【推薦】六年級敘事作文集合7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級敘事作文 篇1

國慶節一到，喜事就連連到。

今天是十月五日，國慶節剛過，就又有人結婚了。

我和幾個朋友無意中看到了新郎和新娘的婚禮儀式。按照傳統的民俗，應該是“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻對拜”的順序進行的。新郎和新娘拜了天地，拜了高堂，該“夫妻對拜”了。司儀讓新郎親新娘的臉，然後大家說：“不夠，讓他們kiss一下。”於是，司儀照做了。新郎和新娘害羞了老半天，才勉強答應了。於是，新郎開始吻新娘了。“10，9，8，7，6，5，4，3……”司儀開始使壞了，“2.5，2.2，2.1，2……0.75，0.7……”終於，司儀放過了他們。

到了傍晚，我的心情高興地一下子升到了最高點，因爲要去喝喜酒了。我興高采烈地到了喝喜酒的地方，找到一個座位，就坐了下去，等着他們上菜。菜終於上來了。第一碗菜是“西施豆腐”，我不怎麼喜歡。可是後面來的一道“油爆蝦”卻讓我讚不絕口。這道“油爆蝦”炸得比較脆，可以把它的殼也吃下去。後面還有 “油炸小黃魚”，“油炸肉丸”等等我見過的沒見過的美味佳餚。

我一邊吃菜，一邊喝雪碧，吃得不亦樂乎，嘴上手上都是油膩膩的了。

不知不覺，太陽落下了，月亮姐姐也趕來上班了，我該回家了。我輕輕地招手，告別大家，依依不捨地走了。

六年級敘事作文 篇2

一直以來，我十分羨慕家裏有車的同學，當我還坐在爸爸摩托車後面，一家三口夾成一塊三明治時，有車的同學正坐在寬敞、舒適的轎車裏談笑風生；當我和媽媽迎着狂風暴雨擠在爸爸摩托車後面去學校時，而他們卻坐在溫暖的轎車裏悠閒地欣賞着雨景；當我和爸爸媽媽擠在公交車上去鹽城時，他們則坐在轎車裏自在地欣賞着優美的音樂。

隨着我漸漸長大，小小的摩托車已實在容不下我們三個人了，去年年底，爸媽終於決定買一輛汽車，這可高興得我幾天沒睡得着覺，終於能如願以償了。整整一個週末，我們一家人都是在鹽城4s店度過的，最終訂下了一輛東風悅達起亞的k3。在苦苦等待了十幾天後，終於等來了4s店的電話，新車終於回家了，這感覺就像做夢一樣。

站在它的身旁，仔細端詳一番，用高端、大氣、上檔次來形容它，一點都不爲過。瞧，它那俊美的身材，鈦銀色的外衣顯得特別時尚，前面還長着一雙炯炯有神的大眼睛。打開車門一看，哇，嶄新的座椅、圓圓的方向盤、鋥亮的儀表，關鍵是裏面空間很大，坐着、躺着都特別舒服。

有了車，我們的生活別提多方便了，不管是走親訪友，還是逛街旅遊，都很便捷。以前，我們出去旅遊時總免不了帶上許多大包小包，不要說玩了，就是拎包就夠嗆了。這一次“五一”節，我們去大豐玩，真是太輕鬆了，爸爸把要帶的包、水、零食等全部放在汽車後備箱裏，我們玩起來甭提多開心了。旅遊對我們來說，不再是負擔，而是一種享受。

爸爸現在又決定了，下個週末，開車帶我們去東臺的弶港海邊去玩，真是太期待了！

六年級敘事作文 篇3

我們在生活中會經歷許多次嘗試，嘗試是一種勇氣的驗證，嘗試是一種心靈的感動。那天，我嘗試了“過山車”那是一次刻骨銘心的嘗試，也是一次驚心動魄的嘗試。

一次，媽媽帶我去迪士尼樂園玩。早晨，我和媽媽邁着輕快的步伐，來到了我夢寐以求的迪士尼樂園玩。一路上，路邊的小草擺動着他那嫩黃的小腦袋，隨風搖擺的楊柳，扭動着它那柔軟的腰肢，婀娜多姿，真是美麗。一進樂園，我一眼就看見了過山車。過山車如風掣雷電一般，飛速行駛着，不時地傳來人們的尖叫聲，聲聲刺耳。我可真羨慕他們有膽量去嘗試一下，不像我……以前姐姐老是嘲笑我膽小，不敢去嘗試坐過山車。這次我一定要坐一下試試。想到這裏便用哀求的目光望着媽媽：“媽，我想試試？”“你？行嗎？”媽媽疑惑而又擔心地望着我，聽了媽媽這次嘲諷的話語，我更下定了決心。我堅定的點點頭。……媽媽終於同意了。

我們買了兩張票，坐在車裏，我的心怦怦直跳，像有一隻小鹿在我心裏亂撞。此時，真有點害怕。過山車緩緩開動了，突然，它在軌道上像一個調皮的孩子，如離弦的箭一樣飛速旋轉了起來！頓時，只覺得天旋地轉，眼前一片黑暗。耳邊除了呼呼的風聲傳來一聲聲令人難以忍受的尖叫聲，這種恐懼讓我不知所措。過山車發出它全部而強大的威力，我的念頭只有一個：趕快下來吧，我已經受不了了，我真想有一個人能把我就下來吧，讓我趕快走，這太恐怖了！過山車緩緩地停了下來，天旋地轉的乾坤讓我一陣嘔吐。驚險過去了，現在想想依然心有餘悸，但那刺激的場景卻給我留下深刻的印象，我心中留存一陣竊喜，我畢竟勇敢地嘗試了一次，誰還敢說我是膽小鬼？

這次驚心動魄而又刻骨銘心的嘗試，給我留下深刻的印象，它讓我懂得：只要勇敢地嘗試，就能戰勝自己。

六年級敘事作文 篇4

本週星期四我們六年級全體師生歡聚一堂親自挑戰了一次人見人愛、花見花開的"餛飩軍團"。

好不容易熬到了下午同學們排着隊向食堂進軍。不用說一路上大家看似毫不在意其實心裏都已經樂開了花。看，走在前面的黃裕傑同學實在按捺不住自己激動的心情，便吹起了牛皮：“我，我媽媽包，包的餛飩我一下子能，能吃三十個個，今天我要吃四十個！”瞧瞧這牛皮吹的。就連班頭朱老師也忍不住過來湊熱鬧了，回頭笑着對黃裕傑說：“我看你今天能吃幾個！”

伴隨着歡聲笑語，同學們來到食堂分組站好。很快，老師分發了餛飩皮和香噴噴的菜餡。老師還沒說“開始”，我們組就親自上陣了。瞧瞧人家袁蕾和黃琪，那熟悉的動作，一看便知道“上得了廳堂，下得了廚房”。五秒都沒到，一個卻已經包好了。“哇塞，神速呀！”我在心裏暗暗稱讚。看看這餛飩包的，整整齊齊，活像一個個剛出生的胖娃娃，可愛極了再看看對面，沈宇飛同學正手把手的傳授餛飩的祕訣給鄭韜同學：手該怎樣擺，餛飩皮該怎麼放，餡應該放多少，簡直把餛飩兄弟的“身份底細”一口氣全給報了出來。鄭韜同學學的也認真，很快包出一個比他“師傅”包得更漂亮的餛飩：個個挺着個將軍肚，像一個個圓潤飽滿的珍珠，簡直就像一件藝術品呀！真可謂是“青出於藍而勝於藍”呀！吳新同學也深藏不露，包出來的餛飩每個都大耳肥身的，儼然一個個勇猛的戰士，“不鳴則已，一鳴驚人哪！”看見同學們包的'有模有樣，我有點擔心了：“我從來都沒包過，如果包的不好，他們會笑話我嗎？”不管了，先試試吧！我暗自鼓勵自己。我拿起一張餛飩皮，平放在手掌心中，然後小心地挖出一小勺菜餡，這時，黃琪伸過手來，把我手掌心中的餛飩皮來了個一百八十度的大轉彎，我疑惑不解。黃琪友好地說：“皮放反了，應該這樣放。”說完，她又用勺子舀起一些菜餡放在餛飩皮上，“你放的太少了，大約這麼多就可以了。”然後，又去包自己的了。我按照黃琪說的這樣包了起來，終於包出了一個有模有樣的“胖娃娃”。

時間一分一秒的過去了，桌上的餛飩皮和菜餡也逐漸減少。“一、二、三、四、五……”哇，好多餛飩，數也數不清。過了幾分鐘，可以品嚐成果了！我們爭先恐後的爭搶着，都想第一個品嚐到我們的勞動果實。只見那元寶似的餛飩配上調好的湯料，那叫一個色、香、味俱全讓人一看便“飛流直下三千尺”！

同學們幸福的圍在一起吃着自己親手包的餛飩，歡聲笑語瀰漫在食堂的每一個角落。不知不覺，“挑戰餛飩軍”的活動圓滿結束了。

六年級敘事作文 篇5

除夕是人們最盼望的節日，人們回家、買年貨、吃團圓飯、看春晚······其中最讓我期待的便是那一年一度的春晚。

除夕那晚，我們中午在爺爺奶奶那兒津津有味地吃完香噴噴的團圓飯，和堂哥表姐一塊去大汗淋漓地打完電玩之後，我和老爸老媽便移步去了外婆家。

我確認自己已經吃得非常飽了之後，看春晚的時間還沒有到，先去書房和表弟一起玩電腦。

不知玩了多長時間······

忽聽得外面的電視“叨叨叨叨倒叨叨······”的喜慶過年小調以及外面諸位親戚衝我們喊的：“哎！春晚到了！”的聲音。

我們立刻搬了個板凳衝出去，坐在電視機前。春晚有一個搖紅包的環節：打開手機微信，點擊“搖一搖”就可以進入互動了！

聽着主持人的簡單介紹，我頓時好奇心大發，找正在打牌的老爸順利地要來了小米手機：點開微信、點擊“搖一搖”······啊哈！果然有“春晚”的紅色小圖標。小表弟見我在搖，也和我一樣好奇心瞬間就······大爆發了！向他爸爸——也就是我的舅舅要來了手機，跟我一塊搖。這，便開始了我和小表弟史上最漫長的搖紅包！！！

搖啊搖，搖啊搖，搖啊搖！我搖了好長好長時間，卻一無所獲，都是些“廢物”。再不給我我就暴走！突然，一個“伊利”好人給了我一個2。45元的紅包！Good！太Happy啦！我終於搖到了！雖然······很少。又過了一兩個小時，我又搖到了“平安車險”好人贈送的4。05元的紅包！我越搖越高興······不一會兒，“媽媽圈”好人的紅包又接踵而至——一塊多元又進入了我老爸微信的錢包裏面。

再加上老爸同事在羣裏發的紅包······哇哈哈哈！我一共收穫了10。94元！而······表弟卻一毛錢也沒搖到。

今兒真是收穫頗豐哇！

六年級敘事作文 篇6

這個星期天，陽光明媚，萬里無雲，藍藍的天空中幾隻小鳥在飛着。老師帶領大夥兒高高興興地去三水公園放風箏。啊！這裏可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開始放風箏了。

同學們三個一羣，五個一夥的開始行動。剛開始，我以爲放風箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高託舉着風箏，由我牽着風箏線跑，等她說了聲“好”，我立即向前衝去，風箏迅速飛上了藍天。我和同伴高興地歡呼起來，可好景不長，風箏就猶如在大海中的波浪翻滾着，風箏一頭栽了下來，我們的情緒都很失落，這場景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續努力，相信風箏肯定會飛上天。”於是我又信心滿滿去準備第二次放風箏，但風箏又栽了下來，這時，老師朝我們走了過來，我就問老師：“老師，爲什麼我的風箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會兒又掉了下來？”老師語重心長地對我說：“你可以看看你的風向找準了沒，或者看看風力有沒有變弱。”我點了點頭。我和我的同伴吸取教訓，總結經驗，找到了原因：原來我們把風向找反了。我們重新振作，準備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風箏猶如展翅的雄鷹穩穩地飛了起來，我和我的同伴又蹦又跳，開心極了！

今天我感受到了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂，真希望以後每天都可以開開心心地來放風箏，那該多好啊！

六年級敘事作文 篇7

蹺蹺板，我小時候常玩。它就像一個放大了許多倍的天平，正中一個支點，上面橫一塊木板，就那樣壓來壓去、翹上翹下。

以我笨笨的想法，寒假不也是一個蹺蹺板嗎？這蹺蹺板，一頭是學業，一頭是玩耍。學業如果太重了，玩耍就沒着落了。玩耍倘若太重了，學業就該懸空了。可見，就佔有時間來說，學業與玩耍是成反比的。所以，這個比例關係一定要精細計算喲。學業時間佔得太多，難免會勞累過度、疲乏不堪，放假比不放假還忙乎；玩耍時間佔得太多，那必然會知識脫節、功課忘完，新學期的成績肯定下滑。

記得一、二年級的時候，我寒假基本上一直在玩，臨開學纔想起補作業。三年級以後，媽媽抓得緊了，大體上按三比一來安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分鐘看書、做題，下樓10分鐘活動、放鬆。晚上，就是散步、練琴。當然，過年那幾天例外，隨便玩。

不過，這個寒假就沒恁自在了。六年級，小升初，我把學業和玩耍的比例定爲四比一。別擔心這蹺蹺板不能兩頭兼顧，我只是把學業這一塊往中心支點移近了一些，不會耽誤玩耍。

說到這個寒假的學業，任務實在不輕。首先，我得完成學校老師佈置的作業。語文：讀四本書，寫四篇讀後感、兩篇作文和每天的體育運動日記，搞一本好詞好句文摘；數學，做一本寒假練習；英語，看兩部原聲電影，寫兩篇小作文。其次，我得搞定課外班交代的作業，像奧數解題呀，漢楓語文呀，英語活頁呀。另外，我還得查漏補缺，尤其是語文方面的知識拓展，簡直是無底洞，必須得使把勁兒喲！

說到這個寒假的玩耍，是得適當控制。外出旅遊就不指望了，網絡遊戲也要限時了。當然，作爲玩趣老濃的我，絕不會把自己困在書本里的。電影是要看的，古箏是要彈的，公園是要逛的，廟會是要轉的。說實話，每次去上課外班，我總想早走一會兒。爲啥？因爲我可以順道拜訪原先的師傅，練練魔術、玩玩魔方。

對於這個寒假的安排，媽媽只給了一個提示：以“玩”的心態去學，激發興趣，不把學業當包袱；抱“學”的目的去玩，爭取玩出點思考，玩出些收穫。意思很明朗，就是讓我學中玩、玩中學。

根據以往的體驗，光做個安排、訂個計劃，虛有其表，沒啥用的，關鍵在於施行。如果不腳踏實地去辦，這安排、這計劃便是廢紙一張。

哦，時不我待喲，閒話少說喲，這個寒假的蹺蹺板，我一定要玩轉它！