三年級語文下冊《馬齒莧》第1課時教案大綱

學習目標

１．能正確流利地朗讀課文。

２．認識本課的7個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。

３．初步感知課文內容和情感。

學習重點難點：

學習生字詞

初步感知課文的內容。

過 程 與 方 法

教 師 活 動

一．激趣導入．

１．板書課題，問：誰認識＂莧＂字？吃過莧菜嗎？吃過馬齒莧嗎？

２．你們想知道課文中圍繞馬齒莧發生了什麼事情嗎？今天我們就來學習一篇有關馬齒莧的故事。

板書課題：馬齒莧

二．初讀課文，自主識字．

1、遇到不認識的.字怎麼辦？

2、學生自由讀課文。

２．指名分自然段朗讀課文．

３．出示與生字連在一起的詞語，指名認讀．

三．細讀課文，體會情感．

２．你有過通過自己的努力實現願望的事情嗎？當時心情怎樣？說說．

四．小結

本節課你有那些收穫？

學 生 活 動

認識＂莧＂，簡介馬齒莧的樣子，味道．

齊讀課題．

１．默讀課文，標出自然段，想一想：課文圍繞着馬齒莧發生什麼事？

４．生字，詞語迴歸課文，自由讀課文．

５．談談：課文中圍繞馬齒莧發生了什麼事？

１．邊讀課文邊思考；小夥伴們是怎樣實現願望的？找出相關的語句，讀一讀．畫出課文一共有幾小節。

2．讀課文，體會情感.

板書設計

3．馬齒莧

馬齒莧 縣城 梅子 竹籃 愉快 擺好 戀戀不捨

教學反思

本課在分析課文時，沒有縷清思路。這是本課最大的失誤。今後在教學研究中應該認真、細緻的研究教材、教參，避免此類失誤！