蘇教版四年級下冊《雲雀的心願》導學案

　學習目標：

1、練習有感情地朗讀課文，尤其讀好課文中人物的對話。

2、理解課文內容，在有感情地朗讀中體會砍伐森林的危害及森林的重要作用，並感受課文語言的生動形象。

3、養教訓練點：培養學生強烈的環保意識。

　　學習重點：

通過朗讀訓練感悟體會雲雀的心情，理解森林的作用。

　學習難點：

憑藉具體的語言材料，明白森林的重要性，增強環保意識。

　　學習過程：

　一、基礎達標

我能將這些詞語讀準確。

貧瘠 苔蘚 樹冠 土壤 氾濫成災

咆哮 邀上 沖垮 兇猛 亂砍濫伐

　二、設問導讀

1、整體感知

雲雀媽媽和小云雀都到過哪些地方呢?(快速瀏覽課文找一找，然後兩人小組用“先……然後……最後……”說一說。)

2、細讀感悟

(1)輕聲讀一讀第2--4自然段，邊讀邊找一找在沙漠的上空他們看到了怎樣的景象，並用“——”畫出來。

(2)小組讀第5--10自然段，完成：

①小云雀來到大河上空,看到了怎樣的景象?(用“——”畫出來。)

②森林是怎樣蓄水的? (用“︿︿︿”畫出來。)

並填空：森林中( )可以擋水，( )可以吸水，( ) 可以蓄水。(可供選擇：樹冠、苔蘚、枯枝敗葉、土壤)

(要求：組長對學困生進行輔導;小組內推薦代表在全班進行彙報。)

(3)小組讀第11--13自然段，完成：

爲什麼說森林是個巨大的空調器?

三、鞏固練習

1、你能用“森林實在是太重要了，因爲它可以 ，可以 ，也可以 ，還可以 。”這個句式來說說森林的作用嗎?

　四、拓展延伸

作爲小學生，我們可以爲綠化祖國、保護森林做些什麼呢?

　五、情趣作業

開展“綠化宣傳我能行”綜合實踐活動：

1.設計綠化標語，製作環保小報，寫寫環保倡議書。(任選一)

2.和家人、夥伴合作種一棵樹，並向身邊人宣傳植樹造林的好處。