湘教版四年級年級語文下冊《習作8》第1課時教案大綱
作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的湘教版四年級年級語文下冊《習作8》第1課時教案，希望對大家有所幫助。
湘教版四年級年級語文下冊《習作8》第1課時教案1
教學目標:習作指導
教學重點:習作指導
教學難點:習作指導
教學用具:課件
教學方法:導析法
教學過程:
一、激趣導入
經過了幾年主寫虧習作業訓練,寫作對大家來說,已經不那麼難了。寫作,能記錄自己的酸甜苦辣,能表達自己的喜怒哀樂.能讓大家享受盡情宣泄的痛快。大家可能又在想:這單元的習作,會是什麼題目呢?大家趕緊讀讀"習作8"吧!
二、明確要求
1.學生自己習作8"吧!
2.明確這三元主妄求:自由寫。即:不規定寫什麼,想寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫。
三、開拓思路
1.小組內交流,你準備寫什麼?
2.全班交流。
3.教師小結:本次習作爲你的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間,沒有任何寫作束縛。你可以寫秀美的山川,變幻的風雲雨雪;可以寫令你難忘的事,高興的事,尷尬的'事,有趣的事,令你氣憤的事·…..可以寫你懷念的人、敬佩的人、喜歡的人……還可以寫你的愛和恨,快樂和煩’惱;也可以寫你的幻想、夢想、理想……你可以自由地用任何體裁來表達。如:一首小詩,一篇散文。總之,你可以自由表達,有創意地表達。做到"我手寫我口,我口寫我心"。
四、重點指導
無論我們寫什麼內容,都應注意以下幾點:（課件出示）
1.抒發自己的真情實感,內容充實。
2.精心選材。選擇自己最熟悉、最成功的事情來寫把內容寫得有條有理。
3.寫完後,要認真讀一讀,儘量用進自己積累的好詞佳句,增添文采。
五、學生在說的基礎上,精心組織語言,寫下來
湘教版四年級年級語文下冊《習作8》第1課時教案2
教學目標:習作指導
教學重點:習作指導
教學難點:習作指導
教學用具:課件
教學方法:導析法
教學過程:
一、激趣導入
經過了幾年主寫虧習作業訓練,來說,已經不那麼難了。,能記錄自己的酸甜苦辣,能表達自己的喜怒哀樂.能讓大家享受盡情宣泄的痛快。大家可能又在想:這單元的習作,會是什麼題目呢?大家趕緊讀讀"習作8"吧!
二、明確要求
1.學生自己習作8"吧!
2.明確這三元主妄求:自由寫。即:不規定寫什麼,想寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫。
三、開拓思路
1.小組內交流,你準備寫什麼?
2.全班交流。
3.教師:本次習作爲你的自主了有利條件和廣闊空間,沒有任何束縛。你可以寫秀美的山川,變幻的風雲雨雪;可以寫令你難忘的事,高興的事,尷尬的事,有趣的事,令你氣憤的事·…..可以寫你懷念的人、敬佩的人、喜歡的人……還可以寫你的愛和恨,快樂和煩’惱;也可以寫你的幻想、夢想、理想……你可以自由地用任何體裁來表達。如:一首小詩,一散文。總之,你可以自由表達,有創意地表達。做到"我手寫我口,我口寫我心"。
四、重點指導
無論我們寫什麼內容,都應注意以下幾點:（課件出示）
1.抒發自己的真情實感,內容充實。
2.選材。選擇自己最熟悉、最成功的事情來寫把內容寫得有條有理。
3.寫完後,要認真讀一讀,儘量用進自己積累的好詞佳句,增添文采。
五、學生在說的基礎上,組織語言,寫下來
