湘教版小學四年級語文下冊《語文活動1》第1課時教案大綱

教學目標:進行語言文字訓練,積累好詞佳句。

教學重點:積累詞語及詩句,感受祖國語言文字的魅力。

教學難點:進行語文活動一-當回小記者

教學用具:課件

教學方法:導析法

教學過程:

一、學習"萬花筒"

1.指名讀、正音。

2.教師領讀,學生齊讀。

3.投影出示這六個字,讓學生觀察。(減、喊、感、渦、鍋、窩)

讓學生說說自己的發現。

4.學生交流自己的發現,引導學生用這些字組詞。

5.在田字格里描寫這些字。

二、學習"我能填"

1.投影出示。

2.指名讀,正音。

3.教師領讀。

4.引導學生分析每組兩個字的異同點,識記生字。

5.學生先獨立組詞,然後交流、討論。

6.教師小結。

{醜(小丑)扭(彆扭){雛(雛鷹)準(準備)

三、學習"我能寫"

1.學生讀例句,說說自己的發現。

2.學生之間交流自己的發現及這樣寫的好處。

3.教師引導學生擴寫第一個句子。

(1)投影出示:()老師穿着一條()裙子。

(2)學生試填。提示學生括號裏可以填許多不同的詞,只要語意通順就行。如:（美麗的.)老師穿着一條(耀眼的紅)裙子。

(年輕的)老師穿着一條(嶄新的)裙子。

4.學生試着擴寫第二句,教師個別指導。

四、學習"百寶箱"——讀讀背背

1.課件出示古詩。

2.配樂朗讀古詩。

3.指名讀,正音。

4.齊讀古詩,說說古詩描繪了一幅怎樣的畫面。

5.學生交流對詩句的理解,教師相機指導。

6.學生讀背古詩。

五、課堂小結

學生小結一下自己在這節課中的學習收穫。

作業：雙格