《臺階》人教版教學設計
一、學習目標
1、閱讀課文,瞭解中國農民勤儉堅韌的性格和他們艱苦的生活。
2、學習圍繞中心組織材料,用細節描寫刻畫人物性格的寫法。
3、培養熱愛父親、尊重父親,熱愛勞動人民的思想感情。
二、教學重難點
理解“父親”的`形象特點及其意義。
三、教學課時
一課時。
四、教學過程
1、情景導入,簡介作者。
2、檢查預習,掌握字詞。
3、整體感知,把握課文情節。
4、再次閱讀課文,思考問題並討論。
⑴父親爲什麼要造一棟有高臺階的新屋?
⑵父親是怎麼造起一棟有高臺階的新屋的?
⑶新屋造好後,父親又怎麼樣了?
⑷說說文中流露出“我”對父親怎樣的情感?
⑸本文的敘事線索是什麼?
5、研讀賞析,小組討論:
⑴找出最讓你感動的描寫父親的語句,有感情地讀一讀,說說使你感動的原因(體現父親的什麼特點?)。
⑵作者爲什麼在老屋的三級青石階上用了那麼多的筆墨?
6、拓展延伸:
⑴比較〈背影〉和〈臺階〉在立意和選材上的異同。
⑵在生活中你的父親有什麼特點是你感動最深的?請你以“給父親畫像”爲話題,說一段話(注意抓住父親的特點)。
7、佈置作業。