八年級語文《鄧稼先》教案大綱
教學目標
1.教師應通過閱讀指導,讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。
2.增強學生的愛國主義情感。
3.樹立爲國增光的遠大理想。
教學時間:二課時
教學步驟
第一課時
一、導入新課
爲了保護國防科技的安全,我們的許多國防科技專家們都心甘情願地做了無名英雄,他們長年與親人分離,在遠離人煙的荒漠中與機械爲伍,與數據共眠,默默無聞,爲國奉獻,譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。他們是我們人民的`英雄,國家的驕傲,就讓我們展開課本,去諦聽他們感人的事蹟吧!
二、人物介紹
1.作者介紹:楊振寧,美籍華裔物理學家,曾與李政道共同提出宇稱不守恆理論,獲1957年諾貝爾物理學獎。他與鄧稼先很小就一同玩耍,結下深厚的友情。成人以後,雖一個在中國,一個在美國,但對祖國的感情這一共同點把他們緊緊聯在一起。本文即是鄧稼先逝世後,楊振寧追憶他的一篇回憶性散文。
2.鄧稼先介紹(略)
三、教讀課文
放朗讀錄音,突出有感情朗讀,創設情境。掃除文字障礙(略)
老師範讀第一部分,同學自由朗讀其餘部分,進一步熟悉內容,體會感情。
分組討論,課文每一部分分別側重寫哪些內容,又如何形成一個統一的整體。