有關中考作文彙編八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

走近了，才知道，你是折翼的天使墜落人間，被人忽視卻依舊努力着回到你的天堂。——題記

你不喜言談，沒有朋友，總是一個人孤單地坐着，在教室的后角落。每位同學對你唯恐避之不及，也是，皮膚黝黑的你會輕易被淹沒，那樣渺小，無人注意，畢竟沒有人會對一個內向，不聰明的醜女孩產生好感，與她手牽手形影不離!

當然，我同其他的同學一樣，用這樣冷淡甚至極其殘酷的態度對待你，在我走近你之前，我一直是這樣做的，且沒覺得有如何不對。一個總愛以外表論人的人，是膚淺沒救的，那件事後我才明白。

那天，正值我打掃值日，我本已磨蹭多時，總是掃不快，其他值日生皆數離去，而我也以爲僅剩下一個人在這孤獨地爲教室保潔，心中一股莫名的自豪，掃到一半，往後一瞄，發現教室后角落竟還有一位同學，她做得筆直，頭擡着，正咬着手指頭，盯着試卷，倒像在思考着問題，看到她，心中是不屑的，卻沒想到她今天在燈光的微微照耀下，醜醜的臉龐上竟有一圈美好的光暈，我怔住了，不由得看呆了，她看到了我，便拿着試卷，頭一晃一晃地跑到我身邊，這個動作於平日，我是多麼厭惡啊!而此時，我卻像被施了魔法一般，心甘情願地看着她跑來，她一臉羞澀地問我剛剛她思考的問題，很簡單，得到答案的她如同得到糖果的孩子一般，竟然那麼燦爛地笑了，笑的我也情不自禁，隨着你笑，走近，才知道平日你也會如此上進，有着如此燦爛的笑容。

以前從不注意你的我，漸漸地因此也有了些交集，儘管有時候遭到其他同學的不解甚至嘲笑，可是我從來沒有懷疑，我相信，一定有些人是可以發現你的美的。每次下課或把訂正好的題卷給你時，總是會發現你在認真地訂正或做題，你的四周都是男生，生性好動，煩亂不堪，可是你從未受其影響，自己的頭低着看本子，手中的筆沙沙地“唱”歌寫下一個個美麗的”精靈“，與周圍的環境迥然相異，走近了，才知道你如此努力。

我無法像你一樣做到。因爲基礎差，成績每次都墊底，所以老師自然不像對尖子生那樣喜歡你，甚至不太待見你，而同學也都用異樣的眼光看你，也會偶爾鬨笑你，於我而言，那是決計受不了的，而你從來沒說什麼，有沒有對他們有過什麼怨恨的想法，每次對待同學都是笑顏，而換來的卻是同學們那一個個鄙夷的表情，和用身體動作體現出的避之唯恐不及，你無奈，只得苦笑後離開，誰又知道你是那樣渴望友誼，心中是那樣被同學傷得傷痕累累，走近了，我才知道，你是如此寬容、堅強、孤獨。

走近了你，才發現我一直帶着令人鄙棄不齒的思想，活在天使身邊。有時候，真正的美好是不會閃光的，它會像掛在你認爲很美的天空上的夕陽一樣，走近了，才知道它擁有胭脂般的色彩，不管何時何地，它只是美的。

走近了，才知道你是墜落人間的折翼天使，幻化成逆境中待綻的花，陽光下，我看到了你的努力，堅持，勇敢，美好，聽到了花開的聲音。

中考作文 篇2

柔和的陽光透過斑駁的樹葉洋洋灑灑地射到坐在池邊的她身上，給她又添了一筆神祕。我看到，她的嘴角始終噙着一抹淡淡的笑意。可就是，我的心裏卻怎樣也高興不起來。因爲，我們只有一年的時光能夠相處了。

我明白，花，總有謝的一天；情，也總有調的一天。所以，然後我早就做好了準備，但，怎樣也沒有想到，時光，過得這麼快。眨眼間，我們就從一年級變成了五年級。這五年來，我們一向就是形影不離，在別人眼裏，我們就就是名副其實的好朋友。可就是，就就是因爲我們的情誼，離開後所受的傷害會比別人更重。

“哪，我們，就是怎樣成爲好朋友的？”

“怎樣成爲好朋友的，嗎。我也記不得了呢。”她說着，慢慢地把頭低了下去。

“就是，嗎。”我的眼裏隱隱有着淚光閃動，可就是，我卻倔強地不讓它流下來。不要哭，不要哭！我在心裏不停地要求着自我。可就是，越就是這樣，然後眼淚就越就是洶涌。不行，不能哭。我努力地平復自我的情緒。可就是，一想到立刻就要分開，眼淚就會源源不斷的涌出。

沉默，寂靜得詭異，整個世界彷彿只剩下我們。

“啪嗒”“啪嗒”兩聲清脆的碎裂聲響起，這，就是我們的眼淚，見證着我們的友誼。

我詫異地望向對方，正好對上她那同樣詫異的眼神和她那微微紅腫的眼睛。又就是不謀而合地，我們的眼睛裏都劃過一抹了然，就是啊，如果相處這麼久，情誼還不深厚的話，那，我們怎樣可能還配得上好朋友這三個字呢。

“嗎，天下沒有不散的筵席，我們，就不哭了吧！”她像就是對我說，又像就是對自我說。

“嗯！”我略微點了點頭。然後，使勁用手抹了一把臉。

就是啊，合久必分，分久必合，我們，就算分開了，也必須會再見的！而且，我們，不就是還有一年的時光能夠相處嗎？

中考作文 篇3

一、技法

文面，猶如一個人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、標點符號和書寫字跡等。一篇作文能否博得好評，固然主要決定於它的思想內容和寫作技巧等內在因素，但與它文面是否美也有一定關係。文面不美，就像一個人蓬頭散發、不修邊幅，令人望而生厭。文面很美，就像一個人梳洗整潔、衣着得體，令人感到舒服，吸引人興致勃勃地朗讀下去。可見，注意文面美是作文中不容忽視的問題。

這裏，根據一般作文要求，就文面美的幾個主要因素，談談應該注意的一些問題。

(一)行款美

一篇作文，由標題和正文組成。這兩部分都有一定的書寫格式。

標題是文章的眼睛，要“醒目”，就得講究寫法。一般寫在一行的中央，兩邊留出大致相等的空格，使人看起來舒服。標題的字要大一些，同正文之間要空出一行。

正文部分，對初中生而言，主要是注意層次段落清楚。文章的層次，主要通過段落顯示出來。一個段落，要反映一個完整的意思，長短適當，不可殘缺，也不可雜糅。每段開頭要空出兩格，以提示“上一個意思已經講完，從這裏開始講另一個意思”。有的學生寫作文不分段，全文就是那麼黑壓壓的一大塊，無層次，讀起來就很吃力，這是很不好的。

此外，作文的結尾也要意盡筆止，有的學生喜歡在結尾處寫上“完”字，個別學生甚至在“完”的周圍加上“爆炸線”，既浪費筆墨，又破壞了文面美，要予以糾正。

有的學生養成了文後補充幾段的壞習慣，用序號標上，加到文章相應的地方，很是破壞美，也不利於閱卷老師的順利閱讀。

(二)標點美

按照習慣，標點符號要點在一定的位置上。頓號、逗號、句號、問號、歎號、冒號和分號各佔一格，點在方格的左下方;省略號和破折號，各佔兩格，寫在方格的中間;引號、括號和書名號，都由前後兩部分組成，每一部分各佔一格。引號前部分點在方格右上方，後部分點在方格左上方;括號和書名號前後兩部分都寫在一格的中間。如果兩個標點符號連用，如冒號和引號前部分連用，或句號和引號後部分連用，可以共佔一格，也可以各佔一格。

爲了保持一種“向心性”的文面美，標點符號如點在一行的開頭或末尾，都有一些約定俗成的用法。

1.頓號、逗號、句號、分號、冒號、歎號、問號、引號、書名號、括號後部分等，可以點在一行的末尾，但不能點在一行的開頭。這樣既可以及時提示該不該停頓、停頓多久和表示什麼語氣等，又有一種向中間集中、靠攏的文面美，而不會產生“離心”的感覺。2.引號、書名號、括號的前部分等，可以點在一行的開頭，但不能點在一行的末尾。

3.破折號和省略號等佔兩格的標點符號，可以寫在開頭兩格，也可以寫在行末兩格，但不能拆開，分寫在兩行，以保持該符號的完整性，不致因拆開而產生誤解。

書寫時遇到同上述原則相矛盾的情況，如一句話寫到一行最後一格才寫完，便沒有空格點上標點符號。怎麼辦?這可以把最後一個字向前靠攏一點，讓出半格，把標點符號點在該半個空格的下方。

(三)字跡美

1、正字，即寫規範的字，不寫錯別字、生僻字、繁體字、不規範的簡化字、網絡用語和英語單詞。把字按規定的形體結構來寫，就符合規範化的要求。把字寫得不成“字”，就是錯字;把甲字寫成乙字，就是別字。錯字和別字合起來稱錯別字。有錯別字，甚至有很多錯別字，就不能正確地表情達意，就不美。

2、正書，即每個字寫得清楚和整個文面整潔。書寫清楚每一個字，讓人一看就知，讓人喜歡看。文面整潔，按規定的行格距離來寫，不任意過界，不東歪西側，不隨意塗改，不相互勾連，很有“行氣”，讀起來就舒服，就有一種美的感覺。俗稱“頂天立地”。雖然書寫能力有高有低，但完全有理由把字寫得清楚和整潔。有的學生寫作文不注意正書，兩個字甚至幾個字滾成一團，或者一個字被隨意肢解，或者潦草至極，“龍飛鳳舞”，老師要看通他的文章，不知要費多少功夫。

3、堅守“四不”原則。“不隨地吐痰”、“不隨地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。

4、善於控制字數。各地對作文字數的要求不一，多在500-800字之間以500字爲起點。這就提醒同學們在平時的練筆中應有意識地對字數作個要求。應對策略是;草稿上列提綱，心中打腹稿。何時開篇，何時收尾，真正做到心中有數。需要提醒的是，文章不是越長越好，無錫中考[微博]是600字以上，800字以內是個原則。

二、心法

作文高分有訣竅，文面整潔第一招。

字要頂天又立地，太細太淡都不好。

遵循“三不”好習慣，第一印象很重要，很重要。

中考作文 篇4

水滴石穿是一種執着，愚公移山是一種執着。執着是鍥而不捨的追尋，是百折不撓的探索。執着是熱情的投入，是無私的付出。我們執着於自然探索，執着於友愛親情，執着於興趣愛好，執着於理想的追求……人生因執着而精彩，世界因執着而絢麗。

古人曾說過：“爲自己理想而奮鬥的人，是偉大的人。”奮鬥便是執着，我們在學習中也是這樣，學習再苦，便選擇懶惰，這種做法是不合理的，即使學習再苦，但只要從中找到樂趣，堅持不懈，向着一個目標執着前進，遇到困難永不退縮，就一定能成功。我以前總是認爲語文太枯燥乏味，便一再不肯再學，到初一時，發現語文其實它裏面包含着許多趣味，只是咬文嚼字時感覺太難，現在你只要弄懂裏面的意思、背過應背的課文時，你就會發現語文其實並不難，難得是你自己太懶惰，小時養成的`壞習慣，現在則不能輕易改掉。只要是你執着過，認真思考過那樣你就什麼敵人也沒有了。人的一生只有一個最大的敵人，那就是自己，自己在那看別人不學，自己也就不學了吧，那樣你就大錯特錯了。你只有利用好別人玩耍的空間，認真執着的向着自己的目標前進，要有一種水滴石穿、愚公移山的執着，這樣我們纔會離成功更近一步。

有時我們對於父母隨意的一句學習上的打擊而鍥而不捨的執着拼搏下去，爭一口氣讓他們看着，自己的子女不是那種懶惰的壞孩子，他們懂得學習，懂得父母的苦累;讓朋友們看着自己不是比他們差，我也有比你好、比你有出息的一天;讓老師們瞧瞧自己不是“孺子不可教也”的那一類學生，所以執着來自於友情親情。

我們一定要執着的拼搏下去，爭取明年過年的六月都能收穫豐碩的果實，千萬不能把今年九月種下的麥苗浪費，不能讓時間的金錢白白的流失。

中考作文 篇5

“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”我坐在公交車上，望着陰沉的天空，彷彿也走在通往戰場的道路。

終於到我們了，我們有序地檢錄完畢後，踏上了鮮紅的跑道，三個項目，七十分。每個人都很緊張，生怕輸在了起跑線上，我也一樣，但收到了同學的鼓勵後，消除了對中招的恐懼。

“預備，開始！”跳繩開始了，每個人都全力以赴，嘈雜中，能聽到自己急促的呼吸，終於結束了，每個人都氣喘吁吁。實心球還發揮的不錯，也就不再多說了。

很快我們來到了最後一項——1000米長跑。這是我的強項，但也是我最害怕的一項。望着頭上陰沉的天空，感受着瑟瑟春風，心裏突然緊張起來。同學們也在互相打氣，紛亂中，聽到了老師的鼓勵。

“預備，砰！”隨着槍響，我們開始了1000米的長途跋涉。跑1000米長跑，講究一個“恆”字，只要能堅持下來，大部分都沒有問題。而陽光四班，最不缺的就是這堅忍的耐力。雖然是強項但我跑得仍十分艱難，不時還能聽見同學的鼓勵，瞬間便有了用不完的力氣。一圈了，速度漸漸慢了下來，領隊也被換了下來，由實力最強的帶着我們衝刺最後的四百米。我也不記得是誰了，能聽到他那急促的呼吸聲，但仍在努力跟上前面的隊伍。最後一百米，我咬着牙，開始最後的衝刺，有了一個近乎完美的成績，看着身後的人漸漸衝過終點，才感到四班那永不枯竭的耐力是多麼強大。

最後60天，中考第三站，我也會像今天一樣，驕傲地衝過終點。

中考作文 篇6

每年中考，考生們對語文卷的作文試題總是特別關注，爲有助於學生應對作文試題時發揮出最佳水平，在此提一些建議。

接過試卷，首先宜將作文試題瀏覽一遍。這一瞥不過若干秒鐘，卻往往能閃現瞬間的思維活動，在心裏留下印象。待到回過頭來準備應對時就不會感到陌生，更加不會發懵、發慌。要知道，情緒對於文思的發揮不是激勵，便是抑制。

待到正式作文時，首要一環是仔細審視題意，也就說要弄清楚試題要求你表達什麼，以及用什麼形式表達。在這個問題上要捨得花些時間，決不要以爲抓緊時間就是趕快下筆。有時候匆匆下筆，到頭來越寫越疑惑，重起爐竈時間已經不允許，最後只能帶着某種忐忑的心情結尾，其收效自然不會理想。也有一種可能是自己一路寫去，始終並未覺察領會題意有所偏頗，但是終究還是逃不過評卷人員的眼睛，結果成績就自然短了一截，實是可惜。

以20xx年上海卷中考作文題《我眼中的色彩》爲例，這是一道命題作文，初看很虛幻，一下子抓不到實處。近些年來各類中、高考作文題，在文字上玩了些花樣，弄得一些人大呼其難。其實並不然，這類命題一般都屬記敘性文體，只要仔細審題，便會發現不是要求寫人，就是要求記事。

就如《我眼中的色彩》，意思是我眼睛看到的色彩，中心詞是色彩。於是你可以寫馬路上人們服飾的色彩、高樓大廈的色彩等等，這樣當然也能寫就一篇抒情味很濃的描寫景色的記敘文。然而這樣的難度較大，大約也不會是命題者的初衷。所以應當取色彩的引申意義，即有色有彩的人物，有色有彩的事件，有色有彩的社會生活。所以應對這道試題，其實就是寫一篇或寫人或記事的記敘文。不過應當注意，試題中的色彩，是命題者提供的一種務必令人醒目愉悅的意境，也就是說應對者所記敘的人物與事件應當與之協調，而不是相反。

問題的真正難度，在於你的心胸中有沒有有色有彩的人物與事件。假如你關心生活，熱愛生活，體察與感悟你與周圍種種人物事件的關係，面對這樣的試題，只要在你記憶的倉庫裏梳理選擇，有色有彩的人物與事件定將浮現出來。而乞求曾經記背過的什麼名人資料、案例片段，或者臨時搜索枯腸杜撰個什麼人物事件，定將縫隙畢露，無色無彩。

正式行文之前，最好編一個提綱。不求完整，不在字數，理出個頭緒，給材料編排個次序。有了這個提綱，即使時間很緊張了，行文書寫仍然可以不慌不忙。其實，編寫提綱也正是寫好作文的一項謀篇佈局工作。

考試時還是應當打草稿。一般考生總以爲考試哪裏有時間去打草稿。其實打草稿既是開始完成作文，也是給的結構佈局和語句的精到留下一個補救與修飾的機會，這對於提高的質量決不是多餘的麻煩。

中考作文 篇7

同學們，毛澤東在《沁園春雪》中寫道：“數風流人物，還看今朝。”在座的你們能在初賽中脫穎而出，都是今朝的風流人物。

剛剛經歷了緊張的競賽環節，現在我們稍微放鬆一下，回到詩詞本身。

中國是一個愛詩的國度，從純真的《詩經》、浪漫的《楚辭》，到燦爛瑰麗的唐詩，剛柔渾然的宋詞，再到大放異彩的元曲，它們中的每一首，都是一個古典的詩意世界，它們用最美的漢語，爲我們描畫着充滿情感的四季萬物和豐富獨特的心靈。

在這個草木萌動的春日，我們坐在這裏絕不單爲一個成績，組織這樣一次活動，學校更多的是希望你們在誦讀、在書寫時能體會到詩詞中美好的意境和情感。期待你們在春風拂面時，能夠憶起“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，在壯美山河前，能夠記得“大漠孤煙直，長河落日圓”。期待在你孤獨時，王維的“深林人不知，明月來相照”給你慰藉;你失意時，李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”給你信心;你迷惘時，陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”給你方向;在九年級的你們即將要經歷離別時，記得王勃曾經說過“海內存知己，天涯若比鄰”。

你看，詩詞就是有這樣的魅力，它可以平復你焦慮的心情，給你面對風浪的勇氣和力量，教你學會享受詩意人生。

老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風波》，從我知道它的那天起，它就在潛移默化的影響着我。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”詩人途中遇雨，雖然被雨打溼，受着泥濘狼狽，卻能樂在其中，這種淡然灑脫讓我在偶遇風雨時時時記起，也努力學着坦然面對。

今天，把這首詞也送給大家，願你們也擁有“何妨吟嘯且徐行”的淡然心態，在緊張的學習之餘，帶着對中華詩詞的熱愛，尋找屬於你的星辰大海、霽月清風。

中考作文 篇8

現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。

時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。

我記得有這麼一句話：“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那爲什麼時間又是偏私的呢？因爲這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，並且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。

這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻幹了些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆裏，除徘徊外又剩些什麼呢？