幼兒園小班教案8篇【精】

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

說活動意圖：

《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衛生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防禦能力弱，講衛生對於他們來說是件不可忽視的事情，所以，纔會設計本次活動。

說活動目標：

根據小班幼兒的年齡特點和現有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：

1、理解並學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。

2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

說活動重難點：

藝術教育是開啓幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛生》這首歌有着對幼兒很大的衛生教育意義，所以，我把理解並學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。作爲本次活動的重點。

小班的幼兒自我控制能力很差，對愛乾淨，講衛生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣將會成爲本次活動的難點。

說活動準備：

爲了實現本次活動目標，我做了以下準備：

1、材料準備：歌曲《講衛生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

2、經驗準備：幼兒對愛乾淨講衛生有初步的認知。

說教法與學法：

爲了給幼兒一個寬鬆愉快的學習環境，本次活動我採取了情景法和示範法；而幼兒主要通過情景的創設進入到角色中去，再加上我的講解和示範，從而來獲得知識與體驗。

說活動過程：

（一）導入部分；

幼兒律動進教室，發聲練習。根據情景的導入來激發幼兒對歌唱的興趣。

（二）基本部分；

1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。

2、範唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌裏面唱的是什麼。

3、根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，並出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。

5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

（三）結束部分：

以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗乾淨小手。

說活動延伸：

教師組織幼兒進行，《講衛生》歌表演活動。

說活動預期：

《講衛生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之後就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的`音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

瞭解水痘的主要症狀，懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。

活動準備：

1、預防水痘的宣傳畫。

2、“宣傳畫”表現的水痘預防方法。

活動過程：

1、出示圖片，瞭解水痘。

（1）——師：“寶寶們，你從哪裏看出畫上的小朋友生病了？”

引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。 “你們知道這個小朋友得的是什麼病嗎？”

師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！

（2）經驗知識的回憶

“哪個寶寶小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？” “怎麼會得水痘的？”“萬一被傳染上水痘，該怎麼辦？”（幼兒討論）

（3）幼兒聽老師講宣傳畫上的內容：水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔裏含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康的'寶寶吸入後就會發病；還可通過接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。

2、觀看報道，瞭解水痘的主要症狀

“得了水痘，身體會出現哪些症狀和反應？” “皮膚很癢，爲什麼不能抓？很癢的時候怎麼辦？” “德勒水痘爲什麼不能上幼兒園？要在家休息多久？”

3、師幼討論：怎樣才能不得水痘。

師小結：寶寶在生活中一定要注意個人衛生，傳染季節不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。

還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，並能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣（如：飯前便後要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！

4、 那得了水痘，應該怎麼辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.瞭解物品放置的位置，會用自己專用的毛巾、茶杯。

2.認識並記住自己的標記，懂得標記圖的用處。愛護標記圖。

3.逐漸養戚良好的衛生習慣。

活動準備：

1.各種常見動物、花卉的標記圖，每人3張相同的標記圈(分別用來貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上)，全班每個幼兒的標記圖都不同。

2.晨撿牌人手1個，小紅星若干。

3.幼兒已學過歌曲《找朋友》，也可準備相應的音樂磁帶。

活動過程：

一、幼兒自由選擇自己喜歡的.標記圖，和標記圖做好朋友。

1.教師：今天有許多標記朋友來我們班做客，看看它們是誰？

2.教師(出示標記圖)：請選擇一種你最喜敢的標記圖，和它做朋友，說一說你的標記朋友的名字。

3.教師：每個小朋友都有了自己的標記朋友，現在我們來玩"找朋友"的遊戲吧。請每個小朋友將標記放在桌子的中間，一邊繞本組桌子走，一邊隨音樂唱"找找找，找朋友，找到我的好朋友。敬個禮，握個手，你是我的好朋友"，唱完歌，每人找到自己的標記圖，玩2-3遍。

二、引導幼兒瞭解標記圖的作用。

1.教師(出示毛巾和茶杯)：這麼多毛巾、茶杯都是一樣的，放在一起隨便取用很不衛生，容易傳染疾病，誰有好辦法找到自己的毛巾、杯子？(啓發幼兒說出把標記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊）

2.教師小結：標記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什麼地方。

三、實踐操作活動：幼兒粘貼標記，確立毛巾、茶杯的位置。

1.教師：拿好自己的標記朋友，和老師一起貼在毛巾架的掛鉤處。(分組進行)

2.教師：小朋友的毛巾旁都有自己的標記了，以後擦手就不會用錯毛巾了，我們喝水的茶杯、還沒有標記，我們快快給它們貼上標記吧。

四、遊戲"看誰找得快"。

幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標記。教師給找得又對又快的幼兒發小紅星。

五、教師小結，引導幼兒以後用自己專用的毛巾、茶杯。

教師：小朋友剛纔給自己的毛巾、茶杯標記。大家要愛護這些標記，不能隨便撕下來。這樣我們就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水．這樣做既清潔義衛生。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、幼兒能夠了解麪粉光滑、細、輕、白色、無味的基本特徵及用途。

2、豐富詞彙：麪粉 軟

3、教育幼兒愛惜糧食，喜歡吃麪食。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

小狗木偶一個 ；不同種類的麪食食品若干； 每組一盤面粉；小麥1瓶。

活動過程：

一、以遊戲形式，激發幼兒認識面粉的興趣。

師：“小朋友，告訴你們一個好消息，小狗貝貝的麪食店今天開業了，咱們一起去看看都有什麼好吃的吧！”“瞧：有什麼呀？”（出示麪食）

“小狗貝貝店裏有這麼多好吃的，它想考考你們，這麼多好吃的都是用什麼做成的呢？”（麪粉）

“這些好吃的都離不開面粉，想不想認識它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，聞一聞，吹一吹，看看麪粉到底是什麼樣子的？”（出示麪粉）

二、 引導幼兒利用感官、感知麪粉的基本特徵。

1、對幼兒的操作進行梳理。

師：“麪粉是什麼顏色的？”（白色的）

“小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什麼感覺？”（光滑的'）

“再用你的手指來捻一捻，覺得麪粉怎麼樣？”（很細）

“來吹一吹、看一看、面怎麼樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來）

“用鼻子聞一聞它有沒有味道？”（沒有）

教師小結：麪粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細又軟的、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。

2、引導幼兒感覺麪糰的特點。

幼兒園小班教案 篇5

小班遊戲：

大灰狼來了

　活動目標：

1． 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切；

2． 讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

3． 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的`情節性音樂，並通過遊戲充分的表現音樂。

　活動準備：

1． 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

2． 完整情節的錄音音樂磁帶一盤；

活動過程：

（一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起牀操。（教師帶領幼兒做準備活動）

（二）基本部分：（教師帶領幼兒一起聽音樂做情境遊戲）

１、“尋找食物”：幼兒一個接着一個套着布袋蹦腳前進跳；

２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛着袋子回家。

（１） 教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋；

（２） 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋；（教師引導作用）

a． 一個跟着一個併攏雙腳跳一次

b． 一個跟着一個跨跳一次

（３） 收拾布袋，套着布袋跳回家

３、 “大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

ｂ．小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視；

ｃ．發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地 回家了。

　活動結束：

小白兔們高高興興隨着勝利的音樂走出場。

幼兒園小班教案 篇6

遊戲目標:

1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。

2、喜歡玩音樂遊戲。

遊戲準備：

鳥媽媽的`頭飾。

遊戲過程：

1、聽音樂走路：

幼兒聽"走路"的音樂，按着節奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。

遊戲反覆數遍。

2、聽音樂找座位：

幼兒聽"走路"的音樂，按着節奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

遊戲反覆數遍。

3、幼兒學做音樂遊戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。

教師變化音樂的快慢速度：

"音樂有什麼變化？""音樂快的時候，小鳥可以幹什麼？"（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時候，小鳥可以幹什麼？"（小鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就幹什麼？"（找家）遊戲反覆數遍。

建議與提示： 在學會做"小鳥找家"遊戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的遊戲。

幼兒園小班教案 篇7

重點領域：英語

活動班級：小二班

執教教師：

活動設計思路：

《綱要》中明確提出：“興趣是學習的動力，只有對事物產生興趣，才能成爲獲得知識的前提。”小班幼兒對小動物有着濃厚的興趣，他們喜歡模仿它們，學它們的叫聲，模仿它們走路的姿勢，喜歡模仿動物做遊戲，將自己融入角色中。在以往的教學中，我班幼兒已經學習了這些小動物的英語名稱。在本次活動中，以前經驗爲鋪墊，讓幼兒在遊戲中愉快地玩耍，同時也鞏固了對單詞的掌握，用形體動作來表現英語歌曲的形象，體驗英語活動的樂趣。

活動目標：

1、鞏固對動物類單詞的.認識，能清楚發音；

2、能大膽演唱歌曲，樂於交往；

3、大膽參與活動，體驗英語活動的樂趣。

活動準備：

1、背景圖1張，動物插卡，動物胸飾每人一個，錄音機、磁帶；

2、場地佈置：幼兒圍坐成半圓形。

活動過程：

一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進入教室，激發幼兒興趣。

複習問候語：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)

二、遊戲:捉迷藏,鞏固對動物單詞的認識。

1、教師出示背景圖,請幼兒看誰來了,並說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵幼兒大膽說)

2、老師拿掉任一動物,幼兒用英語說出不見動物的英語名稱。

三、遊戲《快快來》，教師說出動物的英語名稱，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰最快！

四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓勵幼兒大膽用形體動作表現。

五、遊戲：《找朋友》，聽音樂，找朋友，相互問候：Hello,…!Bye-bye,… 結束。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1.觀察糖果， 知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形，方形。

2.能夠正確說出糖果的形狀特徵。

3.知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。

4.懂得與小夥伴分享。

5.培養觀察，比較能力。

教學重點、難點

糖果的形狀 的正確感知

活動準備

1 每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2圓形方形卡片

活動過程

1，出示卡片，激發興趣。

“孩子們，老師這裏有個漂亮的卡片，哎，快看，我這個卡片是什麼 樣的，誰來說說看？”

“好，孩子們太聰明瞭，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

2，變魔術，展示糖果。

“孩子們，我會用圓形變魔術，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？ ” 3，分發糖果觀察討論。

請個別孩子說出糖果的顏色特徵。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能說一說，這個不是圓形的糖果是什麼形狀的？”

“對了，是方形，誰會用小手做出來？”

雙手拇指食指對起來做個方形。 請孩子找出盤子裏的方形糖果。

4，糖果按標記分類

“孩子我發現了一個小祕密，你們的盤子裏有一個圓形和方形的卡片，把它找出來認一認。'

“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那裏，方形的糖果放在方形卡片那裏”

“大家一起檢查放得對不對。"

5， 活動延伸

請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什麼味道的.。

告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的

6，結束上課。

教學反思

在組織這節課時候，目的就是爲了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，於是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作爲活動的內容。在活動時候， 大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚， 總體來說目標完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強， 在分發糖果之後，就不太注意聽講，於是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節活動的目標定的有些低，應該加上對顏色的區分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發展幼兒的語言表達能力。對於延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之後，來園帶糖的孩少了很多。