於永正《做學生喜歡的老師》讀後感範文

於永正《做學生喜歡的老師》讀後感範文

當閱讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的於永正《做學生喜歡的老師》讀後感範文，歡迎大家分享。

　　於永正《做學生喜歡的老師》讀後感1

最近，我讀了一本書於永正老師的《做學生喜歡的老師》，開卷有益，打開書時，就被吸引了，我邊讀邊思考自己的教學，讀到感動之處就寫下讀書心得。當我讀完時，真是收穫頗多。本書記錄了於永正老師自己實實在在的教育經驗，爲我們這些年輕的老師指明瞭教育方向，傳授了實踐方法。我總結了幾點：

一、一生做好一件事。做一件事不難，難就難在一輩子就做一件事。於永正老師這樣說：“我的一生，正在不斷努力地完成一個個‘小目標’，爾後完成了我的‘大目標’——成爲一個學生喜歡的老師。”“上好課，把課上的有意思。是我畢生的追求。”一生追求一個目標，做好一件事，能堅持一輩子，真是了不起。想想自己能否一生就做好這一件事？認認真真、踏踏實實的教書，做一個學生喜歡的老師？我想我今後要學習的地方還有很多，在課堂中，我要考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，根據學生的差異采取適當的教學，促進學生的發展，今後要更多的關愛、關注學生。讓學生對這門課程對這個老師感興趣，興趣是最好的老師，親其師信其道，相信在長久的學習過程中，學生們一定有所發展。

二、課堂需要智慧。“真的.不要太像老師，不要太像上課。太像那麼回事，就不是那麼回事了。”看似“隨心所欲”，其實“不逾矩”。這樣的課堂教學，學生們學的開心，老師教的也輕鬆，學生在不知不覺中就會快樂的成長並有所收穫。所謂簡簡單單教語文大概就是如此吧。我在以後的教學中一定會更加註重學生的感受，讓學生快樂中學習，在學習中快樂。

三、關心、愛護每一位學生。在我很小的時候祖父就告訴我：“娃娃，做人一定要善良”，當老師之後我覺得做老師更要善良，自己快樂也要讓孩子快樂。在教師這個職業當中，可以說沒有比小學教師更難做的了，難就難在一個“小”字上，因爲孩子的“小”，很稚嫩，需要信心呵護，又因爲很“小”，很容易受薰陶感染，所以要給予最大的正面、積極地影響。我們每天面對的都是一羣活潑可愛、聰明機智、愛幻想的孩子，他們的小腦袋裏有大人沒有的美好境界。“每一個班，總有我不喜歡的學生。但我會尊重他，不會冷落他，漠視他。”於永正老師這句話說得十分實在，讓學生感受到我的關注，用真誠換得真誠。因爲只有差別，沒有差生。把自己當作孩子，把孩子當作與自己平等的人。在以後的教學過程中，我一定努力做到喜歡每一個學生，對待差生要更加關注，不放棄任何一個人。

做人做好人，是好人才能是好老師。做好人，就是做個溫和的人，做個寬容的、善解人意、善待學生的人。我一定踐行着名師的步伐，用愛心成就孩子，用智慧駕馭課堂，在啓迪中書寫着我的教育之路。

　　於永正《做學生喜歡的老師》讀後感2

讀完潘唯女老師的《做學生喜歡的老師》讓我聯想到：怎樣做學生喜歡的體育老師？一個哨子一個球，高大強壯，滿臉嚴肅，說話粗獷，就是一個標準的體育老師嗎？我作爲一名小學體育老師，從邁進學校走進運動場，站在學生面前從教三年的體育教學生涯中，教過各式各樣的學生，遇到過形形色色的問題。知識高就真的能成爲一名優秀的體育老師嗎？我不這麼認爲。那麼新時代的學生喜歡怎樣的體育老師呢？

一、幽默風趣，威而有信

學生最喜歡幽默風趣、活潑開朗的體育老師，幽默是所有學生喜歡體育老師的第一因素。學生之所以喜歡幽默風趣的體育老師，是因爲幽默使枯燥無味的體育課變得更加有趣、更加回味無窮，能使學生真正喜歡體育課並享受體育課的樂趣，同時能放鬆心情、舒解壓力、獲得快樂。所以學生不喜歡"兇巴巴"、"教官式、"不苟言笑"的體育老師，更喜歡有幽默風趣的語言、活潑開朗的性格、積極樂觀的心態、精神飽滿、富有激情活力的體育老師。也只有這樣，纔會有課堂上的歡聲笑語，纔會有學生的興致勃勃，纔會有師生之間的和諧融洽，纔會有學生的個性飛揚。呆板生硬軍事化的體育課早就應該被淘汰了，體育老師不是特種部隊的教官。前蘇聯教育家斯維特洛夫說過："教育最主要的也是第一位助手就是幽默。"例如我在體育課中經常把學生的錯誤動作進行模仿，很多學生就得滑稽可笑，有時候覺得老師像小丑，可是這樣學生感覺輕鬆，而且非常形象地知道了自己錯在什麼地方，會在笑聲中很快糾正過來，這樣遠比呆板、公式化的示範講解效果好得多。所以具有幽默感的體育老師，他的言行舉止能使學生產生輕鬆愉快、喜悅之感，並對學生有強烈的感染力。當學生練習處於疲勞或情緒低落時說上幾句幽默話，精神馬上會振作起來，對學生的身心健康很有利。

二、寬容理解，溫柔體貼

學生喜歡寬容理解、溫柔體貼的體育老師。體育老師要用寬容之心善待每一位學生、理解每一位學生，學生畢竟是學生，犯錯誤是很正常的事，特別是在課堂上犯了一點錯誤，老師不問原因就體罰學生跑步或做其他運動，個別學生犯了錯而體罰或大罵全班學生，簡單粗暴，這樣既傷了學生的自尊心，又影響到老師在學生心目中的地位。

記得有一次我上體育課，有兩個學生多次在我教動作的時候嬉鬧，但是我教得比較累，天氣也悶熱，當時火氣很大，就叫全班學生停下來罰站靜止半個小時。結果後面上課時學生雖然表面看起來認真了，可是沒有了一點笑容，很多學生下來後還議論紛紛，整個課堂一潭死水，學生表現出非常厭倦的情緒。所以當學生犯一點小錯誤時，體育老師需要有一定的寬容心。寬容不是撒手不管、放任自由，而是不斷教育他們，讓學生有一個改正錯誤的機會，並不斷給予引導，通過技巧去解決課堂中那些不和諧的因素。在老師的微笑中，學生會心悅誠服地自覺改正自己的不足。

三、和藹可親，尊重人格

學生喜歡和藹可親、尊重人格的體育老師。和藹可親，尊重學生的人格，關愛每一位學生，可以改變學生對體育老師"板着臉"、"嚴肅"的印象。要微笑着面對所有學生。和別人交往要使對方快樂，首先就要自己覺得快樂，微笑是最好的潤滑劑。老師不僅傳授體育知識，還要給學生傳授做人的道理、對生活的態度等等，能夠讓自己師愛的陽光均勻地照耀在每一個學生身上，把微笑獻給每一位學生，讓學生純潔的心靈健康地成長。建立了和諧的師生關係，學生不再對老師有戒備心理，有什麼話敢給老師講。老師要虛心地聆聽學生的心聲，能和學生成朋友，甚至是知己，這樣學生纔會把老師當成自己最親密的朋友。在這裏特別提到的是，我覺得體育老師也要能記住每一個學生的名字，因爲體育老師課比較少，跟學生接觸時間不是很多，如果你能記住學生的名字，在課堂中親切地叫出學生的名字，學生就會覺得得到了老師的重視。

讀完《做學生喜歡的老師》，我真切地感受到：真誠地對待每一個學生，你就會得到學生的尊重和愛戴，就會成爲學生的良師益友。