六年級小學生作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文1
在我之前的講座中，曾經提到過一種奇妙的感覺。那是我在描述現實世界的一種比喻。接着那個大環境下，我想說一說選擇。
選擇，其實也可以理解爲決定。小小的選擇，有的時候也能做出大大的改變。可能會是你所希望的。也可能不是。越長大我們面臨着越多的選擇。就比如說想在玩劇情類的遊戲，在一段情節之後，可能我們就要面臨選擇了，這個時候你可以根據遊戲中所給出的幾種選擇，挑出一個比較符合自己內心的，然後繼續着接下來的劇情就可以了。是不是看起來是十分的簡單又輕鬆，但實際上呢，我們是處在現實的世界中，並非是遊戲中，當面臨選擇的時候，有的時候我們根本不知道有什麼樣的選項，只知道自己要做出決定了。而且，往往此時我們沒有了當初的果斷。因爲，我們無可避免的將承受你所選擇的劇情繼續展開，有的時候可能會後悔，但現實中並沒有可以讀取存檔的操作，所以我們無路可退。更是有的時候，後果我們無法承擔，這樣的結果往往是令我們痛苦的。並且是不可逆的。所以在我們面臨選擇的時候都會猶豫，猶豫很久。
我想說的是什麼呢，人是在不斷變化的，可能你在一個年齡段，沒有辦法做出比那個時候更好的選擇了，那麼那就夠了，無論接下來發生什麼，答應我都不要去後悔或是怎麼的。因爲，可能在現在你感覺做出了一個特別不錯的選擇，結果也挺好的，但是不見得在以後的日子裏，等你在想起來的時候會不會感到後悔。這些都是無法預料的，畢竟，生活是一直向前的，不後悔的選擇，纔是你的選擇。
六年級小學生作文2
在我的學習生涯中，遇到過許多老師，她們都有自己獨特的教學方式給學生留下深刻的印象，但令我最難忘的就是我的小學班主任——孟老師。
孟老師是一位中年教師，中等個子，她有一頭瀑布一樣濃密的捲髮，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得更有學問。
記得剛升入五年級的時候，我們帶着好奇心走入了孟老師的課堂。她很嚴厲，對我們要求十分嚴格，即使有點空餘時間，她也不放過。
那一次，我們中午吃過飯後，正準備到操場上休息，老師那嚴厲的一句話擊碎了我們興奮的心情。“都不許出去，回到自己的位上坐好，拿出語文書來，開始背誦課文！”聽到這句話，我們唉聲嘆氣的，無精打采的我們回到座位上，“真是的，連這點休息時間都不留給我們！”“煩死了，還要背誦課文！”“唉，老師怎麼這麼不善解人意！”……頓時，教室裏充滿了我們抱怨老師的話語，看着同學們從我們教室外面走過，聽着同學們在操場上喧鬧玩耍的聲音，我們十分嫉妒。老師在這種情形下，又安慰我們；“咱們付出的比他們多，那咱們收穫的也肯定比他們要多，先苦後甜，趕緊看書！”望着老師那嚴厲的眼神，我們又連忙把頭埋進書本當中。
孟老師就是這樣一位嚴厲的老師，正是在她孜孜不倦，辛勤教導下，我們班在六年級的期末考試中，成績排在年級第一。正所謂“嚴師出高徒”嘛！
但老師也有她溫柔慈祥的一面。課堂上，那幽默的地方會使我們忍俊不禁，但同時我們也記住了一個知識點，可想而知，設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊；紅歌比賽前，她一遍遍指導我們的手勢，動作和表情；有同學生病時，她不知打了多少個電話；天氣變凉時，她又不忘提醒我們多穿衣服……
我的小學班主任孟老師，她的嚴厲而又慈祥讓我難忘，作爲這樣一位盡職盡責的老師的學生，我感到榮幸。
六年級小學生作文3
漫長而無聊的暑假悄然無聲地過去了，我們迎來了小學的最後一年，也是小學最繁忙的一年——六年級。
9月1日，我們踏進了久違了兩個月的母校。母校經過重新粉刷，顯得漂亮多了，生氣多了。教學樓上嵌着的8個大字：“教寓於學，學源於勤”好像在歡迎我們，並告誡我們，是畢業班了，要好好學習，爭取將來考出佳績，回報師長。我若有所思地點點頭。
走進嶄新的六年級（1）班，光明、溫馨包圍着我們。還是一樣的同學，但大家都似乎長高了，長胖了，一個個精神飽滿、容光煥發。像一個個臨戰的士兵，做好了充分準備。
是啊，六年級了，再也不是以前牙牙學語、走路會摔跤的毛頭小孩了。我們在老師的教導下，已經長大了，學會了堅強、勇敢，還有很多很多……小學中最關鍵的一年，我們要更加努力學習，不負重望。
記得五年級時，班主任老師曾說過，千里之行始於足下，做任何事要先把心放到理想的彼岸，再向着理想的彼岸前進。在新的學期裏，我也設立了幾個打算：
第一：一定要比以往更百倍的努力，上課要做到眼到、口到、心到。
第二：儘量改掉膽小、易緊張等毛病，要儘量做到上得了場面，免得一上場面腿肚子直打顫。
第三：積極參加學校各項活動，並儘自己最大的努力去完成。
新的學期，新的老師，新的教材，都難免有點陌生。但有老師的鼓勵，同學的幫助，有什麼做不到的呢！相信在這個輝煌的學期裏，我們大家都會完成自己心中的願望和打算，去迎接更輝煌的學年！
六年級小學生作文4
選擇，有時就是簡簡單單的一道選擇；有時卻是一道無奈的選擇，必須刪去一個人的選擇。那一刻，心情會十分糾結，每刪去一個人，心就一抽一抽的……
先拿出紙筆，認真地思考20秒，然後在紙上寫出我最親近的4個人的名字：爸爸，媽媽，優優，美美。假如，讓我將其中一個人刪去的話，我應該刪去誰？讓我好好想想……
爸爸媽媽給予了我生命，養育了我，把我從小小的，年少無知的一個小幼兒，變成了一個懂事的女孩子，這其中的過程，誰也無法懂得，這其中的艱辛，誰也無法明白……爸爸媽媽對我的愛，使我終身難忘，我愛爸爸媽媽，不爲什麼，只因他們是我的父母；他們愛我，我愛他們，我不想他們離開我，我也不想失去爸爸媽媽……
媽媽，您把我生了下來，哺育了我生長，讓我懂得了做人的道理。一天，我感冒了，您請了假，硬要在家裏陪我，那一刻，我覺得，您愛我，我愛您……爸爸，您如一座大山，是我們家裏的頂樑柱，記得每過一星期，您就帶我們去一趟超市，想吃什麼就買什麼……
優優和美美，我的妹妹。你們就像兩個活潑可愛的小精靈，總是圍繞在我身邊與我聊天，和我一起玩耍。你們那甜美的聲音，總會在我傷心時，給予我安慰，雖然聽不懂你們在說什麼，但你們說的每一句話，都是一句句。
優優，你是一個喜歡糖果的孩子記得有一次，晚上的風很大，我特別害怕，想要你陪我一起睡覺，但是，你拒絕了我，於是，我對你說：“優優，你陪我睡覺，我明天就給你吃一顆棒棒糖，好吧？”“嗯，當然了！”優優便陪我一起睡了覺……美美，你是一個依賴媽媽的女孩，無論做什麼事，都要媽媽陪着。但是，記得有一天，我感冒了，你跑到了我的房間來看我，還給我端來了一杯茶，我的心裏，比那杯茶還要暖……
我們一個個親近的人、喜愛的人都將由於時間關係會離開我們，這是自然的法則。但是，我不想要離開他們，也不想要他們離開我……
六年級小學生作文5
我愛萬物復甦的春天，我愛綠樹成陰的夏天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛迷人的秋天，愛它那豐富有趣的`樹葉精靈。
漫步在林間小徑，身旁到處是美麗的楓樹，秋姑娘揮動着火紅的畫筆，給楓葉孩子添上絢麗的紅衣。遠看，似一團團熊熊燃燒的烈火，又如一片片被夕陽染紅的雲霞，美不勝收；走近了，俯下身，撿起一片，細細端詳：只見，這片楓葉呈巴掌狀，伸出一隻只小“手指”，它紅得絢麗，紅得動人。遠看，楓葉火紅火紅的，其實，它的葉脈還透着一絲絲淡淡的綠哩！枝頭，一片片樹葉隨風飄動，像一隻只蝴蝶，優雅地打着旋，飛向大地媽媽的懷抱……
一陣陣輕風吹來，一片落葉跳着舞飄下來，我快步上前，雙手接住。原來，是一片銀杏葉。不遠處，是一棵蒼翠挺拔的銀杏樹，它枝幹粗壯，直指蒼穹，像一位多愁善感的詩人，讓人感到人世間的無限孤獨。一片片銀杏樹葉，宛如一隻只小扇子，彎曲的邊緣，似大海里的層層波浪，美麗自然。它的一根根葉脈，像煙火般有序地射向四面八方。相比起其他樹葉，銀杏葉的葉柄就顯得十分柔軟了，它不粗不細，稍稍彎曲，十分清新灑脫。
馬路兩邊，是一排排常見的香樟樹，踮起腳尖，輕輕一摘，一片翠綠的香樟葉出現在手中，它中間翠綠，邊緣有些泛黃，葉脈井然有序地分佈着，顯得十分平凡，但，它雖然平凡，但卻一直默默地奉獻出自己的生命，把養分源源不斷地貢給大地母親，永遠，永遠。
…………
正如“一葉知秋”所說，楓葉的火紅、銀杏的金黃便成爲秋天的到來。所有樹葉總是默默地、悄悄地爲人們展現出自身的美麗，無私地把自己貢獻給大地、路人、世界……
我愛秋天，更愛秋天美麗動人而又默默無聞的樹葉。
六年級小學生作文6
父母，一提到“父母這個詞，多數同學想到的不是父母那雙溫暖的手；早早就做好了等你回來吃的美味無比的飯菜；當你做了好事，那表揚你的話語，而是那張你認爲很嘮叨的嘴巴。以前，我也是這羣學生中的一名，不知父母的愛有多深、有多濃、有多偉大。一直把他們那默默地付出當成天經地義、理所應當的。那天我從一件事，一頓飯中明白了——尊敬父母。
那天我們正在上自習課，突然，教室裏傳來一陣敲門聲，原來是一個白髮蒼蒼的老爺爺，臉上滿是皺紋，他笑眯眯的彷彿做什麼好事，顯得很和藹，手裏拿着一本品德書，用一口河南口音說：“我找我孫女。”只見一個女生紅着臉，跑出了門外，用一個不滿的眼神瞪了他一眼，老爺爺呆住了，接着說：“孫女，這本書你忘拿了。”那個女生出來後把門關上就對那個老爺爺說：“誰讓你來的，這本書我用不着，我們今天沒有品德課，我跟你說了多少遍在我的同學面前講普通話，你就是不聽，你以爲你說的很好聽？你那個河南大口音就跟個破鑼一樣……”頓時那個老爺爺就像一個犯了錯了小孩子“嗯，你既然用不着那我回去了。”爺爺轉過頭，露出一臉委屈，在寒冷了天氣下，騎着一個自行車，向家的方向騎去。那個女生還氣呼呼的回到了座位上。我想這個女生怎麼這樣啊，你爺爺冒着寒冷的天氣，來給你送書，你卻這樣。我爲他打抱不平。放學了，我回到家，把書包放下剛想對媽媽說，我今天見到事。我不禁一愣，她是一個不尊重長輩的壞孩子，難道我就是一個孝敬父母的好孩子嗎？那夜我失眠了，我做的不合格，我想我應該做些什麼。第二天下午我們放假媽媽上班，於是我對這個家的付出開始了，我擦了地，收拾了衣服，擦了傢俱，4點鐘我走進廚房想做點飯。於是我決定炒一個菜，煮了點粥，當粥被我盛到碗裏時，我發現我煮的粥太稠了，這時媽媽開門走進來了，看到這些飯時驚訝的不得了，當天晚上我看着媽媽那吃得津津有味，我的眼眶紅了……
我現在明白了—父母的愛比天還高比海還深。
六年級小學生作文7
光明向來是人們所追求的，爲了它，人們發現並利用了火，使用了油，到後來用電製造光明。總之，在人們心中，光明就代表着希望與出路。所以，人們都向往光明。
黑暗，一向給人恐怖，危險的感覺，所以有些人們背對黑暗而走向光明。
但光明真的能給我們帶來出路嗎？光明與黑暗象徵着有與無兩種概念，如果要去尋找出路，在光明與黑暗構成的空間裏，無纔是你發展的方向，明亮的地方既然已經能夠看清楚那裏沒有門，難道還要去撞牆不成嗎？而黑暗的地方，因爲光照不到，纔會黑暗，也因爲它向後仰伸，這部就是路嗎？無中生有，在這裏並不被當作是瞎編亂造，而是表明了一個道理，真正的存在是在“無”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子裏看到的黑暗說明那裏有門或窗，而如果你想出去的話只有走向黑暗。
飛蛾撲向光明只不過化作一縷青煙，蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產生的？是因爲熱，陽光強大是因爲它由太陽中的核聚變而放出能量，電燈之所以能發光是因爲燈絲在電流作用下生成高溫。有人曾經說過，當你在曠野上走着，突然遇到一堵牆，它向各個方向都無限遠，那將是死亡，而它的顏色，不是黑色，而是耀眼的光芒。當你撲向光明時，也許迎來的並不是希望。
光因有形而顯示，黑暗卻是未知與深遠的標誌，真正的路也許就在其中，黑暗是無形的概念，它本身就是一個可以選擇的方向。有些人卻應爲恐懼，打着轟轟烈烈的死的藉口撲向光明，也許不能不說是一種懦弱的表現。真正的強者，他會放棄對名利失去的恐懼而走向黑暗，在黑暗中跌倒了再摸索着爬起來。
我們都有選擇的權利，人世間有無相生，我們可以隨時回頭去尋找光明，但當你轉身重新回到黑暗時，走的就不一定是原路了。
六年級小學生作文8
我喜歡閱讀，童話已經不能滿足我閱讀的興趣，我讀起了小說，其中《狗牙雨》這本短篇小說極深受我的喜愛。
在這本短篇小說集中，收錄有《狗牙雨》《海牛》《槍魂》《荒原茅屋》《暮色籠罩下的祠堂》《大水》《魚鷹》等15篇小說。它們都由聞名於世的現代大作家曹文軒創作，獲得了《少年文藝》優秀作品獎、《兒童文學》優秀作品獎等5個獎項。這本書中每個故事都細膩生動、優雅自然、引人入勝，人生中的酸、甜、苦、香、辣，盡在其中。
書中語言質樸，卻能處處讓讀者感受到美的意境。它詞句優美，田野很簡單，盡是水田。水田間是水渠，水田裏盛着藍晶晶的、陰涼且安靜的水。水面上有一些從田埂上垂掛下來的無言的草莖。田裏的秧苗尚未發棵壯大，田野就綠得很單薄，很沒有力氣。還未被秧葉遮住的天水，泛着靜靜地水光。田野幾乎是無聲的，靜止不動的。偶爾有一顆楝樹在地頭的田埂上孤立地長着，頂着幾步輕柔的雲彩，卻更襯出田野的空疏和寂寞。多麼質樸無華的語言！“盡是”、“單薄”、“幾乎”、“孤立”，這些樸實的語句彷彿是一副生動的畫，畫上，一望無際的田野，藍色的天空，變幻無窮的雲彩，茂盛的楝樹，綠油油的秧苗，多麼生動，在畫面中多麼無味啊，它們把田野表現得淋漓盡致。
這本書中復含深厚的哲理：《田螺》中的六順沒有哭，只是呆呆地坐着，望望那船，又望望那留下自己和何九斑斑足跡的田野。在以後漫長的歲月中，六順總是在默默地思念着他。這簡短的語句，充分體現了六順思念何九，思念得那樣深厚，思念得那樣痛苦。它告訴我們，每個人的人生道路都不一樣，最後的結束有高興、痛苦、驕傲等等，但是，你的人生道路並不是註定會是高興、痛苦、驕傲，試着改變，人也許會在最後有另一個讓你滿意的結果等着你。
這是《狗牙雨》這本書中極其短小的部分，可是它的每一段話、每一個詞，乃至每一個文字符號，都給了我一生一世的影響。
六年級小學生作文9
春雨同學，我最喜歡你了。你性情文雅，儀態萬方。你讓柳樹吐綠，你讓小草發芽，你讓蜂蝶嬉戲……你描青了山峯，繪綠了秧苗，漂白了雲朵，滋潤了萬物。你雨絲細如牛毛，雨珠晶瑩似寶石。你時而頑皮，在花朵裏跑來跑去，爲它們戴上晶瑩的珠鏈；你時而神祕，讓那高大蔥蘢的樹木、青翠欲滴的小草、爭奇鬥豔的花兒都籠罩在朦朧之中，繪出了一幅迷人的畫卷。哦，春雨同學，你是最棒的！
接着說說你吧，秋雨同學，你的表現也不錯。古今中外，有多少詩人在你飄飄灑灑的季節裏寫下千古名句，流傳至今。“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。”……你是一位文靜的淑女，又帶着些許憂傷，讓人愛憐。你哭泣時總是細聲細氣，綿綿不絕，連雷公公和電婆婆也對你疼愛有加。其實你把傷感埋在心底，卻用心呵護着那一個個充滿生命力的果實，讓它們獲得豐收。哦，秋雨同學，你真是善解人意！
最調皮的還是你，雷陣雨同學。你整天瘋瘋癲癲，常常闖出一大堆亂子來。你壞脾氣犯了，就“唏哩嘩啦”大哭大鬧，不高興時候還“轟隆隆”地直跺腳，真不是誰又招惹你啦。你每次總是來勢洶洶，攜着電閃雷鳴，嚇得孩子們直往被窩裏鑽，就連大樹也畏懼你三分呢！哎，雷陣雨同學，你可要快快改正掉這壞脾氣，不然老百姓就遭殃啦！
春雨、秋雨兩位同學，相信你們會保持優點。雷陣雨同學，以後可要學着心情平和，別再惹事生非了。至於冬雨嘛，就放在下回和冬雪一起聊聊吧，誰讓你生在那天寒地凍的日子呢？
六年級小學生作文10
有些人喜歡永遠當小孩，我就是這類人。當小孩多好呀，無憂無慮，自由自在，什麼事情也不用幹，人要是想長大就長大，想當小孩就當小孩該多好啊！
大人往往都會許多事情要做，我有時會幻想：假如我長大當了個汽車店裏的展廳經理，每天要處理亂七八糟一大堆的事情：我要把什麼車子放哪好看呀！什麼花瓶要擺在哪呀，什麼公司的標誌貼在哪好看呀……那我的生活就糟糕透了。每天都是早出晚歸，整天想着這樣擺好不好看，那樣擺雅不雅觀，總要百分之一百讓顧客放心、滿意，真心特別累。
假如我當上了市長，那就更糟糕了，要去面對什麼G20，要去管城市的交通與污染，還要管一些什麼財經啊，什麼公司收入啊，可想而知，那樣生活令人難以忍受，真是糟糕透頂。
那假如時間可以倒流呢？我將再一次成爲幼兒園的小屁孩，整天只知道吃喝玩樂，愛幹嘛幹嘛，哪像哪些大人呀！整東奔西走，吃飯都是狼吞虎嚥，吃完了以後，還得目不轉睛地盯着電腦工作，我真想不出他們就爲了掙這麼點錢而努力奮鬥成這樣！其實，生活真的是應該勞逸結合的，何必這樣忙忙碌碌呢？
我有時會想，長大了有什麼好處，人爲什麼要拼命長大呢？不長大，生活中大多數的問題不都解決了嗎？這些問題對我來說一真都是個謎，我知道，這個問題我永遠都得不到準確無誤的回答。
長大，是一直潛伏在我生活中的“仇人”。可是，長大，又是一樣與生活密不可分。我知道，一切只是想象，我無法阻擋時間的洪流。
我不想長大……
六年級小學生作文11
長大是多麼有意思啊，長大有多麼牛啊，以前的我總是想長大是什麼，長大很好玩吧！
四五歲時的我，有一次起牀很早，媽媽還在沉沉的睡着，我洗漱之後按照媽媽給我扎辮子的套路，也勉強過關的給自己紮了一個小辮子。然後我一直在等待媽媽醒來後誇我一番，而且說我長大了，可誇是誇了，但我一直在焦急等待的那句話，久久不見媽媽說出來，我憋了好半天才問媽媽，媽媽說：“長大？你很想長大嗎？這件小事並不能證明你長大了。”
又一次，我重重的摔了一跤，額頭上全是血，但我並沒有因爲疼痛吱哇亂叫，也沒有嚎啕大哭，回到家裏，我對媽媽指了指我的傷口，認真的說：“我長大了。”媽媽笑而不語，搖了搖頭。我這還不算長大嗎？我蒙了，我這下可搞不懂長大的含義了。
直到在小學六年級的一天，我接受了長大這個事實。
那些天，我一個最好的朋友的父母出差不在家，寂寞難耐的朋友便讓我陪她住幾天。一天下午放學了，我先回家，她在補課，吃飯時，我突然想到朋友不怎麼會做飯，她補課回家一定不早了，也許她不會吃晚餐了，這怎麼行，於是，我用飯盒盛了滿滿一盒那天的晚餐——媽媽最拿手的雞湯，而且爲了防止湯在路上被灑出，我特意在飯盒上裏三層外三層的包了很多塑料袋，可那天傍晚天公偏偏不作美，嘩啦嘩啦的下着雨，我毫不猶豫的拿着飯盒在雨裏往朋友家跑去。
因爲我的一盒雞湯，我和朋友的友誼不僅更深厚來了，而且媽媽說了那句讓我都快忘了的話，她說：“你長大了，都開始這樣認真的關心別人了……”
六年級小學生作文12
自從上一次張瀟灑的“小狗樂園”倒閉以後，他沒有放棄，反倒又開始叮叮噹噹的擺弄着什麼。過了幾天，張瀟灑又在預備鈴響時，一頭撞進教室，可他卻異常興奮，說：“同學們，我的‘農家小院’開張了！”
“是的，你沒有聽錯，正是‘農家小院’！”張瀟灑下課時跟同學們滔滔不絕地講起，“裏面有小菜園、休息亭、果????”“得了吧，肯定又是吹牛。”一個同學打斷了張瀟灑。“纔不是呢，”張瀟灑非常生氣，“我，我跟你們打賭，賭十元！”好大的口氣，這句話馬上讓同學們議論紛紛，最後，我們一致同意：去張瀟灑家瞧一瞧。
到了張瀟灑家，我們個個看得目瞪口呆：小菜園是由幾個有些損壞的柵欄隔開的，裏面有許許多多的小苗，還有兩棵已經開了花的黃瓜秧；“休息亭”是一把打傘去了柄，下面有四根柱子頂着，還有四把小椅子；角落處由一座由石頭搭起的假山，底下是一個小水池，裏面有幾條小魚；最好玩的還要數“養雞場”，裏面有好多小雞，兩隻
大公雞，一隻花母雞和一直黃色的母雞。門口擺着一個牌子，上面寫着：農家小院，一次十元。我滿肚子的疑問一下子全拋了出來：“你哪來的種子？小魚哪來的？小雞又事怎麼回事？”張瀟灑得意洋洋的，不慌不忙地說：“哈哈，這是我在農村的奶奶在我去她家玩的時候送給我的，屋裏面還有小兔子、小豬呢。不過，想要看，是不是先得把?”“我懂了，不就是十元嗎？拿着！”我塞給張瀟灑十元錢，興沖沖地跑進農家小院，其他同學也興奮不已，有的喂小雞，有的看小豬，有的在“亭子”下休息，看熱鬧。再看看張瀟灑，手裏緊緊握着那來之不易的錢，樂得合不攏嘴。
天漸漸黑了，同學們也要回家了，張瀟灑喊道：“下回，我一定整來個葡萄架，到了成熟的時候，別忘記一起來摘葡萄啊！”“好——”沒想到，張瀟灑的農家小院這麼好玩。爾後幾天，張瀟灑的小院常常有大人或者小孩來參觀，他現在正準備再做幾個採摘園呢！這一次，他可算是成功了。
六年級小學生作文13
世上有一個人最值得回報，那就是媽媽；世上有一種愛最偉大，那就是母愛。
記得有一次，我發燒了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。她趕快拿出體溫計給我量了量體溫，“39度！”媽媽驚訝地說。她立刻拿出白酒倒在水裏給我擦洗，想出各種辦法想讓我好起來，我看着媽媽，只見豆大的汗珠從她的額角掉下來，她也顧不得擦。忙活了好一會，我的體溫仍然沒能降下來。這時候，外面正下着傾盆大雨，媽媽顧不得多想，撐起傘，帶我來到了醫院，醫生給我打了針，又開了藥。然後，我就躺在病牀上不知不覺地睡着了。媽媽趴在桌子上看着我，她一直靜靜地守候着我，她很想睡覺，但她一直這樣堅持着，生怕耽誤了我的病情。晚上我又開始發燒了，我口乾得很厲害，張開朦朧的雙眼，模模糊糊看見媽媽正彎着腰爲我蓋被子。見我醒了，她給我吃了幾粒退燒藥，貼了一張“退熱貼”，並安慰我說：“寶貝，好好休息吧，明天就會好的。”我點了點頭，看見媽媽她繼續守候在我的牀邊，自己卻還在不停地小聲咳嗽。我突然想起媽媽在送我來醫院等車的時候，她生怕我會淋到雨，將傘一直往我這邊撐，自己卻被大雨淋溼了，現在肯定是感冒了才咳嗽的。想到這，我不禁潸然淚下：這些年，媽媽爲我付出的，實在是太多太多……媽媽就這樣靜靜地坐在病牀邊，守候了我整整一個晚上。直到第二天早上，我的病好了，媽媽才長長地吁了一口氣，我仔細地看着媽媽，只見她的眼睛裏佈滿了血絲，不斷地打着哈欠，一副無精打采的樣子。我問媽媽：“媽媽，昨晚您睡得好嗎？”她卻笑着說：“媽媽沒事的。”眼淚再一次止不住地模糊了我的雙眼……
媽媽的愛是溫暖的，是無私的，是偉大的！我很想真誠地對媽媽說：“媽媽，我愛您！我一定會好好學習，用自己的實際行動來報答您對我的愛！”
六年級小學生作文14
“新年好呀！新年好呀！祝賀大家，新年好”每當聽到這首歌，我都會想起過新年的情景，大紅福字倒着掛，家家戶戶掛紅燈，穿新衣、放鞭炮，個個笑逐顏開，閤家歡樂，一齊手拉手度過這美滿的節日。
春節前夕，商店裏人山人海，摩肩接踵，都是迎新春，購物的人。他們有的買水果，有的買日常用品，還有的買蔬菜，都在忙着籌備過年的用品。蔬菜市場上，人們不停地挑選着一顆顆鮮嫩的大白菜，一個個白光光的大蘿蔔，一根根又長又細的帶着小刺的黃瓜，一個個小西紅柿像小娃娃的臉蛋，看上去紅潤潤的，真叫人垂涎欲滴，一隻只機靈靈的鯉魚活蹦亂眺，看那得意樣，彷彿它也在爲過年而高興。服裝城裏別有一番景象，老的、少的、年輕的、比誰選購的多，選購的漂亮，笑聲在店內外盪漾，叫賣聲，講價聲響徹服裝城的上空。
除夕的晚上，人們急切地盼望着零點新年鐘的敲響，都在等待着又一個新春的到來。人們早早地吃過餃子，全家人團團圓圓地坐在一齊，嗑着瓜子，吃着點心，談着天，說着地，欣賞着新年大餐春節聯歡晚會。一個個相聲、小品讓人啼笑皆非；一首首美妙的樂曲讓人陶醉其中；一個個精彩的表演讓人歎爲觀止、讚不絕口。
小朋友們打扮的像一個個可愛的小模特，看，小女孩裝扮的花枝招展，小男孩修飾的像小帥哥。小朋友玩的遊戲可多了，有的敲大鼓，有的舞獅子，有的放鞭炮，有的放煙花，有的學扭秧歌，有的踩高蹺，到處充滿了歡聲笑語。
淘氣貓裏、太陽島上別有一番風采，它們成了小朋友們的樂園，追逐聲、嬉笑聲、叫賣聲連成一片。喜慶的氛圍包裹着整個大地，電視裏、VCD中、我們的耳邊時時迴盪着：“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”
六年級小學生作文15
綠葉選擇鮮花，那是選擇完美；大樹選擇小草，那是選擇呵護；小河選擇小魚，那是選擇自在。而我特好文學、書法和體育。俗話說，“文體不分家”。我選擇文學是選擇書香之氣，選擇體育，是選擇健康的體魄。
我熱愛文學，特愛欣賞別人的佳作。我家有許多書籍。每天晚上，我總會在被窩裏看好一陣書。有時，我會爲吳蓀甫這個天才商人的糟糕結局義憤填膺而難以入睡；有時，我會爲白玉霜的戲劇人生黯然淚下；有時會對法國人在海底兩萬裏的見聞產生種種疑問；有時我也會因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣的佳句而輕捊長鬚（還沒有長呢，只比比動作而已），搖頭晃腦，沉吟半日……
我愛看武俠，玄幻小學。《尋秦記》、《天龍八部》、《射鵰英雄傳》……如同我的掌上明珠。我把金庸、古龍視爲我的偶像。我更欣賞金庸那種老頑童般的生活心態。
父母總勸我要保護視力，晚上睡覺不要看書。但是我總會說：“那是我的愛好，那是我的選擇”，“白天的時間有限”，如此云云。
我喜愛書法。字貼是不計其數。龐中華、王羲之、王獻之……書法大師的字，我常常臨摹。我想超過他們，但是我和他們的書法相比，乃差之千里。但我會一筆一畫寫工整，先摹其形，再融其神。我總想有一位老師來教我寫一手好字。我們語文老師寫的一手好字，鋼勁有力，巧奪天工，真是完美。我常在老師板書的時候仔細觀察他的運筆和對字的間架結構的處理。
我也喜歡運動。我愛打籃球。每週的nba電視轉播，我必會觀看。每當我的心中偶像扣籃時我會興奮不已，哪一隊反超比分絕殺另一隊的時候我會大聲歡呼。但我很矮，我打籃球時總有些人笑我，但我不會放棄我的扣籃夢，我會告訴他們那是我執着的選擇。做不了姚明，做不了詹姆斯，做一個“艾弗森”總還是可以的吧，別人還是兩屆常規賽得分王呢！
我有我的愛好，我有我的努力，我有我的夢想。選擇了，只要努力，我不會比別人差。相信我！
