二年級語文下冊《12.北京亮起來了》課文

　　12.北京亮起來了

每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。

長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建築物的雄偉輪廓。

環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點着美麗的北京。

煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照着她，長長的城牆和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。

夜晚的北京，多麼明亮，多麼輝煌!

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本文根據李莉娟作品改寫。

　　北京亮起來了教學設計

　　【教材簡析】

《北京亮起來了》是一篇寫景文，作者着重寫了華燈高照，川流不息的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環形路上的立交橋，繁華的王府井，西單商業街上，古老的故宮，美麗的角樓，運用優美的文字介紹了我國首都北京那五光十色、燈光燦爛的迷人的夜景，展示了北京這座文化古城在改革開放以來發生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、讚美之情。

　　【設計理念】

讀，是閱讀教學中最經常、最重要的一種訓練，是學生學習語言的重要手段。因此，本設計力求爲學生營造朗讀的氛圍，誘發學生讀書的慾望和熱情，把情感融入課文的字裏行間，激發學生對北京的嚮往和熱愛之情。

　　【教學目標】

1、讀並識記生字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、積累文中一些生動、優美的詞句。

4、通過有感情朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，激發熱愛北京的情感。

　　【教學重、難點】

1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、引導學生感受首都北京夜晚的美麗景色，產生對北京的熱愛和嚮往之情。

　　【課前準備】

教師：課件

　　【課時安排】

第二課時

　　【教學流程與設計意圖】

一、 啓發談話，複習導入。

1、同學們，上一節課我們學習了《北京亮起來了》，誰能美美地給大家讀一讀課文?(指名學生分節讀課文)

2、我們已經學習了課文中許多優美詞語，看看誰和它們交上朋友。(出示生字、新詞卡片、開火車認讀)

3、北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美，夜晚更美。誰還知道北京哪裏的夜色更美?(導入學習新課)

二、學習新課文，理解新內容。

1、親情過渡：你從哪些地方看出北京亮起來了?

提出要求：請小朋友們自己默讀課文，看看課文是怎樣描寫夜晚的北京。

2、學生默讀課文。

3、小組合作討論，每一節用一句話說說主要意思。

4、交流反饋，集體評議。(預設答案：①每當夜幕降臨，路燈就亮起來了。②長安街、天安門、廣場四周很美。③寫環形路的美。④寫王府井的美。⑤寫故宮的美。)學生任意講一兩句。

5、播放課件“不夜城——北京”。

教師：在學習本篇課文之前，讓我們來欣賞北京的夜景吧!(看課件：“不夜城——北京”)

6、請學生用橫線畫出寫得優美的句子，並用自己喜歡的方式讀一讀。

(1)教師：請小朋友們看課文，你覺得寫得優美的地方，就用橫線畫下來，邊畫邊讀，用你自己喜歡的方式讀出來。

(2)教師：你能把自己覺得寫得優美的地方讀給大家聽嗎?(指名讀)

三、圖文對照，讀中感悟。