

各工會要以縣委宣傳部和局黨組推薦讀物爲主，自選讀物爲輔，組織職工廣泛開展“讀好書，好讀書，讀書好”活動，不斷提高自身文化素養和業務素質。

（三）舉辦心理健康知識講座

邀請心理健康教育專家爲廣大職工開展心理健康知識講座，瞭解心理健康知識，塑造自身健康心理，增強幹部心理調適能力，提高行政效能。

二、鍛鍊健康身體，塑造強健體魄

（一）堅持開展體育鍛煉活動

各工會要以“每天鍛鍊一小時，健康幸福生活一輩子”爲理念，組織職工每天堅持做好工間操；以籃球、乒乓球、羽毛球爲主要體育運動項目，組建各類球隊，加強體育鍛煉。並在6月份由殯儀館工會牽頭，舉辦一場以球類運動爲主的職工運動會。

（二）定期開展職工身體檢查活動

各工會要定期組織職工開展身體檢查，幫助職工瞭解自身身體健康狀況。

三、開展文娛活動，豐富健康生活

通過開展形式多樣，生動活潑的文體活動，豐富職工業餘文化生活，吸引廣大職工在活動中愉悅身心、陶冶情操、提升境界。

（一）開展消夏聯歡活動

由婚登處牽頭，在9月份組織系統職工到高山地區消夏避暑，開展聯歡活動。

（二）精心組織職工遊園活動

由福利院工會牽頭，在12月份精心組織籌劃一場別開生面的遊園活動。

（三）深入開展職工慰問活動

各直屬單位工會要關心困難職工生活，在職工生日、職工及家屬生病期間開展慰問活動，體現組織關懷。

　　四、養成良好習慣，做到快樂工作

（一）深入開展“創優”活動

各工會要充分激發廣大職工的工作創造熱情，圍繞爭創“創新服務科室、優質服務科室”，爭當“業務能手”，廣泛開展多種形式的職工崗位練兵、服務競賽等活動，爭創一流工作、打造一流團隊。

（二）打造優美工作環境

各工會要以創建文明高雅的工作環境爲重點，通過建立文化宣傳欄、製作機關精神標識牌、人生格言標誌牌，擺放綠樹、鮮花裝點、美化辦公場地，打造機關優美工作環境。

（三）構建和諧人際關係

各工會要積極引導職工樹立“對領導先尊重後磨合、對同事多理解慎支持、對朋友善交際勤聯絡、對民政對象多幫助細聆聽”的理念，着力構建和諧的人際關係。

活動方案 篇5

爲加強大型活動的組織、協調和管理，市政府日前出臺哈市首部大型活動管理法規———《哈爾濱市大型活動管理暫行辦法》，大型活動安全工作方案。據悉，這在全國也是首例。

舉辦大型活動應在規定時限內報批

辦法規定，大型活動的主辦、承辦或者協辦單位應當在規定的時限內，將下一年度擬舉辦的大型活動報市大型活動辦公室，經市政府常務會議審議通過後，由市大型活動辦公室以書面形式通知主辦、承辦或者協辦單位。

須制定安全工作方案和應急預案

大型活動主辦、承辦或者協辦單位應當對大型活動的安全負責，制定大型活動安全工作方案和應急預案，並組織實施，規劃方案《大型活動安全工作方案》。財政投入補貼經費的大型活動，應當建立資金專用賬戶，實行統一覈算，專戶管理。大型活動財政補貼經費包乾使用、超支不補。

大型活動結束後將進行績效評估

哈爾濱市將建立大型活動培育、扶持資金，對經濟社會效益顯著、有發展潛力的大型活動給予扶持。大型活動結束後，由市大型活動辦公室組織有關部門及社會中介組織對大型活動進行績效評估。在策劃、引進、組織實施大型活動中做出突出成績的單位和個人，由市政府給予表彰或獎勵；對在大型活動中違反法律、法規和規章規定的單位和個人，依照有關法律、法規和規章的規定處理。

大型活動

大型活動是指冠以“哈爾濱市”字樣的或以市委、市政府及其工作部門和區、縣（市）黨委、政府名義主辦、承辦或參與協辦的下列活動：每場預計參加人數在1000人以上或者規格和層次較高的活動；需要市本級財政直接投入、補貼或其他渠道投入資金較多的活動；塑造城市形象、豐富文化內涵、提升城市知名度，具有重要影響的大型活動和其他需要納入統一組織管理的大型活動。

據規定，大型活動按其規模、規格、財政資金投入額度實行分級管理。

活動方案 篇6

又是一年一度的父親節，中華民族作爲禮儀之邦向來重視孝敬父母回報感恩，因此我們要充分利用這一機會開展互動的親情文化營銷。

一、活動主題： 關愛父母行孝心，**(商場名稱)好禮獻真情我是你的驕傲，你是我的太陽

二、活動時間：20xx年6月17日--19日(3天)

三、活動目的：喚醒人們心中的'敬老思想，提醒人們節日的到來，同時抓住相關的節日熱點商品，全力促進銷售。

四、 活動宣傳語：父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親五、互動活動：

1、主題："爸爸，我想對你說。

時間：6月17-19日活動期間，來店的顧客，均可在大廳的留言板上寫下自己想對父親說的話。(員工均可以參加)。展板放在seprit的位置，展覽2-3天。

2、迎大運、行好運、趣味運球賽活動方法：在20米的直線跑道上進行，跑道一端爲起點，另一端爲終點。比賽開始，兩組父子/父女在起點用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將"球"趕向"球欄"，在第二個球進"球欄"一瞬間停表。

比賽規則：

1、在趕"球"途中，只要有任何一球滾出跑道，當即淘汰。

2、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

3、以時間多少排列名次，時間少者名次列前。

獎項設置：一等獎 德斯堡路價值596元男裝一套 1名二等獎 德斯堡路價值328元t恤一件 2名三等獎 德斯堡路價值298元領帶一條 3名鼓勵獎 男士襪一雙 15名報名時間：5月26-6月15日報名地點：商場服務檯比賽時間：6月19日 下午15：00-17：

比賽地點：大門口廣場其他部門協助事宜：請促銷部提前與物業溝通、活動當天請防損部安排人員維護秩序六、商品促銷、主題：歡樂購物、驚喜等着你內容：6月19日，父親節當天在百貨購物滿288元即可參加抽獎活動，單張小票限抽2次獎項設置：一等獎 德斯堡路價值596元男裝一套 1名二等獎 德斯堡路價值328元t恤一件 2名三等獎 申磊價值268元 襯衣一件 3名鼓勵獎 男士襪一雙 15名、主題：感恩回饋 激情贈送內容：6月19日，父親節當天在男裝品牌購滿398元即可贈送價值38-58元不等男士襪一雙(限前10名)派發地點：男裝各專櫃、6月18-19日百貨區三樓男裝新款買100減70/60/50元、舊款3折起，部分專櫃除外、特賣安排：****6月15日-21日中廳路展 ，全場3-5折氣氛及宣傳、氣氛佈置：分兩部分。

第一部分 場內、四樓主通道掛弔旗。(20張)、一至四樓樓梯口擺放小展板。(3個)、各收銀臺領取活動報名表(共100分)、4樓收銀臺旁設置諮詢臺第二部分 場外、百貨區大門口擺放大展板、超市門口玻璃貼、常規宣傳：

第一部分 場內、店內廣播、店頭海報第二部分 場外、免費購物巴士宣傳。

1、百貨門口大展板、超市玻璃貼、短信。

費用預估：

2、獎品費用3364元(由男裝供應商贊助)、宣傳費用1500元效果評估與預測、拉動龍華的家庭消費，提高男裝的銷售額。

3、活動具有很強的聯動性，用過遊戲，贈品等促銷方法，聯合超市，把超市旺盛的客流引導到百貨消費，提升三樓，提升百貨的整體銷售。

4、活動具有吸引孩子的賣點，以此帶動家長來龍華地區消費，提高在同行業中的競爭力。

5、活動具有連續性和持久的影響力，可在暑假和寒假繼續推廣並擴大規模，形成龍華商圈獨具特色的商場

活動方案 篇7

目標：1、認識虛線和實線，學習畫圖，

2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的塗色

3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

活動過程：

1、 以故事的形式導入

師：今天天氣真好，小熊貓拿着他最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。(出示掛圖)

2、 探討氣球的畫法，教師示範。

師;小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數小熊貓手裏的線）

1)第一個氣球——塗色

師;我們來看看小熊貓的第一個氣球變成什麼樣了？

幼：沒有顏色

師：那我們來給他塗上漂亮的顏色吧，小朋友可以塗自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。塗色的時候我們一定要從上往下塗，而且要均勻用力塗，不能留白色。不過要小心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

2）第二個氣球——沿虛線畫實線。

師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什麼區別/

幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。

師：小朋友們觀察的真仔細，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好後我們再塗上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。

3）第三個氣球——學習自己畫圓

師：哇！這個大風太可惡了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。

3、 幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。

展示幼兒作品

師：小朋友們都把小熊貓的氣球找回來沒啊，沒找回來也沒關係我們下午接着找。現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，爲什麼?

一、設計思想

喜歡畫畫，是孩子的天性，在紙上留下的每一根線條，每一個色塊，都是他們表達情感的結果。因此，繪畫便成了幼兒表達思想感情的一種方式。“新綱要”中指出“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”。秋天是豐收的季節，遍地飄香的瓜果、金燦沉甸的稻穀、玉米……把秋天裝扮得多麼豐盈和美麗，更讓辛勤耕耘了一年的農民叔叔、阿姨們樂開懷、喜歡欣。在這碩果累累的美麗秋天裏，引領孩子們去感知秋天的美麗和富饒，去如同身受地感受、體會農村小朋友家豐收的無比喜悅心情，激勵他們用自己喜歡的繪畫方式去表現這美好的景象非常的有意義。不僅讓孩子們的表現慾望得到了滿足，而且能很好激發孩子們心中對美好生活和事物的嚮往和熱愛情感。爲此，我們中班組教師根據幼兒的年齡特點和認知發展水品，選擇秋天豐收果實裏的典型性碩果——南瓜爲表現內容，以激發幼兒對美好事物的表現慾望和情感，在愉悅、積極的感知、體驗後能拿起畫筆大膽、自信的表現出豐收的各種南瓜形態及其表達出豐收的快樂情景爲目的設計了這一繪畫活動。將以孩子們喜愛的遊戲形式和生動活潑的學習方式貫穿始終，引領孩子們快樂、主動地體驗和學習。

二、教材分析

南瓜是秋天豐收果實裏的典型性碩果，其圓鼓鼓的形狀、黃、綠、棕交錯的顏色、清晰相間的脈絡構成的外形十分有特點，不僅會讓孩子們喜歡，而且適合中班孩子的繪畫表現水平，易讓孩子們獲得成功而體會到快樂，規劃方案《中班美術活動方案》。通過引領孩子們充分與南瓜親密接觸，觀察、感知、認識南瓜的外形特徵，在觀察、分析南瓜的外形結構的基礎上學習用橢圓形、線條、漸變色來創造性地表現出擬人化的“快樂南瓜娃娃”的外形特徵，感同身受地體會農村小朋友家豐收的喜悅，不僅能有利促進孩子們觀察、分析能力、表現能力的培養和自信心的獲得，而且能促進孩子們社會性美好情感的形成。

三、學情分析

南瓜對於在城市裏生活的大多數孩子來說顯得很陌生。孩子們雖然吃過南瓜湯、南瓜餅等南瓜食品，但對於南瓜長什麼樣並不知曉。只有一些祖輩家還住在農村的孩子可能有所見聞。對於南瓜豐收的景象更是沒有感知過。要讓孩子們深切感受到秋天豐收的喜悅，並能大膽、自信、生動、形象地表現出可愛的“快樂南瓜娃娃”的形象，沒有濃厚的豐收景象氛圍的感染，不與真實的南瓜親密接觸是難以實現的。

平時發現，孩子們喜歡塗塗畫畫，但到正式的繪畫活動中讓畫具體的事物時，往往有的孩子就不敢下筆畫了。有的敢下筆畫的孩子顯得也很拘謹，畫得很小，放不開。反思其中原因，可能有兩方面：一是孩子們對組成物體結構、形態的線條、圖形等這些基本知識、技能認識、掌握不足，不知如何下筆，怎樣組合；二是缺乏大膽表現的自信心。南瓜的外形特徵看似不復雜：有的是圓圓的，有的是橢圓形的，有的是葫蘆形的，身上都有許多清晰的經脈。但對於那些不敢下筆畫畫的孩子來說，從何下筆，怎樣畫仍是難題。如果不在方法和技能上給予清晰的引領和指導，讓他們知道從何畫起，怎樣來畫，這些孩子仍然不敢下筆而沒辦法體會到成功的快樂，樹立不起繪畫的自信心。因此在課前，我們先作一些相關的鋪墊：認識並學畫橢圓形、各種線條，特別是表現南瓜外形特徵時將要用得最多的弧線（不同方向的：上弧線、下弧線、左弧線、右弧線）以及瞭解認識漸變色及其塗色方法。這樣會避免在一次活動中新的內容太多，孩子們接受、消化不了而影響學習興趣。

四、教學目標

根據《綱要》對中班幼兒在情感、態度、知識、技能等方面的目標要求，結合中班幼兒的年齡特點和實際接受水平以及對南瓜外形結構形態的分析，我們認爲，此次活動將從實現兩方面的目標來開展活動：一、秋天是豐收的季節，它滿載着農民們豐收的喜悅和快樂，引導孩子們去感同身受地感受和體會其中的喜悅，激發孩子們積極、愉悅地用繪畫的形式來表現——南瓜這一秋天豐收果實對孩子們美好情感的形成有很好的促進作用。二、用橢圓形和線條能將南瓜的外形特徵較形象地表現出來，並能將之擬人化成生動、活潑的“可愛南瓜娃娃”，進一步激發了孩子們對美好事物的表現慾望。引領孩子們學習用橢圓形和線條來表現出“快樂的南瓜娃娃”十分恰當，而且很符合中班孩子的認知發展水平。於是將活動的目標合理地擬定爲：

1、學習用橢圓形和弧線表現出南瓜的主要特徵。

2、嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成“快樂的南瓜娃娃”。

3、感受秋天豐收的喜悅。

五、重點和難點

只有當孩子們體會到豐收南瓜的喜悅，對豐收的南瓜產生喜愛之情，孩子們纔有表現南瓜的慾望；只有讓孩子們瞭解、掌握表現南瓜基本特徵的方法，他們才能大膽、自信、自如地富有創造性地去表現出栩栩如生的“快樂南瓜娃娃”的特徵和姿態。因此，將活動的重點擬定爲：

“感受到豐收的喜悅，能用橢圓形和弧線條表現出南瓜的主要特徵。”

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒創作過程和作品,是他們表達自己認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。要讓孩子們富有個性和創造性地表現出表情、姿態不一的“快樂南瓜娃娃”對於孩子們現有的經驗有一定的難度，需要在活動過程中採取恰當的方法加以引導和指引。因此，將活動的難點確定爲：

“嘗試用線條表現出不同姿態的“快樂南瓜娃娃”。

六、教學策略與手段

只有讓幼兒全身心投入活動的教學纔是成功的教學，也是取得好的教學效果的重要前提。《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園應以遊戲爲主要教學手段。”建構主義理論認爲：“課程改革使幼兒成爲課程的主體，學習不只是記憶，更是理解和創造的過程，師生關係不只是‘授與受’的關係，而是交互主體關係……。”“在課程活動方法上，應該注意探索的、親身體驗的、問題性的、合作性的學習。”在這些課程理念的指引下，爲了能讓孩子們積極、主動、快樂地投入到學習活動中，很好地達到預期的教學效果，我們根據中班幼兒的思維以具體形象爲主的特點，採用遊戲式的手段來組織教學，並在活動中採用形象化的兒歌來幫助孩子們掌握基本的作畫方法，採取讓孩子們當“小老師”教畫南瓜的師幼合作方式參與主題範畫的講解，在整個活動過程中教師始終注意以飽滿的熱情、富於啓發性、激勵性的語言和語態來感染和激發孩子們的參與熱情以及大膽、自信地作畫的信心吸引孩子們充分參與活動，改變“教師主講、幼兒臨摹”的傳統框架結構。讓幼兒在愉悅的遊戲情境中繪畫，提高幼兒的繪畫興趣和技能。具體做法如下：

首先，藉助電腦大屏幕展示農民叔叔、阿姨豐收南瓜的喜悅景象，並用許多南瓜實物和自制的滕、葉佈置一個“瓜園”。活動開始，播放豐收的樂曲，以“農村小朋友—丫丫”邀請小朋友們到她家幫她豐收南瓜引起孩子的好奇和興趣，引出活動，帶孩子們來到活動現場，然後以丫丫的口吻通過提問的方式引導孩子們充分觀察、感知“瓜園”裏南瓜的外形特徵和屏幕上農民叔叔、阿姨豐收瓜果的無比開心的快樂表情，引導孩子們幫丫丫豐收南瓜，同丫丫一起圍着南瓜隨着歡快的音樂跳豐收舞來慶祝豐收，體會豐收的喜悅，從而使孩子們不僅對南瓜的外形特徵有充分的感知和認識，而且引發了孩子們表現南瓜的慾望，爲後面學習畫南瓜的活動作了很好的鋪墊。

第二環節，學習用繪畫形式來表現南瓜的基本外形特徵。這一部分是活動的重點。孩子們只有掌握了表現南瓜基本特徵的方法後，才能在此基礎上大膽、自如地富有個性和創造性地來畫出生動、形象的南瓜

活動方案 篇8

一、故事導入，激發民族自豪感

1、導入：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長.在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2、下面老師給大家帶來幾則小故事，請大家輕聲地讀一讀。（段玉裁終身念師恩 範文子循禮讓功 卓恕不違千里約 張某行孝養義母）誰來說說自己讀後的感受？

3、指名交流。

4、正因爲如此中國被稱爲“文章華國，詩禮傳家”，被稱爲“文明禮儀之邦”。作爲一名華夏子孫無不爲之感到驕傲和自豪。

二、古今比較，談感受。

1、但是今天老師給大家帶來了兩則令人心痛的報道，（多媒體出示）我國公民在國外的公共場所不講究禮儀，影響我國聲譽的報道。）

2、讀了之後，四人小組交流一下自己的感受。

3．總結：這些人的行爲不僅有損自己的形象，而且影響了我國的國際聲譽，應該受到批評和指責。

三、如何講究文明禮儀

（一）個人禮儀

1、 早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足於社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。

2、要想做個現代社會的文明人，作爲生活於“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什麼呢？

3、指名回答（衣着整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染髮。除此之外要注意個人衛生，睡前起牀要洗漱，飯前便後要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

（二）學校禮儀

學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那麼我們在學校裏與同學之間的交往要講究哪些禮儀呢?

1、同學交往禮儀

（1） 、禮貌用語是日常禮儀的體現， 你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經常的同學請舉手，選b偶爾的呢 ？選c從來沒有的呢？從這則調查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現，以後我們一定要經常使用禮貌用語，不能因爲和同學關係親密而放棄使用禮貌用語。

（2）、我們班同學大多數是獨生子女，從小缺少與別人交往的經歷，從小受到過多的呵護和溺愛，往往以自我爲中心，從而造成一些衝突與矛盾，當與同學發生衝突和矛盾告到老師那時，你是怎麼做的呢？能聯繫一件具體的事例說說嗎？

（3）、老師總結：（多媒體出示）我國著名巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。

2、尊師禮儀

（1）、俗話說“一日爲師，終身爲父”古往今來，無數老師爲教育事業的騰飛日以繼日，忘我獻身。在學校裏我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。

（2）、師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，作個尊重老師的好學生。

（三）社會禮儀

1、可我們學校外的環境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆 隨地吐痰 攀越欄杆）你曾經看到過這樣的現象嗎？在你的身上是不是也曾經發生過？這些現象是什麼原因造成的？看到這種現象，你是怎麼做的？你覺得以後你該怎麼做？

2．總結作爲一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），爲改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德，作爲一個文明人，要樹立一

個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。（板書：提高修養講文明）

（四）家庭禮儀

1、我們的成長無不滲透着家長的心血，我們在家裏更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。

在家裏我們應該怎麼做的呢？ 誰願意到前面來給我們介紹介紹？

2、指名介紹

（五）表揚先進

上一週我班開展了爭做爭章達標文明少年的活動，榮獲“助人章”的是 榮獲“禮儀章”的是 榮獲“孝敬章”的是 榮獲“自理章”的是 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀並希望同學們向他們學習，繼承和發揚中華民族的傳統美德，人人爭做講究文明禮儀的好少年。

（六）總結

同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養學生，爲班級爲學校爭取榮譽，也爲建設文明社會貢獻一份力量。