【精華】五年級敘事作文錦集7篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文7篇，歡迎大家分享。

五年級敘事作文 篇1

星期日早上我跑到爸爸房間裏，爸爸正在看早間新聞。見我來了，就和我閒聊了起來。爸爸說：“暑假一個多月了，你過的快樂嗎？”“不快樂”“爲什麼呢？”“因爲有很多作業。”“你現在在學習階段，做作業是你的天職。做作業好比打仗，做完一題就等於消滅了一個敵人。”“有點道理，我在第一個星期就把邊學邊玩做完了。還完成了二本寫字練習和二本數學題，語文的黃岡密卷，英語也重新過了一遍，我消滅了很多敵人，我是李雲龍。” “其它方面呢？” “學會了游泳。”“學游泳有快樂嗎？” “學游泳讓我有了勇敢、堅強、毅力和自信，這就是快樂。”“讀書方面呢？”“讀了愛德華的奇妙之旅、人鴉、香草女巫、蘭心的祕密、大林和小林、小兵張嘎、下巴上的洞洞。寶葫蘆的祕密和夢想風暴有一點點沒看完。”“爸爸看了你寫的讀書筆記，覺得你不能光停留在故事情節方面，應該有所提高。去發現這本書的特色以及寫的好的地方。你知道爸爸爲什麼讓你採集曉玲叮噹的一套魔法小仙子的花蜜嗎？” “因爲她寫的好。”“好在哪裏呢？” “好在那美麗的語句裏。”“爸爸爲你買了很多書，但爸爸對曉玲叮噹的書情有獨鍾。曉玲叮噹的書大致是分爲兩類，一是勵志類的、二是小說類的。這些書以後你每個假期重新讀一遍，值得你讀到小學畢業。你知道曉玲叮噹的書有什麼特點嗎？”“想象力很豐富。”“對了。她的書有3個特點。其一是題材與衆不同，選取植物爲對象、塑造了一個個活潑可愛的小仙子，展開了美麗的故事。這類題材前人鮮有涉獵，因而具有新穎性。其二是她具有自己獨特的奇思妙想，豐富的想象力使故事設計得相當生動，因而具有相當的趣味性和可讀性。其三是她的語言輕靈飄逸、雋秀維美，這是爸爸最爲佩服的。讀她的書給人以享受、欣賞。那語言好比藍天上白雲輕輕的走過，給人棉花糖的甜美。猶如荷塘邊的花香飄來，沁人心脾。好似潺潺的清泉流去，甘冽直入肺腑。爸爸認真的拜讀過。感覺她的造詣己超過許多前輩作家。” “這麼厲害呀？”“是啊，她長期從事少兒節目主持，知道孩子們需要什麼。也只有她這位女作家才寫得出這麼美的書，男作家是很難寫的出的。”“爲什麼？”“沒辦法，這是女性所特有的細膩和美的特殊敏感與捕捉力所決定的。你記住，爸爸今天告誡你：作品的語言是衡量一個作家深厚積累與紮實功力的唯一標尺。爸爸希望你在以後的習作過程中務必加強語言的訓練。爸爸看了你們的語文課本，那些範文的語言都很不錯，你要認真的領會。”“儘量做到吧。”“不過爸爸還想告訴你，曹文軒的小說比曉玲叮噹的書更好看，那要等你長大一點再說”

“爸爸昨晚看了你們同學的習作，感覺章悅的《四季系列》、肖凡?的《去廣州》、《大姨媽家的按摩機》，汪濟楚《奧運系列》、《河神的後代》，陳振宇的《幽默系列》，付淼的《海蒂讀後感》，蘇逸恆《吵鬧村的孩子》都寫得很好，希望你認真的看一看，多向人家學習。”“我一定會的。”“去看奧運比賽吧，好好的打幾篇觀後感。”“好的。”　

五年級敘事作文 篇2

今天，老師拿着一疊試卷走進了教室，我心想：糟了，老是要報分數了，也不知道我考得好不好。

“這次考滿90分的有19個人。”老師用沉重的語氣說道。啊，只有十九個人，一定又是那些平時成績比我好的人。開始報分數了，我身上冒着冷汗，兩隻手緊緊地握着，兩條腿不停地抖着，緊張極了。當老師報道第四張時，好像有一根針在不停地扎我的心，“徐可穎92。”當我聽到徐可穎的分數時，我更加着急了，怎麼辦？連平時學習成績這麼好的徐可穎都只有92分，這下我肯定要回家被媽媽打了。老師接着報下去，十個過去了，還沒報到我，看來我這下真的完蛋了。

這時我彷彿聽到了媽媽的嘆氣聲，彷彿看到了旁人有異樣的眼光看着我。“王悅齊96。”太好了，終於報到我們組了，我失望的心情彷彿有了一絲希望，要報到我，要報到我。我在心裏想着。“徐湘鈺92。”聽到這個分數，我都不敢相信，這就像做夢一樣，我心中暗喜，太好了！太好了！前4次我都考了80幾分，這次竟讓考到了九十分以上。這時，我好像一隻小鳥飛向了一望無際的天空，我彷彿看到了媽媽自豪的笑臉，彷彿看到旁人那讚揚的目光。頓時，窗外的陰天在我心裏卻變成了大晴天，天空中還有一道彩虹，多美啊！可奇怪的事沒有報到尹雨晨的，她的語文水平在我們班上是最高的，怎麼沒報到她呢？我回過頭看看她，她已經哭了。

很快80分的也報過去了，我一驚，心想：尹雨晨不會考了70幾吧，如果是真的，那真是太不可思議了。70分的也報完了，我想：不會吧，尹雨晨考了60幾分？我又回過頭看了看她，這時的她已經淚流滿面了，我也在爲他難過。60分的老師也報完了，突然冒出來三個九十幾的“張揚92、5，鄒寒馳90、5。”老師停了停，“尹雨晨”哈，終於報到尹雨晨的了，“98.5。”霎時間，全班同學發出了驚歎聲：“哇！”尹雨晨大哭了一聲，我們都看着她，有些同學也哭了，我也哭了。我爲尹雨晨高興，也爲自己高興。

這是一個驚喜的分數，我要拿回家給爸爸媽媽看，他們也一定會爲我高興的。

五年級敘事作文 篇3

我曾經接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。

有一次，在最後一節寫字課的時候，我很興奮，因爲這節課上完之後就放學了。所以我寫字的時候總是彎着腰，頭都要“貼”到習字冊上了，但我弓腰了一會後，張老師輕輕的走了過來，他一會兒對這個同學改改字，一會兒又對那個同學說說怎麼寫這個字。最後，他走到我身邊，對我輕輕地說：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓着腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪着長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的'話，那你的字也不會那麼大，那麼不整齊了。下次要記住頭擡高啊”！

我聽了老師的話後有點害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我說了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以後，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的方法寫字，所以，以後，我的字大有改善，在今後的作業裏，我得的優越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。

師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠都不會忘記。

五年級敘事作文 篇4

編者按：《第一次做菜》描寫了作者在家第一次做西紅柿炒雞蛋的事情，作者從是都不會做，到燒焦失敗，體會到了做菜的不容易。

有一天，爸爸打算讓我一個人做一道菜，我呆住了，我既不會開火，又不會調味，這菜要怎麼做啊!

我去尋問爸爸，讓我做什麼菜，他回答：“你要做的菜很簡單，就是我經常做給你吃的西紅柿炒雞蛋!”我暗暗鬆了口氣，得意忘形地想：“這太簡單了，還以爲是什麼難做的菜呀!”俗話說的好，沒吃過豬肉還沒見豬跑呀!

於是，我先開始準備食材，雞蛋、蔥、西紅柿、糖……準備工作做好後，我開始在電磁爐(因爲我不會開液化氣罐的開關)上的鍋裏放油，再放入切好的蔥，這時心裏美滋滋地想：等油熱了，我就放西紅柿和雞蛋。然後就大功告成!這太簡單了，對我來說真是小菜一碟，還能得爸爸媽媽和哥哥的讚美，豈不是一舉兩得!想到這，油已經熱了，我不管三七二十一，拿起西紅柿和雞蛋就往鍋裏倒，再趕緊蓋上蓋子，就不管了。

不一會，突然聽到“呯呯”的聲音，我嚇得連滾帶爬往爸爸屋裏衝，嘴裏還喊着：“救命啊!不得了了!”爸爸趕緊帶我去廚房，打開鍋蓋，鍋裏的菜全是焦黑的、糊的，一片狼籍，我慚愧的低下了頭。

第一次做菜就這樣以失敗告終了，儘管我沒做出來一道好菜，但我懂得了爸爸和媽媽做菜的不易。

五年級敘事作文 篇5

水，一種再平凡不過的東西；水，一種再珍貴不過的東西。你能想象嗎？如果沒有水，地球會是什麼樣的呢？我在這兒告訴你，那將是一片的枯黃，一片的死寂。沒有水，就沒有植物，沒有動物，更沒有人。所以說水是生命之源。

水在許多人的眼裏是取之不盡的。可是我在這裏提醒你，不錯，在地球上確實有許多水，但你知道嗎？在地球爲人類提供的“大水缸”裏，可以飲用的水實際上只有一湯匙。地球有70。8％的面積爲水所覆蓋，但其中97。5％的水是鹹水，無法飲用。在餘下的2。5％的淡水中，有87％是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅約佔地球總水量的0。26％。即使如此，總體而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水資源分佈極不均勻，約65％的水資源集中在不到10個國家，而約佔世界人口總數40％的80個國家和地區卻嚴重缺水。我們使用水資源的方式以及污染更加劇了水資源的緊張形勢。上個世紀90年代中期以來，全世界每年約有5000億立方米污水排入江河湖海，造成35。5億立方米以上的水體受到污染。

怎麼才能讓人們不浪費水呢？這個問題大家說起來容易，做起來卻無比艱難。因爲有有些人很不自覺，總聽不進別人的意見。我就想，可不可以讓人們少用自來水還能得到足夠的水呢？有一次，媽媽在做飯時，她一個人忙不過來，媽媽見我正悠閒自得地看電視，便說：“別看這麼多電視，對眼睛不好，你沒事的話，來幫我燒一壺熱開水吧！我等着急用呢！”我聽了媽媽的話，無精打采地走進了廚房，把水壺灌滿水，眼睛還不禁地向電視機瞄幾眼。不一會兒，水壺裏就發出“咕嚕。咕嚕”的聲音，水蒸氣從水壺裏飄了上來，我驚訝地發現水蒸氣飄在牆上時，沒過一會兒就變成了一滴滴的水珠。這可引起了我的好奇心，我想起老師說過水蒸氣遇冷會變成水，我便有了一個大膽的想法：我們可不可以發明一個能把水蒸氣化作水的機器呢！我希望它是這樣的：底座是一個吸盤可以固定在任何東西上，把它固定好後，要有水蒸氣飄出來，它的一個口會把水蒸氣“收”回來，另一個口會把新鮮的空氣釋放出來的同時淡水也會從一個管子裏流出來。

我深信只要我們珍惜，愛護水資源，把水合理用好，不濫用，不浪費，不污染水源。這個世界將會更美好。

五年級敘事作文 篇6

今天我跟着爸爸媽媽一起到老街遊玩，想欣賞波光粼粼的沙河與品嚐美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買巨無霸冰淇淋吃，衝到攤位前，一摸口袋沒錢，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎麼不見了，左看看右找找，都不見人影，這怎麼可好！

這時，我就像處在熱鍋上的小螞蟻，睜大眼睛，穿梭在人潮洶涌的人羣中，試圖尋找和我分離十萬八千里遠的爸爸媽媽，我東看看、又西瞧瞧，但是我尋找已久，爸爸媽媽始終沒有出現，真叫我憂心如焚啊！我頓時兵慌馬亂、六神無主，我的眼淚就要奪眶而出了。

我努力的安慰自己，“既來之，則安之！”不然就來個大探險旅程吧！第一次自己在這人生地不熟的地方逛街，一個人孤獨走在人潮如流水，車潮馬如龍的長沙老街上，看着每家商店及攤販都聚集了買東西的人羣，只可惜我兩手空空口袋並無分文。換個心情吧！看着古色古香的老街建築，再傾聽海浪“啪啪啪”的雄壯聲，我真的渾然忘我了，忘卻走失的害怕和孤獨。

日落餘暉，我拖着疲累的步伐再也走不動，我帶着眼淚想起了一句話：“在家事事好，出外條條難。”看着水中倒影我那失落的表情，我的內心又悄悄的激起了小火花，彷佛在告訴我：“你的爸爸媽媽也在找你啊！千萬不可以放棄啊！”“妹妹！妹妹！你在哪裏啊？”我好像聽見爸爸媽媽着急的呼喊聲。不一會兒，我真的聽見了熟悉的呼喚聲，沒錯！那就是我的爸爸媽媽，我向他們狂奔而去，我感動得喜極而泣，驚險萬分的一個人大探險也漸漸的落幕了，完美的結局如那璀璨的日落餘暉！

五年級敘事作文 篇7

小的時候，我看完了《奧特曼》，希望自己成了一個超人，爲人們做事。稍大一點的時候，我看了《海賊王》，又希望自己成爲一個航海家。最後來，看到舞臺上的明星多麼耀眼，自己又相當明星了。但上了學後，我徹底地改變了自己的理想，還是當一位老師最好。

記得上學第一天，接待我的是一位年輕發王老師。我從小膽小怕事，當媽媽把我交給王老師時，我死活不肯放媽媽的手，哭着不要讀書要回家。這時，王老師笑眯眯走過來，蹲下身子抱着我說：“婷婷，乖。媽媽去上班掙錢，錢給賣最好的書包、筆和最喜歡吃的東西。現在老師抱婷婷和別的小朋友一起去做遊戲。”我聽了這段話，馬上鬆開了媽媽的手。學着老師含淚給媽媽說：“再見！”從此，我堅信老師是我最親近的的人，是太陽底下最光輝最神聖的職業，今後我一定要做一個受人尊敬的老師。

老師是您教我學唱第一首歌，是你教我第一個字母，是你教我畫第一張畫，是你教我懂得做人的道理。從此教師這個職業，成了我孜孜以求的理想。今天，我雖然是一個學生，但我一定要以優秀的教師爲準則，好好學習，好好工作，爭取考上師範，做一個真正的好老師。