人教版七年級語文《鄧稼先》教學實踐

　　《鄧稼先》教學實踐

《鄧稼先》是一篇人物傳記，有六個部分，篇幅較長，適合以跳讀的方式來學習。作者楊振寧是諾貝爾物理學獎獲得者，他以中華五千年文化爲背景，以近一百多年來的民族情結和50年的朋友深情爲基調，用飽含感情的筆墨介紹了一位卓越的科學家、愛國者：鄧稼先。這是一個大寫的人，值得我們去認真地學習。

　　一、跳讀課文，理清文章思路。

在預習的基礎上，老師請同學們跳讀課文，談談六個部分之間的聯繫。同學們便認真地翻閱這六個部分的小標題及文字，思考問題。這篇文章篇幅較長，但因爲作者採用了小標題的形式來寫作，就讓讀者感覺思路很清晰了。

思考了一會兒，有同學回答了。這六個部分很明顯有着一定的邏輯關係。第一部分《從“任人宰割”到“站起來了”》是全文的引子，介紹了鄧稼先這個偉大的科學家出現的歷史背景。而第六部分《永恆的驕傲》是全文的總結，表達了作者對鄧稼先的熱情讚頌。中間的第二部分《“兩彈”元勳》，簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻，是屬於直接描寫主人公的文字。第三部分《鄧稼先與奧本海默》是對第二部分的補充、延伸和擴展，通過對這兩位分別代表中美兩國原子彈設計的領導人進行對比，突出表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神。第四部分《民族感情?友情?》是從另一角度，通過二人的離別交往，寫出鄧稼先貢獻之大，且令人感動，也可以說是第二部分的擴展。第五部分《“我不能走”》，也是屬於直接描寫、讚頌鄧稼先的文字，表現了鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇於奉獻的精神，是對第二部分進行具體的敘述。

作者妹妹楊振玉女士曾說：“這是一篇至情的文章，描述了鄧稼先的一生。”在行文中，作者時而敘述，時而抒情，字裏行間都洋溢着對老朋友鄧稼先的一片深情。通過跳讀課文，我們進一步理清了文章的思路，明白了六部分之間的聯繫，也感受到了作者對鄧稼先這個偉大科學家的深厚情感。

　　二、跳讀課文，品析精美詞語。

理清了文章思路後，我們再來品讀一些精美詞語，一方面學習使用這些好詞語，另一方面深入品析文章的內涵。這個問題比較簡單，同學們跳讀課文，選擇了自己喜歡的詞語，再思考該詞的好處後，便陸續有人舉手了。

生1：我認爲“任人宰割”這個成語用得好。它好在寫出了甲午戰爭和八國聯軍時代，中國遭受列強侵略、壓迫而不知反抗的現狀，讀來讓人悲痛、傷心，更讓我們爲當時中國的處境擔憂。

生2：我認爲“鞠躬盡瘁，死而後已”這個成語用得好。它好在作者用相當凝練的語言，對鄧稼先兢兢業業，不辭勞苦，爲中國的'核武器事業作出巨大貢獻的光輝一生作了概括性總結，讓我們在敬佩中受到了教育。

生3：我認爲“奠基人和開拓者”這兩個詞用得好。它寫出了作者對鄧稼先的高度評價，突出了鄧稼先在中華民族核武器事業上的巨大貢獻。

生4：我認爲“婦孺皆知”這個詞語用得好。它表現了奧本海默在當時的名聲已經很大了，其鋒芒畢露的性格更突出了鄧稼先默默無聞的沉穩性格。

同學們找到了許多詞語，分別從不同方面，或直接，或間接，表現了鄧稼先的偉大精神與樸實性格，令人欽佩。

　　三、跳讀課文，賞析感人語句。

接着，老師再請同學們跳讀課文，找出你認爲最能揭示鄧稼先精神和人格，並令你深深感動的句子，說一說該句的妙處。由詞語到句子，同學們對人物的情感會越來越濃烈。

生1：我喜歡的句子是：對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮爲人知的科學家：鄧稼先。作者把鄧稼先這位科學家放在中國一個世紀的歷史背景上，逐步把鄧稼先的特寫鏡頭推到讀者面前，形象地表明瞭對“中國人站起來了”這一人類歷史上最重要的，影響最深遠的巨大轉變作出巨大貢獻的人就是鄧稼先，指明瞭核心人物，突出了寫作中心，開啓下文。

生2：我喜歡的句子是：鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他爲“‘兩彈’元勳”，他是當之無愧的。這兩句話通過作者及張愛萍將軍對鄧稼先的高度評價，讚頌了鄧稼先在中華民族核武器事業上的突出貢獻。

生3：我喜歡的句子是：在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關於中華人民共和國核武器發展的建議書。鄧稼先在病危做手術期間還在想着中國的國防事業，還在爲中國的核武器發展提建議，表現了他“鞠躬盡瘁，死而後已”的無私奉獻精神。

生4：我喜歡的句子是：1982年，他做了核武器研究院院長以後，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。” 這句話通過一句語言描寫，簡潔有力地表現了鄧稼先肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇於奉獻的精神。

同學們找了許多表現鄧稼先偉大精神的語句。通過對這些語句的分析，大家更進一步瞭解了鄧稼先的性格與品質，同時也爲我們國家有這樣卓越的科學家而驕傲與自豪!

就這樣，雖然文章篇幅較長，但是通過跳讀的方式，我們很容易地理清了文章思路，賞析了人物形象，把握了課文主旨。鄧稼先，這位科學家的偉大形象將永遠留在我們心中。“中國男兒，中國男兒，要將隻手撐天空。”這句五四時代的歌詞，是對鄧稼先偉大一生的讚頌，也是對麼一箇中國人最好的激勵。鄧稼先的無私精神與巨大貢獻，是我們永恆的驕傲。