有關中考作文彙編5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的中考作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考作文 篇1

青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動，青春來了，我便多了幾分陶潛採菊東籬下的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那是我們特有的敏感，特有的惆悵。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的人比黃花瘦；豪情四溢時，也敢放下劍蕩天下，橫掃六合的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預示着是青春華麗地走來了。

青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，爲諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着屬於青春的疼痛和黯然神傷；讀着韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發現自己也現在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計較爲哪些優美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕着十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關紫蘭的閒情。

青春來了，風乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。

青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩。青春來了，自以爲孤獨的我開始關注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪迴。

沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。

你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望着遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。

暑假裏的一天，我在“金鑰匙”輔導班學習，下課休息時，唐老師說：“今天我帶你們做遊戲好不好？”我們異口同聲地說：“好！”

於是，唐老師一字一板地和我們講遊戲規則。老師用手做了個圈的動作，說：“圈”代表“你”，又比劃了個“叉”的動作，說“叉”代表“他”，隨後老師又做出個“勾”的動作，說：“勾”代表“我”。我們都記好了三個手指所代表的：你、我、他後，老師就宣佈：“遊戲現在正式開始！看看你們誰的記憶力和注意力最好。”

我心想：“就三個手指代表你、我、他，這個還記不住？這點小事還能難倒我？對我來說簡直是小兒科。

同學們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個個瞪大眼睛，目不轉睛地看着老師。唐老師先用手做了個圈的動作，我們立刻一起說：“你！”，接着老師又分別出示“叉、勾”大家都對答如流。老師和我們一樣都感到很高興。然後，老師給我們提出了新的要求：“我的手勢出多快，你們能說多快嗎？”我們都斬釘截鐵地齊聲回答：“能！能！能！！”老師快速出示“圈”的連續動作，我們大聲說：“你！你！你！……！”老師看我們說的起勁，馬上換了個“叉”的姿勢，我們也快速做出反應：“他！他！他……！”在我們都來不及思索的剎那間，老師又換了個手指，做“勾”的動作，並有意引導似的說：“勾！”，我們毫無防備地說：“我！我！我……”，老師看我們還是那麼認真專注地說“我！”不停，就慢條斯理地說“狗”，我們還在大聲喊着：“我！我！……，不……”我開始醒過悶來，原來連起來是“我是狗！”，漸漸地，一個個瞪大眼睛，啊？！這時大家也都先後反應過來了，於是，大家都哈哈大笑起來，有的笑得都直不起腰，有的捂着肚子笑，我也笑得臉都紅了。

“我們上當了！”我們才明白了，老師前邊費那麼多苦心，原來是想引我們上勾，我暗暗下決心：以後做什麼事都要細心。

有一位出租車司機，送乘客到北京火車站。當客人說自己肺部有感染、打了一週點滴都沒有好、準備回家時，司機立即把車停在路邊撥打120。客人求司機放他走，但司機苦口婆心勸他留下。倆人在雨中等了兩個半小時，直到救護車趕到。

這是非典肆虐時期一個普通人的故事，在這位司機的身上，體現了一個公民的強烈責任感。

非典從暗處襲來，一點不怕是假的。恐怖面前有一種論調認爲：抗擊非典是政府和醫護人員的責任，作爲一個普通人，我們只要管好自己就可以了。不錯，保障人民生命安全是政府和醫護人員的責任，但作爲一個公民，我們就可以以此爲理由不積極配合，不管他人和社會了嗎？一個社會羣體就像一串珍珠，每個人都是其中的一顆。團結就是一條線，將每一個人都緊密地聯繫在了一起，不團結就好比將線剪斷，一顆顆的珍珠瞬間散落一地。負責任的行動不是完全把責任推給政府，也不是以個體生命向病毒挑戰，而是勇於承擔一己之責。

危機時刻，最能考驗公民的素質。亞洲金融危機中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府；“911”事件中，美國公民自發組織趕到現場救人，或到醫院排着長隊獻血；1998年中國抗洪救災中，億萬中國公民頑強拼搏，衆志成城，都體現出國家公民的社會責任以及面對危機的信念和意志。一位德國學者說：“公民意識，在這個意義上的公民，並不問別人，尤其是國家能爲自己做什麼，而是自己能爲別人，尤其是國家做什麼。”在危機中，真正的公民不僅僅是受保護者，更應該是主動積極的“責任行動者”。

20世紀初的一位美國意大利移民弗蘭克用艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，一次搶劫，讓他破了產，儲戶失去了存款。出人意料的是他決定償還那筆天文數字般的鉅款，所有的人都勸他：“你爲什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”最後他用三十年的辛酸和汗水完成了他的責任。責任的存在，是一種考驗，許多人經不起考驗逃避了，但弗蘭克沒有，他用自己的諾言和行動證實了自己的責任的存在。丘吉爾說：“高尚、偉大的代價就是責任。”責任的代價雖然很大，但它卻反映了一個人的本質，只有在盡了責任的那一刻，你才能感受到盡責任的樂趣。

縱觀古今中外，62歲的老將關天培，以兩門大炮、數名士兵，勇戰國外列強數十艘戰船，重創敵人，面對列強大炮無一退縮，全部犧牲。他們的行爲，對天地良心負了責。

布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說”，遭羅馬教會焚燒而死。他的行爲，爲真理負了責。

責任，是每一個人都應具有的品質，做一個負責任的公民，用自己的行動履行自己的責任，在未來的道路上，對得起自己的良心，更對得起自己的國家和民族。

中考作文 篇2

月落金盆，良辰美景，撩人的夜色下，與友共飲長談，如此時光，得之我幸。每讀至此詩，便想斟一壺酒，用一隻歲月的錐，來雕琢一個完整的人生。也許我該在這樣虛無縹緲的境遇下，如醍醐灌頂般地頓悟。而不是在山雲水畔間，尋你那背脊，卻歸來無望。

生活，不是尋徹後無止地哀慮，而是堅韌地自安；

是一笑泯恩仇的酣暢，是詩意的棲居。

如委身於山林間，靜聽鳥鳴。希望生活，終且安詳，而不是日夜顛沛流離。相信彼時被貶謫的蘇軾，應與我有同樣的企盼。可如此情思，倏忽觸手可及，倏忽遠在天涯。我想，我應懂得他，當他面臨着人世的悲慟與昭然若揭，不敢取捨的無措。我深知，他所擁有的，不過一個戲場，或許餘生沉淪，抑或不得解脫。

我願與你在此時此地，吟詩作賦，淺和低唱我們共同的苦楚。雖然總是擺脫不了那些旅途，和短暫的光景。雖然我自知，生活本是美好的。

生活，是與一個賞心悅目的人，一同走過一段賞心悅目的小徑，雖然只是一段，但卻足矣。驚覺，路途不長，卻可以爲之心旌搖曳。只因，曾經相遇。

是與一位倚仗的老人，走過一方沃土。在暮色四合的時候，與她相攜着踏盡斜陽。誠摯地傾聽她的話語，懂得她的辛酸，懂得她的冷暖，懂得她的山湖淨月，和她眼中的'那一滿夕陽。

還是與一個老朋友相約在桃園下，結義金蘭。靜聽鶯鶯燕燕的重唱，靜觀落花流水的溫煦，終而相視一笑，莫逆於心。

生活如棲居，詩意如斯。似蓄存溫暖的棉被，被曬乾之後深嗅，只覺有一股淡淡的芬芳，緊收內裏。更似雨過天晴的後的草坪，潮溼而乾淨，清澈而疏朗。

生活如春熙，清淡索然。

不知什麼時候還可以重新拾起那一份情感，可惜瑣瑣碎碎，終究是渡不過這時間的隘口。而那份情感，似是生活的真諦了罷。

在看遍路途上所有詩意的風景之後，歸心似箭。

許久。

莞爾，無言。

中考作文 篇3

距中考已過了一個月，中考成績查詢的日子終於到來，在這之前或許有人曾經爲此睡不着覺，也有人可能曾經爲此大病一場，有時候，你會覺得他們不值得，你會覺得他們做的太過火，如果是自己，一定不會如此。可是，只有經歷過的人，才能明白這一切是多麼的驚險，畢竟，這關係到自己。

中考後，初三學生們就會放棄一切其他念頭，因爲這時，對於大家來說，只有一個東西不能浪費，那就是時間，但這時，時間不被用到學習上，而是玩上。過去，我們的數學老師總會說一句話“都快中考了，還在這玩玩，想一想，我們還有揮霍時間的權利嗎，我們還有揮霍時間的理由嗎？”這句話一直被我們班的同學銘記，以至於我們班同學現在最常說的一句話就是“我們還有揮霍時間的權利嗎，我們還有揮霍時間的理由嗎？現在還不玩，等開學了看你怎麼玩。”不知我們敬愛的數學老師知道後，會不會氣得暈死過去。不過我想也不會，如果數學老師那麼容易氣暈的話，恐怕早就暈了幾百次了吧！

假期剛剛開始時，所有人都在玩兒，無憂也無慮。隨着時間的推移，漸漸地中考成績查詢的時間到了，在臨近查詢的那段日子裏裏，大家終於動容了，無不考慮着着自己的成績。不過每個人卻還怕自己擔心，所以所有人暗中達成了一種協定，對於成績的事，避而不談。偶爾有幾個人會說到成績，不過也是一談而過，隨即被所有人刻意壓下。

真正能讓人成長的是自己。只有自己真正去想人生時，你纔會發現，原來有這麼多東西自己曾沒有考慮，也只有這時你纔會發現，真正使你恐懼的是恐懼的本身。而當你心總並不畏懼那所謂的恐懼時，一切也就雲消霧散。

這時，一還會發現一個很奇妙的感覺，就算曾經和一個朋友鬧了變扭，在這時也會很快和好。這時的友誼，會真正的被你記住，因爲這時你們即將面臨離別，一場真正意義上的離別，可能你報考了這家學校，而你的好友卻報考了另一家學校，這一切，真實發生在我們這羣怯弱的卻即將步入高中的學生身上。真正的離別時，一切的言語都也沒了色彩，所剩的就是一羣人的哭泣以及擁抱時的溫暖。

中考是一個轉折，一個從稚內向成熟的轉折，一個讓你真正向成人走近的轉折！

中考作文 篇4

河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心裏吧。”——泰戈爾或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。

留心沿途的風景，或許彌足珍貴。

母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執。於是我背對着母親，皺着眉頭與母親冷戰。母親總是小心地擦拭着這輛車，總是看着它微笑。那天，母親忽然轉過頭，對我說：“我們去騎自行車好嗎？”看着母親那溫暖的笑顏，我極不情願地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。

那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉土的味道，我看着腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的??忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧??”我微笑地看着母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。”

那是母親與外婆的十年。我終於知道母親爲什麼捨不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿着白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看着外婆黝黑的長髮彆着普通的珠花飄起，看着地上車印的連綿，看着沿途的風景，溫暖如昨天。

那是我們一家人的十年，母親笑着說：“你和你的孩子以後也一定會騎着這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。

這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。

在今天，人們的物質生活越來越豐富，節奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發出新綠，我們視而不見；連母親的髮鬢間多了一絲白髮，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風景？

母親，我不會再吵着扔掉這輛自行車。

母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心裏。因爲這風景，體現了親情的溫暖。

我想對車輪說：我不能留住你的經過，就留住沿途的風景在我心裏，讓我永遠這溫暖吧。

我不能沒有你

在漆黑的深夜裏，在我彷徨無助的時刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒有你——我的朋友。

當我孤單一人走在生活的道路上時，面對迷茫的前程，是你在默默地陪伴着我。在成長的道路上，我跌倒了無數次，是你，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，更精彩的活!我的朋友，不能沒有你。不能沒有你的微笑。

年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長的路途中無畏無懼。當生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時，當我再也無力去面對生活的苦難時，是你，是你的鼓勵帶着我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤着我!你輕輕的一個微笑，讓我烏雲密佈的生活變的燦爛起來。還記得嗎?曾經的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊着，正是因爲有你的微笑讓我的生活變的更精彩。

我的朋友，不能沒有你。不能沒有你的默默陪伴。

曾記否?陽光下，我們一起在球場上揮灑着青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑着，只因爲有你的陪伴，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎?我們站在高山之頂，仰望藍天，訴說着我們心底裏的故事，回憶我們走過的初中三年的點點滴滴。還記得嗎?深夜裏，我們在海邊的沙灘上遙望着星空，看天上的繁星點點，我們在描繪着我們那美好的未來。你說，我們就像在深夜裏行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待着彼岸的燈塔。我說，我們就像沒有帆的船，但夢想卻能帶着我們遠航，抵達成功的彼岸。我成功的時候謝謝有你的陪伴，感謝你來分享我的喜悅。我失意的時候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無悔。

不能沒有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長，我需要你的陪伴，需要你的鼓勵，需要你的微笑!讓我們帶着夢想通往成功的彼岸!

中考作文 篇5

縱觀近幾年中考作文題目，我們推測作文還是會結合學生的實際生活來確定寫作材料，所以考生平時訓練要分類別、分類型來備考。比如：情感類、讀書類、成長類、哲理類、校園類等。

考生在寫作時不妨回憶一下自己的生活，整理出有感觸的小事、片段，看看有沒有值得一寫的素材，對這樣的素材可以加以收集。如此這般，臨到考試就不怕無話可寫。外在形式上的標新立異只是錦上添花，重要的是用心寫作，以情動人。作文備考還應以加強立意練習爲主，善於從大處着眼，小處入手，大題化小，以小見大;善於聯想，張揚個性;讓文章體現出真摯的感情。

考生應注意，考場作文要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應用抓人的情節和生動的描寫表現真情;如果是議論文，就一定要有1至2個典型的論據，或有縱橫捭闔的結構，抑或高屋建瓴的見解;如果是微型小說，一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句、一個精彩的比喻。總之，要能使評卷老師眼前一亮。