詩歌朗誦活動方案15篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？下面是小編收集整理的詩歌朗誦活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌朗誦活動方案1

一、活動目的：

1.爲慶祝中華人民共和國成立60週年，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化;

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

3配合語文教學，提高學生的文學素養。

二、活動規則：

1.各年級以年級組爲單位參賽設獎，年級組長負責組織，各班班主任具體負責。

2.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內容應積極向上;(2)運用普通話，聲音洪亮;(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

3.內容以歌頌偉大的.祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦爲主，可配表演，儘量多樣化。

4、所需音樂自備，9月27日交政教處。詩歌內容於9月20日前，詩歌串詞24日前交教務處。

三、活動時間、地點：

9月29日上午8：30-11：00，活動地點在天寶一中教學樓前。

四、獎項設置：

以年級組爲單位參評，設一等獎二名，二等獎五名。

詩歌朗誦活動方案2

20xx年9月10日是我國第xx個教師節，爲弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

主辦單位：鄭路中學

承辦部門：校辦、政教處

參賽對象：七、八年級全體學生

比賽時間：20xx年9月9日下午3點

比賽地點：校新教學樓門廳東

主題：“師恩永記心間”

一、朗誦要求和形式：

1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘。

2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的`敬意和最誠摯的節日祝福。

3、時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間爲約3～6分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂爲背景，音樂與詩歌應相協調。

5、可採用領頌、輪頌、合頌相結合的形式。

二、朗誦標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、精神飽滿，姿態得體大方。

3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

4、朗誦熟練，聲音洪亮。

5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

6、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。

7、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

三、評分規則：

1。滿分爲10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

（2）服飾大方得體，儀態自然莊重；（2分）

（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；5分）

四、獎項設置：

決賽選出的選手按分數的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。

1、報名方式：每班學生以班爲單位報名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。

2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽籤確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。

3、選手最後得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束後公佈班級成績。評委：待定。

商河縣鄭路中學

　　20xx年9月3日

詩歌朗誦活動方案3

一、活動目的：

通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的'民族精神，學做國家的新主人。

二、活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各班級以班爲單位參賽，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。

5內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦爲主，可配表演，儘量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容於9月27日前交少先大隊部。

三、活動時間地點：20xx年9月28日2：30分

四、活動程序：

一、主持人宣佈活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣佈詩歌朗誦開始

六、主持人宣佈活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束

詩歌朗誦活動方案4

一、參賽內容：

積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

二、參賽時間：

12月30日(週三下午)

三、朗誦要求：

1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多於三人。

3、報名方式：以年級組爲單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踊躍報名。

四、大賽籌備：

1、12月8日各年級報名。

2、2月30日(週三下午)音響設備、配樂播放;

五、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、衣着得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方 。

3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢 。

4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕鬆自然 。

5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

六、評委及評獎方式

1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

2、按總分的`高低分別評出一、二、三等獎若干名。

詩歌朗誦活動方案5

一、活動目的

通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國60週年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。

二、活動時間與地點

9月25日（初定）學校操場

三、活動對象

1—6年級以班級爲單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。

四、活動內容與要求

1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內容以歌頌偉大的'祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統一、規範、整齊。

5．參賽班級表演時間爲5分鐘以內。

五、評獎辦法

1．評分採用十分制： 評分標準

分值 得分

（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分

（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分

（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分

（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分

2．以年級段爲單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

3．評委另定。

六、其他未盡事宜，另行通知。

詩歌朗誦活動方案6

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展，進一步提高我校師生的`語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組爲單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。

（2）運用普通話，聲音洪亮。

（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。

（4）表達感情準確，自然。

（5）服裝統一。

（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦爲主，可配表演，儘量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容於9月27日前交少先大隊部。活動地點：學校操場。

獎項設置：

以高低段組爲單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

活動時間：

20xx年XX月XX日2：30分

活動程序：

一、主持人宣佈活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣佈詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

2、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

3、學前大班《 XX》（朗誦者）

4、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

5、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

6、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

8、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

六、主持人宣佈活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束

詩歌朗誦活動方案7

一、指導思想：

中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典範，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養了一代又一代人，成爲祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學的愛好愛好，打下紮實的文學功底，進步學生的人文素養，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質。

二、實施目標：

1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，並帶動學生良好學習習慣的.養成和自學能力的培養。

2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛鍊並進步學生的記憶力，激活並發展學生的思惟能力。

三、活動主題：

朗誦古詩詞，傳團隊精神

活動時間：

20xx年11月28日10：00———11：30

四、活動場地：

學校中院

五、活動組織

1、活動主持：Xx老師

2、組織加分：Xx老師

3、場外佈置與安全管理：Xx老師

4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

六、參賽對象：

4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

七、參賽內容：

節選自老師所發的古詩詞背誦

八、參賽情勢

1、必：每人必答一首古詩，通過抽籤的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。

2、合作題：每組答兩個題，讀題結束後思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”後按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

九、評獎情勢

按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優秀個人獎。

詩歌朗誦活動方案8

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，爲紅領巾添光增彩。

二、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀爲指導，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，進行中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設，增強道路自信、理論自信、制度自信，積聚全面深化改革的強大力量，全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。

三、活動時間

20xx年10月13日11月20日

四、活動主題

祖國情 中國夢

①頌祖國情 繪中國夢

②祖國在我心中

③祖國讚歌

五、活動內容和形式

1 活動內容：以歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉的紅色經典詩歌、散文爲主，重點選取反映改革開放30週年取得的.輝煌成就的優秀詩作，也可以是自創作品。

2 活動形式：以朗誦爲主，可配表演。可以單獨朗誦，也可以集體朗誦可以有領誦，也可以有配誦、配舞等形式，教師必須參加。

六、活動準備：

以班爲單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

七、比賽規則：

1朗誦篇目爲詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

八、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2參賽者精神飽滿，儀態大方、着裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4參賽者能聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。

九具體評分標準：

內容20分、語言20分、形象儀表10分、表達形式20分、

表達效果30分總分100分

要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

十獎勵辦法

本次活動，學校設一、二、三等獎

詩歌朗誦活動方案9

一、活動目的

1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質。

2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化。

二、活動主題

迎國慶

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限;在內容上可以中華經典詩文，也可以是以歌頌祖國等爲主題的'詩文。

四、活動時間、地點

1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)

(1)初一：9月29日(週四)下午自習課

(2)初二：9月29日(週四)上午早讀、早操時段

(3)初三：9月28日(週三)早讀7：20起

2.比賽地點：室內籃球館

五、活動對象：

各年級全體師生。

六、活動規則

1.各年級每班均須參賽。

2.各班領誦的同學不超過六人。

3.朗誦要求：

(1)所選詩文，思想內容應積極向上;

(2)運用普通話，聲音洪亮;

(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;

(4)表達感情準確、自然;

(5)各班朗誦時間爲5分鐘左右;

(6)參賽採取抽籤爲序。

七、評獎辦法

1.評分採用十分制：

(1)作品主題鮮明突出，內容積極向上(1分)

(2)精神飽滿，姿態得體大方。(1分)

(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的.變化反映詩歌的內涵。(2分)

(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)

(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。(2分)

(6)能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。(2分)

(7)朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)

2.去掉一個分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他爲三等獎，另每年級各設優秀組織獎一個。

八、活動分工

評委：

初一：甘亞峯、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅

初二：李菲、張金花、周星然、王潛、任莉

初三：王潛、任莉、甘亞峯、謝祖超、隆飛

計分：

初一：江選琴

初二：馬秋瓊

初三：曹紅娟

串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長

主持人：初一、初二、初三：男女各派一名

學生組織：各年級組長、各班班主任

標語及背景佈置：胡曉紅

攝像、音響：楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢茜

詩歌朗誦活動方案10

爲慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”爲主題的詩歌朗誦比賽活動，爲使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾裏，文件名爲班級名），形式儘量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

二、活動的`有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員並組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽籤，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束後，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

4、比賽地點：東操場

5、會場佈置：蔣校長賀主任趙主任

6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任

7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

8、音效、攝像：張主任

9、評委：非班主任語文老師

10、統分：賀主任、閆主任

11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

12、評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分爲選手最後得分。爲使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

三、其他注意事項

1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽籤、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽籤決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視爲棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀衆，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦活動方案11

（一）主題：

提高文學素養，傳承詩文精神

（二）活動目的：

爲進一步活躍校園文化氣息，豐富大學生課餘生活，啓發廣大師生的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我校特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成爲經典，用聲音演繹最動聽的生活。

（三）參賽對象：

全校學生

（四）報名須知：

①時間：—月—日至—月—日

②方式：到各班團支部處報名

③詩歌必須是原創作品

④朗誦時間在3—5分鐘

⑤作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的.風采

⑥比賽時自備背景音樂

（五）宣傳方式：

①海報宣傳

②板報宣傳

③利用校園廣播站

（六）初賽：

1宣傳：辦報宣傳（內容：初賽名單、時間、地點、評分細則）

2宣傳時間：—月—日

3初賽時間：—月—日至—月—日

4地點：———

5後勤準備：

①服務人員若干名

②會場佈置：宣傳部負責

③記分員和計時員：編輯部負責

④監督員：社聯紀檢部負責

6參賽順序：—月—日—時到—地點抽籤決定

7主持人安排：編輯部負責邀請

8評委組成：校團委，廣播站，文學社等其他兄弟社團的相關人員9初賽結果：評選出——名優秀選手進入決賽

（七）決賽：

1宣傳：

①海報宣傳（內容：決賽名單、時間、地點）

②廣播站宣傳

2宣傳時間：—月—日

3決賽時間：—月—日

4地點：———

5參賽順序：參賽者於—月—日—時到—地點抽籤決定。

詩歌朗誦活動方案12

一、活動目的：

通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的.面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。

二、活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、各班在自己班級比賽，由班主任具體負責。

3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦爲主，可配表演，儘量多樣化。

三、活動時間地點：

20xx年9月28日下午各班教室

四、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題。

2、參賽選手必須用普通話。

3、每位選手朗誦時間爲3—5分鐘。

4、參賽人數不限，朗誦形式不限。

五、評獎制度：

採用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。

六、活動程序：

1、全體起立，唱國歌

2、班主任講話

3、班長宣佈詩歌朗誦會開始

4、班主任宣佈活動比賽結果

7、頒獎

8、活動結束

詩歌朗誦活動方案13

爲了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗讀水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：

一、活動目的：

1．通過各項活動，拓展學生的朗讀水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；培養朗讀新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2．把朗讀、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1、任課老師宣佈詩歌朗讀會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗讀會，組織學生評委選出優秀詩歌朗讀者名單；

6、請老師或學生給獲獎的'同學頒獎；

7、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

三、活動要求及措施

1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。

2、每次活動要求學生能掌握本節課內容。

3、學生掌握朗讀的技巧後，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。

四、活動時間：

每週四下午課外活動

五、具體安排：

第一次：組建詩歌朗讀社團。閱讀引導 教你怎麼去讀書。

第二次：朗誦技巧及訓練。

第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。

第四次：講座：什麼是朗讀？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？

第五次：怎樣把握作品內容。

第六次：朗讀的基本表達手段（停頓）

第七次：朗讀的語速。

第八次：朗讀的句調。

第九次：作品的引導。

第十次：根據朗讀內容選配樂。

第十一次：總結收穫，評選表彰優秀社員。

詩歌朗誦活動方案14

一、 活動目的：

爲給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的'合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也爲了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　二、活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘爲宜；參賽隊可自備背景音樂。

參賽者：①面對二年級學生。

②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

③參賽者必須遵守比賽規則。

三、活動事項安排如下：

第一輪選拔賽 （班內選拔）

參賽對象：二年級學生。

時間：即日開始。

地點：各班教室。

選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）

第二輪校級比賽

參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

時間：十一月中旬

地點：多媒體教室

四、活動內容、形式：

（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。

比賽評委：學校行政及特邀老師。

（一）、評委評分標準：

1、語音：普通話發音規範，字正腔圓；30分

2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

3、颱風：具有較強的感染力，能引起聽衆共鳴；20分

4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；20分

（二）、評分辦法：

①滿分爲100分；

②選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

附：評分表（下一頁）

（方案策劃者：肖奇芳）

二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

參賽者

編號

語音：普通話話規範，字正腔圓（30分）

語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）

颱風：具有較強的感染力，能引起聽衆共鳴；（20分）

儀態：精神

飽滿、動作

得體、衣着

統一整齊；

（20分 ）

詩歌朗誦活動方案15

一、活動目的：

爲豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時爲發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的'情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

三、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

四、活動對象：全體學生

五、比賽要求：

1.各班級準備一個節目參賽。

2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

六．人員安排：

組長

副組長

評委

統記：七年級——z

八年級——z

九年級——z

攝影

舞臺佈置

舞臺總監

維持秩序：

班級秩序

7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

z

進退場秩序

七、評分細則：

（一）主題內容（2分）

1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

節奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較爲自然大方，動作設計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

有創意，有一定感召力0.8分。

（四）颱風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充說明

1、比賽共設評委5人，採取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

3、鼓勵原創（最多加1分）。

獎項設置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。