有關中考優秀作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的中考優秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中考優秀作文 篇1

天空中掛着一輪圓月，他把明亮的月光灑在寂靜的大地上，使大地彷彿被一層銀色的紗布覆蓋着。這讓人感到孤獨，此時遠方親人的思念也加劇了。

月亮掛在天空中，像仙女坐在雲朵上，戴着銀色的面紗，彷彿從她的眼睛裏看出來，思念着她所愛的人，她身上的輕紗在風中飄蕩，也隨風飄蕩，顯得更加淒涼。

那棵樹站在一座小山上，樹枝枯萎了，樹上只剩下幾根光禿禿的樹幹，有些樹幹裂開了，還有烏鴉停在上面，烏鴉在寂靜的夜晚哭泣，使它們更加荒涼。

水面上也覆蓋着月光，微風吹拂，湖面也盪漾着波濤，非常美麗。山在月光下也很朦朧。

馬上，我的心也燃起了思念親人的感覺，思念着遠在遠方的父母，此刻他們是否也在看着這輪滿月，是否也想起了我呢?擡頭看，我發現月亮亮了;鞠躬，在鄉愁中我淹死了。"在這個時候，我多麼想和我的父母一起享受月亮，我多麼希望能和他們在一起，但他們不在我身邊。我希望這美麗的月光能把我的思念帶給我所愛的人，我也希望我遠離家鄉的父母能平安健康。

中考優秀作文 篇2

水從高原流下由西向東，渤海口的一條魚逆流而行。它一會兒衝過淺灘，一會兒劃過激流；它逆行了著名的壺口瀑布，又穿過激水奔流的青銅峽谷。它不停地遊，最後穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間凍成了冰，但卻永遠保持着遊地姿勢。這是一條勇敢的魚。或許它可以選擇它適應的生活：隨流逐波的東行，選擇一條潺緩的河流，然後尋找鮮美的食物，安樂的享受生活，最後悄無聲息的死去。然而它選擇逆流而上，於是有了魚躍龍門的傳說，有了那美麗的魚化石。試着去做逆流而上的魚。漫溯歷史長河，我看到了這樣一些人：縱然受到誣陷打擊，縱然被放逐異域，也不隨其流揚起波“雖九死其猶未悔”的屈子；縱然終日難飽，縱然一身清苦，也要在“採菊東籬下，悠然見南山”中保持一種做人高貴與尊嚴陶潛；縱然只能用韋編三絕代替美味佳餚，縱然只能用跋山涉水的遊說代替縱情山水的放浪也要把“仁爲己任，不亦重乎；死而後已，不亦遠乎”做爲自己的人生理想的孔子。是的，他們都是逆流而上的魚，但是，他們在逆流中保持了尊嚴的高貴，守住了靈魂的家園。做逆流而上的魚，因爲那不僅僅是“舉世渾濁我獨清”的清高，不僅僅是“安能摧眉折腰事權貴”的正直，它更是堅持真理的勇氣，是追求目標的堅定，是跳出傳統圈子的創新。也許有人會說：適應還境，平平凡凡的度過一生，不也挺好嗎？可是，當適應變成一種平庸，磨去了你的棱角，遮掩了你的光芒；當適應變成一種圓滑，泯滅了你的真誠，；當適應變成一種懈怠，消磨了你的意志，腐蝕了你的靈魂。這樣的適應你還要嗎？是的，也許在人生的旅途中，你也會象那條逆流而上的魚，沒有到達目的地，沒有看到你心中希望地彩虹，可是你留下了奮鬥的足跡，正如泰戈爾的詩“天空中沒有鳥兒，可我已飛過”。猛擡頭我的眼前是那條永遠保持遊的姿態逆流而上的魚，是在懸崖峭壁上凌空起舞的樹，是“橫眉冷對千夫指”的魯迅，是戴着鎖鏈在街上游行，卻高昂着頭的蘇格拉底。如果你不想萎靡死亡，那就做一條逆流而上的魚，穿過險灘，越過激流，飛越峽谷，去探尋大海的源頭。

中考優秀作文 篇3

同學們，緊張的中考即將來臨，爲了方便大家進行有效的複習，準備了20xx年中考滿分作文，快拿起筆桿子來進行天馬行空的寫作吧！

跨越是短短的一瞬，是三年沉澱的爆發，是超越障礙的必需。有無數的文人墨客經歷過這一過程，李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是思想的跨越，蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對事物認知的跨越。每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優秀。

跨越在生活中屢見不鮮，從小學的任性無知到現在的體貼他人，從小時依賴父母洗衣做飯到現在的獨立自主，從小時不敢走夜路到現在獨自一人睡覺……不再依賴着父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂觀地面對生活中的困難，並想方設法去解決它。戰勝困難是對自我的認可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長。

思想的跨越必定帶動心境的跨越。

一層連着一層，心境的放開，不再拘泥於家境的比較，不再拘泥於吃、穿不如他人，不再拘泥於每次成績的公佈，微笑着面對每一件事，用知識來填充自己的大腦，像宋濂一樣爲自己所想的去奮鬥，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。心平氣和地去面對每次的困難，發揮出自己最好的水平，對自己說：“儘自己所能，無怨無悔。”

心境的改變給自己帶來的是對事物認知的跨越。“塞翁失馬，焉知非福”，事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無心去學習，總是念念不忘曾經的成績。對事物認知的改變讓我化悲痛爲動力，勇敢地向前，努力地積累力量，爲今後更大的挑戰而準備着。

一次的成功會讓自己得意，一次的失敗則會讓自己警醒，更加努力去爲理想而奮鬥。事物總有它的長處，總有它生存的理由，對事物認知的改變是一次跨越。

三年的時間，三年的成長，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓我成長，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對事物認知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉着的少女，跨越讓我更加優秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對以後的挑戰。

中考優秀作文 篇4

今天早上又下雪了。窗外的白色似乎遮住了所有的風景。雪是一種難以捉摸的人類美食，我不知道這是來自天堂的讚美還是無趣的心情。我拿起剛煮好的咖啡，靠在窗戶欄杆上，看着外面的她。她是如此美麗，她是如此快樂和悲傷。美麗是因爲她的顏色，幸福是因爲她飛翔，釋放她的憤怒，悲傷，這可能不合適。但是她一個接一個地被天堂拋棄，似乎成了一個廢物。

我向遠處望去。我對那些沒有被拆除的房子和沒有長出葉子的`小樹感到敬畏。他們如此頑強地堅持着，但也如此脆弱地哀嚎着這讓我不得不想到雪是如此無情她又變老了，北風把她的團隊吹得亂七八糟。我爲他們感到有點難過，在我們看來，她是如此美麗和純潔。

但她只不過是被天堂拋棄的廢物。他們來得如此匆忙，走得如此隱蔽。她非常沒有安全感，渴望找到更好的東西躺在上面，互相依偎。風越來越大了。斯諾似乎聽從了他的命令。它在他的手中被折磨和毀滅。風有權控制雪。他非常喜歡這個權利，讓雪做壞事。讓乾燥的地方不下雪，讓寒冷的地方多下雪風真煩人。騎自行車的人想要破壞風，但是風有他們喜歡的雪，所以它是擱淺的。

外面是下雪還是颳風？據說春天有晚春的寒冷，但是這個運動有點太大了。它讓我們感覺我們又回到了冬天，刺骨的寒冷，刺骨的寒冷。各種各樣美麗的花在這痛苦的天氣裏是未知的，不敢競相開放。春天到了嗎？也許北京的春天永遠是這樣的。總是有風有雪，讓我們感受到江南的溫暖。我似乎開始討厭這種下雪的生活，它總是讓我的頭膨脹起來。但是能做些什麼呢？我似乎也喜歡這種天氣。太驚人了雪在我面前，她是憂鬱的；她被我面前的雪深深迷住了。

中考優秀作文 篇5

她，是我家的鄰居，上個星期才搬來的。她們家剛搬來的這一段時間，可讓我煩透了。每天，她都會來我家，張口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物處了，而且還不是“常借常還”。（提分點：開頭交代“我”對鄰居的態度，在情感上先作好壓抑。）

一天，我實在看不下去了，便對媽媽說：“媽，她們家怎麼什麼東西都要向我們家借呀真煩人！”

真不知道媽媽是怎麼想的，眼看着我們家的東西一天一天被借走了，她卻不生氣，反而說：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老遠的地方去打工；晚上，還那麼悉心地教育孩子。鄰居嘛，能幫就幫一把。再說‘遠親不如近鄰’嘛！”（提分點；媽媽的態度熱情、大度，既與我形成對比，也反襯了下文鄰居的態度，同時也爲下文作鋪墊。）

放學了，我飛奔回家，誰知爸爸媽媽都不在家。我開了門，躺在沙發上，打開電視看起來。不知不覺，夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽仍然沒有回家，我的肚子開始“咕咕”地抗議起來了。

“篤篤篤篤”一陣又一陣急促的敲門聲。媽媽回來了！我箭步跑去開門。站在我面前的，不是媽媽，卻是那個鄰居。

“孩子，借個碗吧！”她微笑着似帶幾分歉意地說。我極不情願地拿了一個給她，心裏卻不斷地嘀咕着。

“還沒有吃飯吧？”她關心地問。我撇了撇嘴。

媽媽到底去哪兒了，我又一次埋怨她。

“孩子，開開門。”又是那個鄰居。我開了門，看它端着一碗熱氣騰騰的餃子。而那個碗，正是我剛纔借給她的那個。

“我想你沒有吃飯吧？來，先把這碗餃子吃了，你媽媽一會兒就會回來的。”我不好意思地接過碗，連“謝謝”都忘了說。

我雙手捧着那碗餃子，原來的煩惱與埋怨都溶化了。媽媽說得對，做得對，我現在明白了：我家有一個好鄰居！（提分點：結尾與形狀形成“我”的態度形成了巨大的反差與對比，強有力地突出了人物形象，較好地突出了文章中心。）

學習與借鑑；

1．題目新穎。“鄰居”連續重複兩次在文題中，這是反覆修辭的擬題法，也很新穎醒目。在文題中又添加了標點符號“？”和“！”，清新活潑，形象生動，給讀者留下廣闊的懸念空間。

2．先抑後揚。小作者就是這樣通過捕捉生活中的一件小事，用樸實無華的語言，爲我們刻畫了一位鄰居形象，可貴的是，文中對鄰居的情感先是“厭惡”，後是“讚美”這種先抑後揚的手法更有力地表達了鄰里之間要互幫互助的真實情感。從而告訴我們要學會與周圍的人和睦相處，學會關心和幫助他人。