幼兒園小班教案(精選8篇)

作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖：

新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

活動目標：

1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師

活動準備：

1、幼兒自己的.照片每人一張。

2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

活動過程：

(一)教師親親抱抱小朋友

導入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裏有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?

幼兒：好......

師：現在老師先自我介紹一下......

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成爲我的新朋友?

播放音樂《幼兒園裏真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成爲好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。

(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"

2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

(三)教師出示全班幼兒個人照片

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裏?

幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裏?

(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。

播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

活動結束：

小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

幼兒園小班教案 篇2

設計意圖

小班的幼兒對周圍世界都充滿着好奇。毛豆是長在哪裏的?毛豆的衣服爲什麼會是毛茸茸的?脫掉毛茸茸的衣服裏面是什麼?豆莢內住了幾個豆寶寶？面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，並讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?因此我設計了本次的活動《毛茸茸的毛豆》，讓孩子既能仔細認真的觀察和認識毛豆，又能對種子產生探索興趣。

活動目標

1、能仔細認真的觀察毛豆，認識毛豆的主要特徵。

2、嘗試大膽講述自己觀察的結果。

3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

重點

能仔細認真的.觀察毛豆，認識毛豆的主要特徵。

難點

用語言表述自己觀察的結果。

活動準備

物質準備毛豆碟、子若干。

經驗準備有吃過毛豆的經驗。

活動過程

一、初步感知毛豆外部特徵

1、請小朋友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子裏的"神祕禮物"

"你摸上去什麼感覺？猜猜是什麼呀？"

"毛豆娃娃穿的衣服是什麼顏色呀？"（綠色或黃色、

2、教師總結"毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有許多有趣的地方，我們一起來找找好嗎？"

二、仔細觀察毛豆，認識其特徵

1、摸一摸"毛豆的衣服摸上去有什麼感覺？"(我們用一個好聽的詞"毛茸茸")

2、剝開毛豆莢後觀察脫掉衣服的感覺幼兒剝毛豆，注意剝下的豆莢不亂仍，放在碟子裏，若有幼兒剝碎，請大家說說剝毛豆的好方法。、

3、觀察殼先來看看毛豆殼裏是怎麼樣的？有什麼？（觀察後放入碟子、

4、觀察毛豆一個毛豆夾裏邊有多少？像什麼？

一個夾子裏邊住了三個毛豆娃娃，你那裏有幾個呀？"（請幼兒邊數邊說、

毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什麼樣子的呢

"捏一捏，毛豆娃娃的身子是什麼樣的？"（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑、

看一看，毛豆娃娃身上有什麼？（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣、

三、知道毛豆有營養，但不宜多吃

"看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什麼味道的，你吃過毛豆嗎？是怎麼燒的？什麼味道的？"（幼兒自由說自己的看法、"中午的飯菜有毛豆，大家吃的時候要注意下，毛豆是什麼味道奧？

醫生說毛豆儘管不好看，但是很有營養的，含豐富的鈣和蛋白質，但是毛豆不能多吃，吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子。

活動反思

生態是我園的特色課程，主題"香香的蔬菜"即幼兒園從幼兒的生活出發原創的主題活動，創設以體驗與感受爲主的主題環境，對具體事物的操作感知是兒童形成自己經驗結構和智慧結構的主要方式，對毛豆的觀察及認識是生活中一件小事，教育的意義卻非常大。

今天我讓幼兒收集毛豆，幼兒興致特別高，本次活動幼兒參與勞動的興趣很濃。在活動開始部分，幼兒拿着毛豆莢感知毛豆的特性，知道了毛豆莢的表面長着小絨毛，豆莢硬硬的，涼涼的。第一次爲孩子準備每人一份的碟子，孩子們顯得很新鮮，變的常規較亂，整個活動之中幼兒雖然有着濃厚的興趣，充滿了探索的慾望，但是教師的應變能力還不夠，沒能很好的控制孩子的情緒。

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園餵養了許多小動物，幼兒紛紛從家裏帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等。看着小朋友帶來的這些食物，教師又高興又着急。高興的是孩子們願意把自己愛吃的食物帶給小動物吃，體現了孩子們對小動物的關愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實踐出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有着很大區別。

活動目標

1．知道不同動物有不同食性。

2．有探索小動物食性的興趣。

活動準備

各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米麪、菜葉。

教具：小動物圖片，食物圖片。

過程建議

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作，模仿幾種動物的`叫聲。

2．小動物吃什麼。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意願選擇食物喂小動物。

4．交流：我喂小動物吃了什麼食物。

5．彙報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米麪和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。

延伸提示

日常生活中，根據幼兒興趣繼續讓他們探究其他小動物的食性。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒認識紅、黃 、藍、綠四種顏色。

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意並愉快地參與遊戲活動，能在活動中感受色彩的美。

4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的.意見。

5、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

活動準備：

1、紅黃藍綠四種顏色的卡片若干，紅黃藍綠四種顏色的盒子。

2、自制PPT。

活動過程：

1、教師導入

2、放映PPT：各種顏色的圖片。(包括水果，植物，動物)

3、遊戲活動《買車票》。老師解說遊戲規則，小朋友將自己手中的卡片根據顏色放進盒子裏。

4 作業：根據今天學習的顏色，選擇自己最喜歡的顏色畫一幅畫。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

幼兒園小班教案 篇5

遊戲目標：

1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內容，有學唱的慾望

2、樂意親近小動物，喜歡小動物

遊戲準備：多種小動物頭飾若干

熟悉歌曲音樂

遊戲過程：

扮演多種小動物，跟着音樂唱唱，學做各種小動物走路的樣子。

準備各種小動物的'頭飾。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、通過操作，讓幼兒喜歡數學。

2、願意上課大膽舉手回答問題。

3、能按照物體的長短差異排出3"5個物體的序列。

活動準備：

1、長短不同的褲子圖片。

2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3--5個爲一套)，排序底板若干。

活動過程：

1、褲子比一比。

a、觀察褲子。

教師出示掛圖中的4條褲子。

教師：看，媽媽給寶寶買了什麼？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導幼兒觀察褲子，並說出它們長短不一樣。

b、比褲子。

教師：哪條褲子長，哪條褲子短？

教師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結果。

2、褲子排一排。

a、教師出示長短排序板。

教師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面？可以怎麼排呢？

鼓勵幼兒積極思考並講述自己的想法。

b、鼓勵幼兒自主地排褲子，然後說一說自己用什麼方法排的。

c、教師和幼兒討論長短排序的.方法。

沿着排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(最短)的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子，發現長了再調整。

3、給物體排排隊。

a、討論活動規則。

教師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦！

教師和幼兒共同討論、總結：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好後說一說。

b、幼兒操作活動。

教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

教師鼓勵幼兒參與多組操作活動。

幼兒園小班教案 篇7

[活動目標]

1、用好奇、歡快的情緒唱歌。

2、想像並用各種身體動作有節奏地表現小雞出殼的樣子。

[活動準備]

音樂磁帶及錄音機、實物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴

[活動過程]

一、組織教學：

1、幼兒聽《小小蛋兒把門開》的音樂，跟着教師拍手律動，走進活動室。

2、發聲練習。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導幼兒練習發聲。

二、導入：

1、 出示雞蛋及小雞實物教具，引起幼兒的興趣。

2、 教師講小故事，引導幼兒熟悉歌詞。

小朋友知道誰在裏面嗎？（教師說，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰）讓我們仔細聽一下，小雞在說什麼（做傾聽狀）‘咚咚咚、咚咚咚！’（邊敲蛋殼）蛋殼，快開門，我要出去和小朋友唱歌、做遊戲。蛋殼聽了小雞的話，把門打開了（邊打開蛋殼）小結：小小蛋兒把門開，開出一隻小雞來。教師邊操作教具邊領小朋友念一遍。

教師：小雞身上長滿了毛，摸上去有什麼感覺呢？（讓幼兒摸小雞），引導出詞語：毛絨絨；小雞穿着什麼顏色的衣服？（黃色）。引導：小雞長得黃絨絨的.。身體長得什麼樣？（教師做動作引導出詞語：胖乎乎）。小結：小雞長得黃絨絨，胖乎乎。

教師：小雞在蛋殼裏呆着，太悶了（語調、表情變化），現在蛋殼打開了，小雞可高興了，就“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”。

三、學唱歌曲

1、教師完整的有表情的示範演唱歌曲。

2、結合掛圖，編成兒歌，按歌曲的節奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”時，教師做動作（食指併攏，轉圈）

3、教師彈琴，與小朋友一起唱歌。

教師：小雞從蛋殼裏出來，非常高興，小朋友用最好聽的聲音給雞寶寶唱歌。

4、聽歌曲錄音。

教師：我們和錄音機裏的小朋友一起唱，比比誰唱得好！

四、創編動作

1、教師啓發引導幼兒爲歌曲編動作。

教師：小朋友歌唱得很好，我們給歌編好看的動作吧！教師啓發引導幼兒逐句創編動作，對創編出動作的幼兒，教師及時表揚，並讓他到前面示範動作。

2、教師鼓勵幼兒邊唱邊表演。

五、創設遊戲情景，聽音樂做《小小蛋兒把門開》的音樂遊戲。

教師示範講解、動作演示遊戲玩法。

六、小結：對幼兒的表現給予評議，聽音樂走出活動室。

幼兒園小班教案 篇8

設計思路：

本次活動是通過與蛋寶寶做遊戲--觀察各種蛋寶寶的不同點--給蛋寶寶排隊--瞭解蛋寶寶的內部結構(相同點)，激發幼兒對蛋寶寶的興趣，從而不挑食，是來源於生活的好教材。

活動目標：

1.認識常見的蛋;知道不同的蛋有大小、顏色之分;能按照蛋的大小進行排隊。

2.知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼。

3.幫助幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營養。

活動重難點重點：知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊難點：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼

活動準備：

1.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干;

2.透明杯、毛巾若干、雞娃娃、裝飾的盒子一個。

3.PPT課件

活動過程：

一、導入部分：用蛋寶寶引出課題，調動孩子積極性。(3分鐘)師：小朋友們，(出示雞媽媽娃娃)你們看這是誰啊?

幼：雞媽媽師：今天雞媽媽很開心，所以帶了小禮物來看小三班做客，猜一下，它帶來了什麼禮物 。

幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個漂亮的盒子裏面，現在黃老師要請一位坐姿漂亮的小朋友上來摸一摸，看看你猜對了嗎?然後再讓幼兒大聲的說是什麼?摸起來什麼感覺?

幼：蛋，雞蛋，摸起來硬硬的、滑滑的師：哇，小朋友的手真靈巧，一摸就知道。那我們一起喊他出來，好不好啊，來跟老師一起喊："蛋寶寶，蛋寶寶。""骨碌碌，骨碌碌出來了。"

二、展開部分

1、根據幼兒已知經驗辨認蛋寶寶(3分鐘)師：寶貝們，"雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還爲我們準備了大禮包哦，它說呀，要我們閉上小眼睛，它纔給我們變出來呢(幼兒閉眼)" 噹噹噹當···呀，這麼多蛋寶寶啊"瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什麼名字呢?你見過它們嗎?"舉手告訴我。(鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個)小朋友說的都很對，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰嗎?(讓孩子回答，然後用PPT驗證)

2、比較蛋寶寶 (5分鐘)師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧!請(隆老師)給每張桌子都放一個蛋寶寶，也請小朋友們坐姿漂亮，不要去摸我們的蛋寶寶哦。

師：剛剛(藍老師、隆老師)給每張桌子都放了一個蛋寶寶，現在我們一一看黃老師手裏的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什麼不同呢?舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細心，觀察得真仔細，老師手裏是什麼蛋寶寶?

幼：雞蛋師：桌子上的蛋寶寶和老師手裏面的蛋寶寶一樣的小朋友們舉手黃老師看一看。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小朋友們的反應能力真快，觀察得也非常仔細，發現出了很多的不同，現在黃老師還要請一位小朋友上來感受一下他的重量是不是一樣的。

：通過我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕;有的蛋是白色的.，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。

3、給蛋寶寶排隊，練習大小排列。(3分鐘)師：噓!(藍老師、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來)剛纔我有聽到蛋寶寶們在吵架哦，因爲它們都覺得自己很大，那我們應該怎麼幫助它們呢?老師這裏有四個不同的蛋，誰願意幫助它們，幫他們排一下隊呢?(幼兒排好隊以後PPT驗證)

4、運用實物引導幼兒觀察蛋寶寶內部結構(3分鐘)師：我們從大小、顏色、輕重認識了各種蛋寶寶、發現都是不一樣的，那你們想看看這些蛋寶寶裏面是什麼樣子嗎?(想)每種蛋各打破一個,你們發現了什麼?(都有蛋黃，蛋清，)小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃;清清的是蛋清，像水一樣清;千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營養豐富，小朋友正是長身體的時候，每天一個雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

三、結束部分：

(1分鐘)師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，那我們一起去尋找一下。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做成美味的蛋羹，好嗎?