【推薦】五年級敘事作文集合六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的五年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級敘事作文 篇1

我們在成長的過程中都離不開父母那無私的愛，父母的愛深深地滋潤着我們，而父母表達這深深愛意的東西可能是，一個甜蜜的吻，或一個深深地擁抱，或一個美好的祝福……而讓明白媽媽的愛的東西，竟然是一封信。

那天，老師把我期待已久的試卷發了下來，我信心十足地接過卷子一看，試卷上右上角那鮮紅的“82”分，讓我大吃一驚，心裏頓時像澆了一盆涼水全身感到一聲冰涼，心裏十分沉重。放學的路上，彷彿路旁五彩繽紛的小花不再鮮豔，那翠綠無比的小草好像已不再翠綠，那婉轉動聽的小鳥的歌聲變得單調不變，昔日，那生機勃勃的美景在我眼中已變成一張單調無趣的黑白畫了。

我渾渾噩噩地回到了家，媽媽一看我這幅狼狽樣，心裏便明白了八九分，問：“你這次考試一一定考砸了吧？多少分？”我立刻哽咽着說：“8……82……82……分……嗚嗚嗚。”媽媽見狀對我親切地說：“考差了一次沒關係，只要你查漏補缺，爭取下次考一個好成績就行了，好不？”我點了點頭。

第二天一早我起了牀，忽然目光被桌子上的試卷和一封信吸引了去，我走進一看驚出了聲，啊！媽媽居然把試卷一字不漏，完完整整地抄寫了一遍，並在每一錯題旁寫上了錯誤原因和怎麼改正的辦法。我拿起信只見上面寫：“兒子，這次考差了，媽媽不怪你，但你一定要吸取教訓，查漏補缺，明白怎麼錯的就行了，對了，早飯在鍋裏，記得吃哦。——愛你的媽媽。看完這封信後，我心裏一陣激動，我的淚水順着臉頰往下流，滴在了信封上。

愛是你犯了任何錯都不責怪你，歧視你，愛上當你犯了錯後能給你安慰與鼓勵，這信裏的愛將會陪伴我一生。

五年級敘事作文 篇2

“好！再來一首！”在觀衆演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結束了，並立刻收穫了同學們雷動的掌聲。

先來說說我的劇本被選中的經過吧！

一個月以前，我們班的周老師佈置了一項作業：每人寫一個劇本。有些同學心想：不就一個劇本嗎，應付一下不就行了，我和一些認真的同學卻仔細地修改了一遍又一遍。到評選劇本的時候，我的劇本自然被選爲了元旦晚會的十個劇本節目之一。不得不提一下，後來我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長牛暢與副班長施展。

我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴格地開始選拔演員，最後配角以及這個課本劇所需的“觀衆”演員都找齊了，只剩下主角———一個喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒有定下來。後來，我們班上的一個善良活潑的小姑娘代亦辰見我急得抓耳撓腮，忍不住說：“我來幫你。”爲了能符合課本劇中主角的愛好，她重新練起了這項放棄了兩三年的特長。

演員找齊了後，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜託我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發給一個主角與三個配角，並通知他們，每天中午1點整，到大廣場上排練一個小時，然後一起去上學。

有時在學校，下課時我們也能抽出時間來排練。

經過我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，贏得了同學們熱烈的掌聲。

這次表演的經歷告訴我們：舞臺劇不僅僅需要導演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。

五年級敘事作文 篇3

星期五下午第二節語文課的時候，我們五（2）班舉行了一場別開生面的辯論賽。辯手們爭得面紅耳赤。

這次辯論的主題是“廣告可不可信”，正方和反方的“智囊團”都擺好了陣形,準備大幹一場。正方的四位辯手分別是能說會道的一辯葉晴川，“老謀深算”的二辯李誠鈺，穩重的三辯徐晨東和聰明的四辯陳秋果。反方的辯手更厲害，有口齒伶俐的一辯楊亭羽，能言善辯的二辯翟靜儒，自信滿滿的三辯陸唯佳和“小能豆”四辯唐玉鑫，真可謂是針尖對麥芒。其他同學也整齊地坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵的目光，班主任陳老師也在拭目以待，看誰能獲“最佳辯手”的稱號。

第一階段，由雙方一辯闡述自己的觀點，反方一辯楊亭羽先發制人，她說:“我認爲廣告不可信，因爲我們有時聽信了廣告，最後卻被‘坑’了，我相信全班百分之八十的同學都有親身經歷，相信我的同學請舉手！”全班一大半的同學都舉了手，這場景給正方一辯葉晴川來了個下馬威。葉晴川也不甘示弱，他想，如果一開始就失了人心，還比什麼呢？便說“我認爲廣告可信，沒有廣告你就不知道該買什麼等，嘿嘿，你瞧，全班還有好多人不吃你這一套，哼！”楊亭羽苦思冥想，使盡渾身解數，眼珠子“骨碌”一轉，猛地一站，口若懸河，妙語連珠：“你看那e租寶，多大的公司，還在中央電視臺做過廣告，最後不還是個騙局？”還沒等正方反應過來，反方二辯翟靜儒就拿起稿子，又舉了個例子，和楊亭羽一唱一和，讓正方下不了臺。正方四辯陳秋果立馬來解圍，說：“那只是幾個例外，不影響廣告的真實性，大多數廣告都是真的。”反方三辯陸唯佳大聲吼道: “只要有一個假廣告，那就是不可信，寧可錯殺一千，也不放過一個。”正方三辯徐晨東和二辯李誠鈺串通好了似的異口同聲：“你那是胡攪蠻纏，別看你說的那麼振振有詞，那公益廣告也是假的嗎？”葉晴川以迅雷不及掩耳之勢，滔滔不絕地說起了公益廣告的真實性和鼓舞大家做好事的實用性，那吐沫星子差點飛到楊亭羽的眼睛裏，又被唐玉鑫轉危爲安……..正方兩方不分上下，最終打成平手，楊亭羽和葉晴川獲得了“最佳辯手稱號”。

然而，我仍在考慮，他們到底誰對誰錯呢？是的，我麼看任何問題總要全面考慮切不可偏聽偏信，才能去僞存真，做事才能立於不敗之地。

五年級敘事作文 篇4

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的確，春暖花開，鳥語花香，正是放風箏的好時節。

瞧，寬闊的操場上，同學們三個一羣，五個一堆，在老師的指揮下忙着放飛各自的風箏。不一會兒，天空中飄滿了各式各樣的風箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風的吹拂下，扇動着寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪着兩隻犀利的眼睛，一眨不眨地環視着天空，似乎要與其他風箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥飛’呀！”我不由地驚歎道。

“大詩人，別再閒呆着了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，衝我大嚷。我頓時回過神來，見姜海珍和高洋拿着一隻“藍貓”風箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自誇道：“怎麼樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽着線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風箏。“一、二、三，放！”我們三個異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風箏。剛好一陣風吹過，風箏便藉着風勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時地扯動幾下，以此來保持風箏的平衡。眼看能平穩地飛翔了，可不知怎的，它突然一個俯衝，倔強地直插地面。“哎，不爭氣的傢伙！”我們氣得直跺腳。

一次不行，再來一次。這時，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調好風箏線，邊試着放飛，邊給我們講解放風箏的要領。看她那嫺熟的樣子，就知道肯定是個深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個抵倆”。我們那調皮的“藍貓”，終於被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩穩當當地飛上了藍天。

我們的風箏越飛越高，彷彿已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉，彷彿翩翩起舞；時而飄飄悠悠，似乎正與白雲低聲絮語。我們拉着線，在操場上飛蹦着，歡笑着。此時，我的心彷彿也跟着風箏飛了起來，跟着它去領略無限的風光，去感受飛翔的快樂，去追求遠大的理想……

“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……

五年級敘事作文 篇5

對於我來說，朋友非常重要，最親密的朋友自然就最最重要。我最親密的朋友是誰？是一起學習的同學，還是談論心事的媽媽？不，不是，她是我的表妹——吳安琪。

從一週歲時起，我們就成了非常親密的玩伴。我們一起看電視，一起學說話，一起上幼兒園，一起學舞蹈……什麼事兒都一起幹。

她在幼兒園的時候非常的天真單純，爲了一樣東西，會用盡辦法得到它。有一天，一個幼兒園的同學帶了一個玩具，表妹就起了想玩的念頭，馬上走了過去。那同學就說：“如果你要玩，你就別跟你表姐好。”或許這個同學在測試我們的`友情度吧？單純的表妹看不出這中間的玄機，就答應下來，結果好幾天不理我。我知道這件事後非常生氣，就趁她沒有人玩的時候，哼哼……

第二天，我覺得時機到了，就買了兩瓶旺仔牛奶帶到幼兒園，正好看到他愁眉苦臉的。我偷笑了一下，就走了上去。

“我這裏有兩瓶旺仔牛奶，誰想喝啊？”

聽了這話，她高興起來，連忙跑過來叫我給他喝。這時候，我就叫他要跟我好。在食物的誘惑下，我們恢復了友誼。

雖然友誼恢復了，但這並不是真正的友誼，不過只要記得我當他是最好的朋友就好了。

五年級敘事作文 篇6

聽說這個星期就要舉辦藝術節閉幕式了。閉幕式可是把所有最有趣，最精彩，最引人喝彩的節目集中在一起獻給同學們的“營養套餐”。我盼星星，盼月亮，終於，在星期二中午我們就乘車去了體育館觀看藝術節閉幕式。

先舉行之前藝術節的頒獎儀式，每個獲獎班級的班長都站上了領獎臺；當那一份份紅豔豔的獎狀遞到他們手中時，我分明可以看到他們眼中泛出了晶瑩的淚花。這麼多天，他們帶領班裏的同學們排練節目，付出了多少辛勞的汗水，最終獲得了這份榮譽。這怎麼不是讓人喜極而泣呢？

接下來一個有一個節目紛紛上演，有小品《小寶金店》改變版，逗得觀衆哈哈大笑；有舞蹈表演《青花瓷》，讓觀衆陶醉其中，無法自拔；有熱辣奔放的爵士舞，我前排的男生情不自禁跟着節拍扭動起來，嘴裏興奮地吶喊着。

忽然，全場安靜了，我連忙把目光投向舞臺上。三名身着白色衣羣的女生緩緩走上舞臺，燈光忽的柔和下來，月光似的朦朧柔軟，美麗非凡。優雅的前奏適時地響起，隨着輕緩的音樂，三名女生微微擺動着手臂，雪白的紗裙也隨着飄動起來。“當你老了，頭髮都白了……”優美的歌聲從她們的口中飛出，溫婉空靈，像一陣風，穿梭在大廳之中，撒下藝術的種子。演唱結束了，但這歌聲還回蕩在我的腦海之中，久久不肯散去。

精彩的節目令我目不暇接，很快就到了最後一個節目。一些老師們站在舞臺上，帶領着同學們唱歌。這是我旁邊的潘依曼指了指舞臺，說：“看哪，我們的沈老師也參與了節目呢！”我定睛一看，沈老師正昂首挺胸，面帶微笑地站在那兒，意氣風發，精神抖擻。只見那領頭的老師小紅旗一揮，觀衆們全站起來。輪到我們大顯“聲”手了：“到敵人後方去，把敵人趕出境……”在雄壯的歌聲中，藝術節也拉上了帷幕。

經過這次活動，我感覺有一朵花兒在我的心裏綻放了，那是藝術之花，成長之花，青春之花。雖然我們在藝術節中沒有獲得排名，但是我也收穫了很多東西。一時間，我的眼眶溼潤了。