方敬《童年》散文閱讀訓練附答案
無論是在學校還是在社會中，大家一定看過散文吧？散文分爲敘事散文、抒情散文、哲理散文。你知道寫散文的精髓是什麼嗎？以下是小編收集整理的方敬《童年》散文閱讀訓練附答案，歡迎閱讀與收藏。
說起到外祖家裏去，我就樂極了。那座朗敞的院落，是我兒時的樂園，其中暢茂的花木至今還是我記憶裏的一種裝點。
一顆老年人的心，善良又溫和的，與一個小孩子的熱情融匯在一起，與年齡的距離間，閃爍着愛的光輝。外祖和平的目光與喜悅的容顏，都使我覺得充實。在想象中他的存在是超凡的，他主宰着我的心靈，我有點傲岸，且只知道陽光和溫暖，樂居在他愛的境域裏。他說我是他純淨的快樂和慰安。這種心靈的密合永遠表現着愛的偉大。
我是他家裏的一位常客，一住就很久。於是，我可以聽到他的一位女鄰居說：“這孩子簡直不想家了。”我羞澀的笑着。於是一位和善的老鄰人又問了：“你是你外祖不能離的柺杖嗎？”
外祖也喜歡到園子裏或者戶外去走走，我，代替了柺杖，牽着他，也許他的手搭在我的肩頭上。而他的柺杖呢，一根烏楊木做成的，黑油油的，有雕着龍頭的把手，常掛在圈椅的靠背旁，這支精製的手杖是經過他的細心的籌思和選擇的。在他所有的用具中，他最看重這個。以熱烈的請求，我曾被允許拄過它幾次，持着它的腰身，自己假裝一個老人，躬着背，咳咳吐吐。對於老人的東西，我總是那樣喜愛，因爲他們不僅激動我的情感，還引起我豐富的想象呢。
我們在園子裏，慢步走着，在茂葉下，花徑間，外祖指着他親手種植的花木給我看，又說又喜歡。他最愛蘭草，蘭草是栽在瓦盆裏，放在石臺上。我們走出園門，看看天色和遠山，岑寂使我們的心情靜止於欲暮的景色中。於是兩人選了一塊石板坐下了。“你還是那樣健旺。”一個荷鋤的農人走過了。“呃，你們今年的收成很好吧？”“可以過活了吧？”
歸途上外祖似乎有點倦意，我則想着，想把潛伏在心裏很久的希望說出來。我凝視着他的眼珠和白鬚，它們像欠了我一個回答似的。終於我耐不住沉默了。
“外公，不用那個柺杖吧。我牽你還好得多。”
“是的。你還是我心靈的柺杖呢。”
“等我將來老了我再用它吧。給我嗎？”
“是的。願它也是你親切的記憶的柺杖。”
我怎樣願意離開他呢？祖孫兩人互相倚扶，在生活上表示一點誠摯與熱心。但是，家裏三番兩次派人來接我回去，我用各種方法拒絕，最後就是躲藏也無用了。老僕人帶來父親的嚴厲言辭，我是最怕父親的。外祖在我耳邊說了很多的話，親熱而又慰安的。終於老僕人帶我上道了。外祖送我到一個土坡前，每次送行的終點，我上坡過橋，怕回頭看：只使我心酸，從背後傳來的他淒涼而又溫和的聲音：“下回同媽媽一塊兒來吧。”直到拐彎處，我回望時，只見一片竹林和林間隱約的黑色屋頂了。
從外祖家裏回去，我沒有一次是空着手的，也許帶走的是一個古瓷水盂，也許是一個小小的海螺。我衷心的喜愛它們，好好的保存着，在一個黃木匣裏。真的，我不忍提到時間的冷酷，很多年過去了，這些小小的玩意兒，無一不是引起我悲思和悵惘的來源，然而我愈加愛惜它們。沒有它們，我會與遼遠的昔日更生疏了。自然，我尤其不會忘記那隻柺杖，那現在使我感到陰暗與淒涼的，它後來落到我舅舅手裏，隨着他過了一些寂苦的歲月，現在又成爲我舅母的伴行者了。在燈光下，在寂靜的時候，我常感悲哀於幼時與外祖的預約，好，讓我爲孤獨的舅母的健康祝福吧。（節選自《名家經典散文選》）
閱讀訓練：
1、這篇文章主要圍繞一個物件來寄託自己的情感，這個物件是：______________。
2、“我，代替了柺杖，牽着他，也許他的手搭在我的肩頭上。”這句話與前文哪句話相照應？
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3、“是的。你還是我心靈的柺杖呢。”這句話如何理解？
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4、“我常感悲哀於幼時與外祖的預約”這裏的“預約”指什麼？
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5、說說下面一句話的表達作用。
直到拐彎處，我回望時，只見一片竹林和林間隱約的黑色屋頂了。
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6、“我”爲什麼尤其不能忘記那隻柺杖？
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參考答案：
1、柺杖
2、“你是你外祖不能離的柺杖嗎？”
3、意思是：爺爺說我給了他快樂和慰安。（或：我是爺爺心靈上的安慰）
4、願它也是你親切的記憶的柺杖。
5、以景物烘托我的悵惘之情（或：表現我對爺爺的戀戀不捨）
6、這隻柺杖是爺爺最喜愛的用具，凝聚着祖孫之間濃濃的愛意。
