王之渙《涼州詞》閱讀訓練附答案

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導語：抒發了守衛邊疆的將士們悽怨而又悲壯的懷鄉情感，寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，

　　【原文】：

涼州詞

王之渙

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　【註釋】：

①這是一首旨在寫涼州險僻，守邊艱苦的邊塞詩。②萬仞：一仞八尺，萬仞是形容山很高的意思。③羌笛：西漢羌人所制的一種管樂器，有二孔。楊柳：指《折楊柳》曲，是一種哀怨的曲調。④玉門關：關名，在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　【閱讀訓練】：

一、

1、首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是____;使畫面具有動感的關鍵詞是__;第二句寫塞上"孤城"及環境。從表現"孤城"的角度看，這一句運用了_的手法。(3分)

2、這首詩如一幅畫卷。如果說"孤城"是"畫卷"的主體部分，那麼首句與"孤城"是什麼關係? (1分)

3、請用簡潔的語言概括這首詩的意境。(2分)

4、這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那麼首句與“孤城”是什麼關係?請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

5.“春風不度玉門關”一句中的“春風”僅是指春天的風嗎?聯繫本詩的寫作背景談談。

6. 詩中的“春風”除了指自然現象之外，還指的是 ?

7. 下列理解不恰當的一項是(2分)( )

A. 詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B. “楊柳”是雙關語，既指音樂的曲調，又指現實中的楊柳樹。

C. 詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入情感抒發。

D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉的.怨情，情緒消極悲切。

8、對王之渙《涼州詞》一詩分析不當的一項是：()(全詩描寫了戍邊將士的鄉愁和悽苦)

A、前兩句描繪了塞外荒涼寒冷壯闊的景象。

B、第三句透露出徵人久戍思家的哀怨。

C、第四句一語雙關，顯得委婉含蓄深刻。

D、全詩描寫了遠征將士慷慨激昂的氣概。

9.詩的前兩句寫所見：、、、 ;第三句寫所聞： (均用詩中詞語回答)。

10.後人稱此詩爲邊塞詩中的“絕唱”，請以詩的後兩句爲對象，分析詩歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。

二、

(1)首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是 “ ”或“ ”; 使畫面具有動感的關鍵詞是 “ ”。第二句寫塞上“孤城”及環境。從表現“孤城”的角度看，這一句運用了 “ ” 的修辭手法。

(2)這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那麼首句與“孤城”是什麼關係?

(3)請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

(4)一片”與”萬仞”對照,明寫了什麼?暗寫了什麼?

　　【參考答案】：

一、

1、"自下而上"或"由近及遠";上;反襯。(3分)

2、首句是"孤城"的背景畫面。(1分)

3、意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟。(2分)

4、首句是“孤城”的背景畫面。這首詩意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟。