語文A版三年級語文下冊《馬齒莧》第2課時教案大綱

學習目標：

１．有感情的朗讀課文．

２．體會課文中的小夥伴們，通過勞動實現願望後的`喜悅心情．

學習重難點

通過朗讀，體會勞動實現願望後的喜悅心情。

過 程 與 方 法

教 師 活 動

一．鞏固複習．

１．指名有感情的朗讀課文．

二．指導寫字．

１．出示要寫的八個生字．

３．提醒學生寫字時要有正確的姿勢．

４．學生寫完後，評價學生的書寫效果．

三．拓展延伸．

四．實踐活動

１．蒐集有關莧菜的資料，製作成知識小卡片．

２．利用假日與家長一道去鄉村採集馬齒莧或菜市場買些回家品嚐，然後把感受告訴老師和同學們．

五．總結：本節課你有哪些收穫？

學 生 活 動

1．開火車認讀生字，新詞．

２．自己記生字，通過組詞說句子來記憶．

3．讀完這一課後，你有什麼感受？說給大家聽．

4．你能和幾個小夥伴們一起把課文內容表演出來嗎？

5．找到描寫童年生活的文章嗎？讀給大家聽聽．

板書設計

馬齒莧

土生土長 沒坐過車

偷偷的

想辦法實現願望

吃 照相 逛

戀戀不捨

教學反思

總結了上節課的經驗，本節課帶學生們由事情的起因——經過——到結局的脈絡分析了文章的中心。解決了課文中的難點問題。