三年級小學生作文集合15篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的三年級小學生作文，希望能夠幫助到大家。

三年級小學生作文1

星期天上午，我和媽媽一起去東菜場買菜。

走進菜場一看，裏面的菜可真多呀！有黃黃的南瓜，攤主把它們擺放的整整齊齊的，好像在排隊歡迎我們；有碧綠的西藍花，遠遠看去，好像一棵棵小樹，媽媽說：“西藍花的營養很高，你要多吃點 哦”！還有一羣活蹦亂跳的蝦，它們好像在水池裏進行遊泳比賽。

菜場裏的人也很多，有的指着冬瓜在跟攤主討價還價；有的在東瞧瞧西看看，好像還沒有挑好買哪一樣菜；還有的碰到老朋友，她們就開心的聊了起來，似乎忘了自己要買菜的事情了。

我和媽媽來到買螃蟹的攤位上，媽媽說：“今天我們買幾隻螃蟹回家吃吧，要不你來挑”？我把頭湊到池子上一看，有的螃蟹在吐泡泡，有的在慢慢挪動着腳，好像在伸懶腰。我挑了幾隻又大又肥的 螃蟹，然後我讓攤主給我裝起來，媽媽付了錢，我們就高高興興地回家了。

三年級小學生作文2

在一片白菜地裏，有一條蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知勞累。

田裏的白菜長勢興旺，可有一顆白菜卻經常嘲笑蚯蚓，蚯蚓聽了不以爲然，依舊在默默地耕耘。

有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜說：

“喂，‘土巴佬’，你又在幹什麼？”

“我在幫你鬆土呢！”

“什麼？幫我鬆土？笑話？瞧你那副黑不溜秋的樣子，只能躲在泥土裏。瞧瞧我，苗條的身材，再配上綠油油的衣服，多漂亮，還用得上你？”

“你別說大話，沒有我，土就會僵硬，你就吸收不到地下養料。”

“哼！沒有你，我照樣能活下去！你在我身旁，反而玷污了我的美麗！從現在起你就滾吧，別再回來了。”

蚯蚓聽了，搖搖頭嘆了口氣走了。過了些日子，久旱無雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下養料，葉子漸漸變黃，這是白菜菜感嘆道：“我不應該驕傲自滿，瞧不起蚯蚓。”可惜爲時已晚，白菜最後枯死了。

三年級小學生作文3

在廣袤無垠的大草原上，有清涼的溪水，純白的綿羊，飄飛的雲朵，碧藍的天空??當然也少不了奔馳的駿馬。

＂咴＂一聲清脆的嘶鳴，一匹雪白的駿馬飛馳而來，它潔白的可以與雲朵媲美，無一絲雜色，一對清澈的大眼睛，比納木措的湖水更藍，更純。它奮蹄揚鬢，輕快的小跑着，在一片茂盛的草地前優雅的兜着圈子，尾巴高翹着，被微風吹揚起來，蓬鬆而柔軟，大眼睛天真的眨着，猶如一個頑皮的孩子，它低下頭來，用鼻子輕輕嗅聞花兒的芳香，草葉的清新。好像是那狗尾巴草觸癢了鼻子，它打了個響鼻，接着，便撒了歡似的奔跑起來，在草地上留下一串歡樂的足跡。

過了一會兒，它停止了奔跑，因爲，它被主人給拴起來了，它不情願的套上嚼子，緩慢的向蒙古包附近的草場走去，大眼睛向後張望着，啊！那是多麼廣闊的天地啊！一羣駿馬在飛馳着，後面有一個蒙古大漢彪悍的騎着一匹烈馬，它們向遠方飛奔着，羣馬嘶鳴，綠草如茵，猶如一幅絕美的畫卷。

風兒輕輕的吹着，悠揚的馬頭琴聲飄散開來，盤旋着，繚繞在大草原上??

三年級小學生作文4

我家有一隻小烏龜。他有一個灰色的殼，灰綠色的皮膚，一雙炯炯有神的小眼睛，不時環顧着四周，非常可愛。

我家的小烏龜特別貪吃，又一次我們一家去旅行，回來後小烏龜一看見我就伸長脖子盯着我，我到東他就游到東，我到西他就轉到西，在水中不停地轉着，他好像在說：“主人主人，你怎麼纔回來呀，我都快餓死了。”我看了趕緊打開冰箱，拿出小烏龜的最愛——肉絲給他吃。我剛把肉絲扔下水，小烏龜就飛快地伸長脖子張開嘴一口就把把肉絲給吃了。真是一隻小饞“龜”呀!

我家的小烏龜也很愛玩躲貓貓呢，有一次我準備給他洗洗(他實在太髒了)。我就把它放在陽臺上，我去拿刷子。可等我一上來小烏龜已經不見了蹤影。我想，小樣想跟我玩躲貓貓，沒門。我不慌不忙的拿出我的祕密武器——小烏龜的最愛，肉絲。我把它放在地上，不一會小烏龜就現身了。我就這樣找到了我的小烏龜。

你們說，我家的小烏龜是不是很可愛呀?

三年級小學生作文5

我最喜歡的是菊花。它和梅花、蘭花、竹子並稱“四君子”。自古以來，許多文人墨客都寫了很多以菊花爲題材的佳作，如唐代元稹：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”菊花以其凌霜飄逸、特立獨行的氣質被稱作“世外隱士”。

菊花的品種繁多，色彩繽紛：紅的似火，綠深如墨，白純似雪，黃炫如金，還有粉色、紫色、不勝枚舉。菊花的氣味沁人心脾，隨着陣陣秋風散發淡淡的香味。菊花的花瓣雖說不大，常見的是細長條狀，自然捲曲在一起，卻給人一種團結的感覺。花瓣兒一團團、一簇簇、緊緊地抱在一起，好像在共同抵禦秋天的嚴寒，也許正是因爲這樣，菊花才能在蕭瑟的深秋成爲獨特的風景。

菊花不僅象徵着高尚的品格，而且擁有美麗的外表和優雅的香味，最特別的是它還能入藥，有止血療傷的功效，日常如果用它來泡茶，可以清熱、消暑、令人神清目明，是上等飲品。

我喜歡菊花。

三年級小學生作文6

我的爸爸，今年三十四歲，高高的個子，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑上戴着一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短髮，看上去酷極了。我爸爸耐力很強，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對人發脾氣。

爸爸是個工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因爲他是二級電腦師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。

有一次，我做數學作業時，忽然有一道星號題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海裏還是一片空白，我以爲爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說：“爲父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業做得有條有理。第二天，老師還表揚了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。

我爲有這樣的爸爸而感到驕傲。

點評：這篇記敘文記敘了我與“我的爸爸”之間的事情，表達了“我爲有這樣的爸爸而感到驕傲”的思想感情。文章描寫與記敘相結合，“高高的鼻樑上戴着一副金絲眼鏡”這樣的描寫，耐人尋味。

三年級小學生作文7

我的家鄉在南江，這裏雖沒有著名的桂林山水，卻有勤勞的雙手，有有情有義的朋友，還有勇敢的村民。

當春燕呢喃時，遍地都是小草，花朵羣芳吐豔、奼紫嫣紅，給綠色的大地增添了無限生機，。樹林鬱鬱蔥蔥，河邊上的柳枝隨風舞蹈，真是光彩奪目。

當夏蟬高唱時，驕陽似火，可勤勞的人們毫不在乎，仍不辭勞苦的工作着。又大又圓的西瓜，咬一口，真脆、真甜！它可是炎熱的夏季解渴的“良藥”，給人們送去陣陣涼意。

當五穀豐登的秋天來臨時，果園裏，紅的似火的蘋果，梨黃澄澄的 像是掛在樹梢上的小燈籠……當你走過這裏，看到這一切，會不自由自主的發出感嘆：真好！

當董雪紛飛時，這裏雖沒有各色鮮豔的花，也不再有綠意盎然的草坪，也不再有鬱鬱蔥蔥的數目，也不再有活潑機靈的小燕子……可是因爲這裏有雪，所以我們依然愛這個地方，我們依然快樂……

南江，我永遠愛你！

三年級小學生作文8

烈日當空，道路兩旁，柳樹像病了似的，葉子掛着塵土在枝上打着卷，枝條一動也不動。馬路上發着白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

突然，一場大雨傾盆而下。剛剛還想病了似的柳樹，像被醫生治好了一樣，伸展着它那美麗的柳條，好像在跳着優美的舞蹈。你瞧，那邊的柏油路吮吸着雨水，就像嬰兒吮吸着母親的乳汁。地上的小狗像打了興奮一樣，高興地叫着，它那“汪汪”的叫聲好像在說：“下雨了，下雨了，我好開我心呀”！小販們，拉車的人們都跑了出來，在雨中盡情的享受這下雨的快樂，雨水滑過他們的每一寸肌膚，小雨點也調皮的蹦來蹦去。這場面一定是老天舉辦的“雨中派對”。 我喜歡雨。我喜歡雨的纏綿，雨的瑟瑟，還有那時不時的烏雲滾動，閃電劈雷，狂風颶雨，那麼的氣勢磅砣，那麼的震I天地，這種感覺實在是無言可喻！

三年級小學生作文9

是紅梅花興奮地用紅色，爲春天的到來貼上喜報。蔚藍的天空上，大雁快樂地返鄉。肥沃的土地上，捧出五彩繽紛的花朵。無邊的綠草，涌動滾滾碧浪。當明媚的陽光，照亮我們的操場，歡樂的校園裏，傳來陣陣笑聲。春和我們玩捉迷藏，當我們找的着急時，它卻嬉笑着，蹦跳着，從樹中鑽出來和我們歡唱。春揹着書包，去大自然上學。它到了高山上，學了深奧的知識；它去了花園裏，聞到鮮花的芬芳；它飛到天空上，聽了神祕的.課。春是個好學的學生。春聽得仔細用心，恨不得把所有知識都學會，把樹兒發芽、花兒開花、鳥兒飛翔的祕密，都印進它聰明的大腦中。

風唱着小曲“呼呼——”春和我們玩着風箏，不亦樂乎，它把風箏託得老高，免得纏住電線，帶來危險。大自然學校的老師，爽快地在春的作業上，又打上了一個嶄新的滿分。因爲春是一個聰明的學生，是一個守紀律的學生，是一個樂於助人的學生，也是一個頑皮的孩子。春，我愛你！愛你的美麗！愛你的柔和！愛你的友善！愛你的可愛！愛你的頑皮！愛你的慈祥！愛你的靈動！

三年級小學生作文10

我們的老師姓傅，學校老師都叫她傅老師。傅老師爲人善良，有一頭柔順的頭髮，她長得很漂亮，就像童話故事裏的公主一樣。傅老師現在三十幾歲，卻還沒有結婚喔！她教學認真，從不打人，待我們很親切，全校的老師都認識我們班的傅老師。

傅老師待我們很善良，有一次，全班都累得不可開交，老師用自己千辛萬苦好不容易賺來的錢請我們全班喝全校最好喝的飲料。在我們累的時候，老師還會花自己的錢買礦泉水給我們喝。傅老師每次上課的時候盡上一些課本上沒有的知識，使我們的知識更廣。記得有一次，老師上語文課，不知何時老師變成念英文了呢！我們班 的老師上課時還會教我們一些很久以後纔會教的知識呢！

我們班的班主任教學認真，可以說是十全十美的人。傅老師就像是爲了教導我們而從天而降的仙女。傅老師永遠都是我心目中最好的老師。

三年級小學生作文11

她，你猜是誰？平常她不算漂亮，可她一化妝，再穿上古裝說幾句古人的話，純屬一個古典美人。這可不是我說的，是照相師說的。

她的愛好很廣泛，尤其喜歡舞蹈，見過她跳舞的人都說她舞蹈跳得好，適合跳舞，她心裏樂開了花。

她還是班裏的尖子生，愛幫助同學。如果有的同學不會做題問她時，她細心的講解，方法還很明確，總能三下五除二的把問題講的明明白白的。可是她愛搶着回答問題，老師給某個同學說題呢，她就搶先把答案說出來。

你們知道她是誰嗎？就是王藝萱，愛哭、愛鬧、愛笑的我，性格類似假小子的我。有時比假小子的性格膽小多，但玩得時候跟假小子沒什麼兩樣。如果你說我一句，我能頂你八句。如果你我打一下，我能還你十下。如果讓我生氣的話，我也先把你氣得火冒三丈！嘿嘿，不信，試試？

三年級小學生作文12

科學老師教我們觀察蝸牛。於是我回家叫爸爸幫我捉了一隻蝸牛。

這隻蝸牛好可愛，我找了一個透明罐子把蝸牛放在裏面。我開始仔細觀察蝸牛，發現蝸牛的殼是螺旋狀的，上面有黑色的斑點。蝸牛長着兩對奇怪的觸角，一長一短的。當我用手指碰它的觸角的時候，它的觸角就會馬上縮回去。過了一會兒，可能是它覺得沒危險了，又伸出來了。

我很奇怪的是，蝸牛的嘴巴長在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細看，發現它的頭部有一個小圓點，那應該就是它的嘴吧！我想蝸牛一定吃得很慢。

可是蝸牛喜歡吃什麼食物呢？於是我做了個實驗。我拿來了媽媽爲我準備好的一些食物，有面包、白飯、蘋果、香蕉、生肉、白菜葉，我把這些食物都切了一小塊放在鋪好的白紙上，把蝸牛捉了過來放在這食物堆裏。我等了好久也不見蝸牛去吃。我就把罐子蓋上，去看書做作業了。等我做好作業去看它的時候，我吃驚地發現蝸牛把葉子快吃完了。我再仔細一看，白紙上有許多黑色的小顆粒，一定是蝸牛拉出來的大便。

觀察蝸牛讓我明白了很多東西，以後我要留心觀察身邊的每一樣事物。

三年級小學生作文13

寒冷的冬天已經過去，又是一個春暖花開，美麗迷人的季節。一個冬天沒有活動的我們，是不是應該迎着和煦的春風，到戶外感受一下春天的氣息呢?說到春遊，我有一個建議去田野春遊。

田野裏到處是漫山遍野、五彩繽紛的鮮花，有的是美麗的油菜花，有的是香味迷人的桂花。各種各樣的花兒在一起爭奇鬥豔。從遠處看，那狹長的花兒好像大自然的腰帶，紅一塊、綠一塊。上面有美麗的蝴蝶在翩翩起舞，把田野裝飾成了栩栩如生圖畫。

放眼望去，一望無際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。小草從地毯上探出頭來，正在風中感受春天的氣息，真是到處都生機勃勃。

田野上十分開闊，放風箏就很不錯。還可在那裏和小鳥一起縱情歌唱，和小夥伴們一起做遊戲。

田野裏春意盎然，讓人流連忘返。望大家能夠支持我的建議去田野春遊!那裏的春天別有一番景色哦!

三年級小學生作文14

星期六，媽媽帶我到公園去踏青。公園可真美呀，綠綠的小草鋪在地上，就像一塊綠色的高級地毯，花壇裏開滿了五顏六色的鮮花，白的像雪，紅的似火，粉的如霞。

我們一邊走，一邊觀看。我忽然看見一叢鈴蘭花，它是那麼美麗。我便想摘幾朵做標本。我剛伸出手就被媽媽抓住。媽媽說：”我知道你喜歡這叢鈴蘭花，可不能摘呀！如果你摘，我摘，大家都來摘，花就會被摘光，公園就不漂亮了。讓它繼續活下去吧！一朵花就是一個生命。我們要珍惜生命，愛護花草樹木。“聽了媽媽的話，我便取消了摘花做標本的念頭。

從此以後，我見花不摘花，見草不踩草。我相信，等我再來的時候，公園一定會更美麗。

同學們，我們一定要愛護花草樹木。美化環境，讓我們的祖國永遠像一個美麗的大花園。

三年級小學生作文15

秋高氣爽的早上，海南小學二年級的學生在老師的帶領下，乘上了巴士汽車去東竈港遊玩。在馬路上，兩旁的樹枝光禿禿的，小草也變的枯黃了。汽車飛快的行駛着。一眨眼，已經到達了東竈港。

到了第一個地方：華夏第一龍橋。這座橋彎彎曲曲的，就像一條高大的龍。我們邊走邊看，看到了碧藍遼闊的大海。

我們又來到了第二個地方：金黃海俱樂部。首先，我們先來到綠色寬大的草坪上，吃着媽媽們親自動手做的燒烤。然後教練帶我們去打高爾夫、親子活動、打槍遊戲。其中我最喜歡自己穿着防彈衣， 拿着手搶覺得很威風。教練帶我們去蘆葦叢裏，同學們有的躲在磚塊後面，有的躲在蘆葦叢裏，還有的去教練身邊加生命力。跑來跑去，你追我趕，個個玩的滿頭大汗。

這真是一個快樂的旅途啊！