生命六年級作文(集合15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的生命六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命六年級作文1
生命，是那麼脆弱，又那麼頑強；那麼渺小，又那麼獨一無二。10月2日，一個特殊的日子，我那104歲高齡的太婆，永遠地離開了我們，在牀上安詳地平躺着，臉上還泛着一絲若有若無的微笑。
爺爺也已經81歲了，但他仍然堅持要去鄉下見太婆的最後一面。在給太婆做法事的時候，我分明看到，爺爺的眼角溢着眼淚，透明又帶着悲傷的色彩。
10月4日，是太婆火化的日子，我靜靜地凝視太婆那已佈滿皺紋的臉，想用盡所有的力氣，好讓太婆的相貌深深記在我心裏。
火葬場裏到處瀰漫着悲傷的氣息，安靜地有種令人窒息的感覺。到處是白色，白色的花圈，白色的靈堂，白色的葬服，白色的花束。太婆遺像前的香臺已經被香插得滿滿，香的氣息充斥了整個靈堂。
我和姐姐穿着雪白的葬服，到花店買了一束菊花，輕輕放在太婆的遺體上，過會兒，花束就要和遺體一起火化初中，希望太婆能在另一個世界收到我和姐姐的心意。門外，鑼鼓聲響起來，可是，爲什麼我怎麼聽，都感覺出了那麼一絲淒涼的韻味。
火化了，一個生命又完結了。“菩提本無樹，明鏡亦非臺，來時無一物，去時化塵埃。”說不定，完結對太婆來說也是一件可喜的事。因爲，她又要在另一個世界重生，開始一段嶄新的生命。
太婆的骨灰上山，爺爺的腳雖然因爲小時候摔斷了，但是他依舊要上山，找了兩個民工把他擡上山，要盡完一個兒子最後一點孝心。入館，下葬，以後，就再也不會見到太婆了。鞭炮，禮花，鑼鼓都響起來，這應該是喜喪，太婆活了這麼多年，終於可以到極樂世界享福了。
欲哭無淚，小時候和太婆的照片還留在我的相冊裏，看到了，還是心裏面難受。
生命的完結，或許，也是一種開始。
生命六年級作文2
生命與茫茫宇宙相比是渺小的，是微不可及的，生命有一種強大的力量，使我們的生命重新站立起來，生命就像一顆微弱的小草，隨時隨地都有危險的，我們的生命也如同小草一樣有着危險，我們應該珍惜生命，熱愛生命，我們身邊的花草樹木都是我們生命的象徵，熱愛生命就是熱愛我們的地球。生命是溫順的，生命是有生存的機會的。
如果沒有了生命，生活就會毫無意義；如果沒有了生命，我們將會遠離我們的親人好友，那就如同天地相隔；如果沒有了生命，地球上將會毫無樂趣！我們應該向動物植物學習他們那種熱愛生命的精神和頑強的挽救生命的精神，這是我們人類缺少的精神！只有這樣生命纔會在我們的心目中是無價的，是任何東西都無法取代的。生命就像一杯白開水有時它會撒落，那時生命就會慢慢流失，只有爲生命喝彩，生命纔會永垂不朽的，爲生命喝彩吧！這樣生命纔會多姿多彩，生命纔會有酸甜苦辣，爲生命喝彩纔是正確的抉擇，加油吧！生命在等待我們的到來，等待奮鬥的希望等待加油後的勝利聲，加油吧！這是生命的源泉！生命中有着不可忽視的危險動作，如果不小心生命就會離我們遠去，生命不像一種玩具，玩膩了隨手丟掉，可生命卻是珍貴的，是金錢、地位、榮譽都買不回來的，生命是無價的對於每一個人來說生命只有一次，失去了就沒有了！“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的！”
生命六年級作文3
週四下午，春光無限。我們身披校服，沐浴着金色的陽光前往花徑開啓了春日植物探索之旅。
清晰地望見飄揚的少先隊旗，跟隨着它的腳步，我們來到了匯金路。遠眺樹蔭草叢，繁花開滿枝頭，一片一片交織在一起，構成了一幅生機勃勃的畫卷。在前面帶隊，是一種責任，更多的是一種享受。覽春光美景，一縷暖風吹來花瓣飛落，芳香感染了我，美景陶醉了我，一叢叢一簇簇，都像是敞開懷抱迎接我們的到來，讓我心情無法平靜。
哇！遠處有一片綠油油的山坡，坡上冒着一個個晃悠悠的大腦袋。它頭髮蓬鬆，大多圍在一起躲在樹蔭下，是否還沒做好迎接春天的準備呢？老師走過來向我們介紹：“這些小圓球名叫麥冬，根粗莖短，在我們的學校裏較爲常見，它的小塊根是中藥……”
呦！旁邊的山坡上矗立着一棵挺拔的松樹，可與一般松樹又有一絲不同。我看到牌子上有對這個大個頭松樹的介紹：“雪松，花期秋至冬，雪松屬，抗風害，耐乾旱，喜溫暖，樹皮深灰色，裂成不規則的鱗狀片，葉針形，堅硬。不同於普通松樹的是淡綠色或深綠色葉子，上面較寬，下部尖銳。”我一邊看一邊讀到。
流連在一片片金色的迎春花海中，穿梭於櫸樹樹蔭，聞起廣玉蘭那純美的幽香，我情不自禁地想把這無邊的美景都用相機記錄下來。走在花徑的蒲公英之路，一個個毛絨絨的白色小腦袋擠在那一片綠地毯上。我駐足聆聽，噓！它們一定是在講一個關於春天的童話，微風吹過，它們在風中搖搖擺擺，笑得前仰後合。我不忍心踩踏這一片生機的土地，更不願離開這片春意盎然的生命殿堂！
這一場春日植物探索之旅，不僅收穫了關於植物的科普知識，更是把萬紫千紅的春色留在我美好的回憶裏。這一次科學之旅，值了！
生命六年級作文4
萬物都有他獨特的一面，且萬物都十分珍愛屬於他的一切。正如廣闊無邊的大海，他珍愛他的那片藍，珍愛依靠他生存的動物、植物。也正如浩瀚無垠的天空，白天的她，珍愛擁抱着她的白雲，在她稀日的懷抱中突顯那份柔情和愜意；黑夜中的她，展現出自己質樸、平淡的一面，讓幽靜的明月和眨着眼睛的小星星做她無暇的陪襯。而們，爲何不去珍愛屬於自己的一切呢？
每個人都有獨特的一面，當然，擁有的一切太多了；親情、友情、愛情等等，以至於你所擁有的物質上的東西，當然，也包括時時刁難你的挫折。
親情，常在你遭遇挫折時，爲你打氣加油，也是伴你一生的溫暖。你要珍愛它。友情，泥濘中的芳香，使得風霜雨雪讓位給和煦的陽光。值得你珍愛它。
時光，總是來也匆匆，去也匆匆，他總是毫不留情。他想讓們懂得珍惜，可們總是不懂得珍惜，日復一日，年復一年，時光失望的飛過後，們才知道後悔。後悔自己的碌碌無爲，後悔自己的虛度光陰。但是，不要爲過去而灰心喪氣，不要忘了，們還有現在，還有未來！在以後的人生中，仍然不會一帆風順，挫折還會時時找機會刁難們，但們要珍愛挫折，珍愛時光，畢竟挫折讓們懂得拼搏，正如芳香的春天，種子需要衝破泥土的束縛，去珍惜和迎接絢麗的陽光。
生命六年級作文5
生命是精彩的，可有人也會把它弄得枯燥；生命是和諧的，可也有人把它弄得雜亂；生命是令人敬仰的，可也有人把它弄得令人唾棄...
在我眼中的，生命展現給了我不同的兩面，生命掌握在自己手中，可以是絢爛的，也可以是乏味的。
那些嘗試過輕生的人們，根本不配有生命，他們的生命在一場風波之後就會想到“失去”這個詞。在電視上看到，一位年輕人，在第一次創業失敗後，就喪失了全部信心，甚至做人的勇氣。他心裏突然產生了一個念頭：死，這是他認爲唯一能讓自己解脫的辦法。站到一座樓的頂端，俯瞰整個城市，覺得自己是這座城市最渺小的東西。他跳下去了，一個生命就此結束。
而和那位年輕人完全不同的是那些患了絕症卻對生活不喪失信心的人。同樣的，他們也是不幸的，也許有的比那位年輕人還慘痛，可他們沒有就這樣結束生命，而是坦然地面對生命。一位老奶奶，很不幸的患上了癌症，只不過病情比早起嚴重不了多少。她自己也知道了，可醫生對他說人要樂觀，配合治療，就有痊癒的可能。於是，他每天臉上笑容不斷，也許是笑容，讓她感覺不了多少痛楚。就這樣治療了連續幾個月，老奶奶漸漸康復了。
生命，在不同人的眼中是全然不同的。年輕人和老奶奶的生命是有着天大的差別的，年輕人還有那麼多的時光，未來大好的前途，他卻放棄了，他的生命是無趣的；而老奶奶年紀已大，還那麼熱愛生命，她的生命是絢爛的。
是啊，人們一定要珍惜和愛護自己的生命，讓自己的生命更加絢爛！
生命六年級作文6
爲什麼有些人的人生態度如此消極？
爲什麼有些人如此悲觀？
爲什麼有些人總是生活在哀愁之中？
這是因爲他們沒有對事物賜予的美好給予感激之情，他們在塵世間忙於奔波，每天筋疲力盡倒頭就睡，誰還顧及去品味當天中的快樂？他們把生命看做勞累，慢慢時間久了，就覺得人生枯燥，毫無意義，當壽命已盡再回首，不禁感到深深地嘆息，同時也爲已逝去的青春而後悔，但是已沒有用了。再留戀的望一眼這塵世間，就在這喧囂的世界裏長眠於世了。
所以我們不能虛度年華，浪費這可貴的時間與生命，生命只有一次，我們一晃就從懵懵懂懂的小孩子變成了滿頭白髮的老人，時光匆匆地逝去，絕不等人。
有什麼比生命更可貴的呢？沒有了生命，談何金錢，談何功名？沒有了生命，就沒有了一切，還怎麼在這萬千世界裏忙碌奔波呢？
人們總是把金錢放在第一位，我不禁爲此而深深地嘆息：金錢沒有了可以去掙。但是生命沒有了還怎麼顧及這些繁雜瑣事？金錢難道是萬能的，能買來生命與健康嗎？
誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。這是法國著名作家雨果說的一句話。正如雨果所言，虛度年華，青春便從他手中溜走，一去不復返，而一晃眼到了老年，生命將他們拋棄，便壽終正寢了。
珍惜生命，珍惜青春，讓我們爲之努力奮鬥吧。
生命六年級作文7
近期地球正處於活躍期，爲了培養我們的應急能力和臨危不亂的能力，在3月28日全國中小學生舉行了一次抗震演練，我校也不例外。
在週一全校朝會上，毛校長說道：“孩子們，日本發生了9級大地震傷亡卻很少，這是爲什麼呢？因爲他們從小就進行抗震演練，而中國小孩恰恰相反，幾乎沒演練過。所以我們要開展一次演練。”聽了消息，我們嘰嘰喳喳商量着回了教室。回到教室，老師立刻做出要求：“等聽到第一聲警報時，你們馬上躲在桌子下面，第二聲時纔到操場上去。”並讓我們分組進行演練，很多同學不以爲然，還又說又笑的，好不悠閒，絲毫沒有大災來臨時的緊張。看者他們的表情，我想：“如果真有大災恐怕他們就笑不出來了吧！”
可是，都第二節課了警報都還沒響，就在同學們漸漸將這件事淡忘了的時候，刺耳的警報聲從廣播裏傳了出來。由於事先有準備，同學們個個都鑽到桌子下去了。我的`神經根根緊繃着，太陽穴一跳一跳地。在桌下待了會兒，第二聲警報響了，同學們爭先恐後的躥了出來，衝出教室三步並作兩步，沿着樓梯右側衝到了操場，雙手抱頭坐了下來，頓時感覺很安全。我長呼了一口氣放鬆下來。這時其他同學都在討論起警報來時的感覺。想着日本那麼嚴重的地震也沒造成重大的人員傷亡，不禁明白了演練的作用是那樣的重要，演練真正的目的是讓我們居安思危防患於未然。
朋友，珍惜你唯一的生命，去實現更多的可能吧！
生命六年級作文8
有感於這樣一種鳥，它畢生只歌唱一次。爲了這一次歌唱，它已準備了很多，積蓄了很多，尋找了很多。然而就這一次歌唱，已給世界留下深刻而美好的印象。因爲它的歌聲比世界上任何生靈的歌聲都悅耳動聽。
它從不離巢，一旦離巢而去，便絕不回頭。它要去尋找，尋找能置自己以死命的樹——荊棘樹。或許它早就知道，只有荊棘才能刺激自己生命的潛能，讓自己把生命裏最動聽的音符唱給世界。
一旦找到荊棘樹，它便把自己的軀體釘在最長最尖的刺尖上，於是它便在那蓁蓁的樹枝間開始歌唱。它的歌聲婉轉動聽，每一聲啼鳴都是天地間最美妙的音符。它超越了垂死的巨痛，它把渺小的生命化作一次絕唱，一次以生命爲代價的絕唱。它的歌聲勝過百靈賽過夜鶯。整個世界都被它的歌聲感動了，都在屏息聆聽。小小的生命竟有如此偉大的威力，連天國裏的上帝也都爲它的歌聲鼓掌喝彩。
只有忍受極大的痛苦、超越生命的極限，才能達到盡善盡美的境界。這也許是荊棘鳥要留給人們的啓示。
這是奧地利作家考琳·麥卡洛《荊棘鳥》一書開頭的引子。
是啊，生活在荒山野嶺弱小而卑微的生命，能用自己的歌聲，讓世界感動一次，讚美一次，這種生命也算偉大了。即使用自己的生命作爲代價，也值。
生命六年級作文9
微不足道的粉筆是再平常不過了，尤其在老師和我們學生眼裏，粉筆真無處不在。但我們離不開粉筆，沒有了它我們就學不到知識，長不了本領，所以粉筆既普通也不平凡。
我們出黑板報就離不開粉筆。
星期五，新一期的黑板報開始出了，頓時教室的上空飛翔着粉筆灰，一股濃重的氣味鑽進每一個同學的鼻子裏。我拿着粉筆正一筆一筆認認真真地寫主題。突然手一滑，粉筆“啪”地一聲掉到了地上，再看那枝粉筆，已斷成了三截。望着斷成三截的粉筆，腦海中忽然閃出這樣一個念頭：如果把粉筆比作人，那麼我們人的生命力與粉筆一樣的脆弱，不堪一擊，車禍、疾病等等，斷了就不能再接上，生命也無法挽回。所以我們要珍惜生命，愛護生命，注意安全，不要去做傻事，時時留心意外的發生，因爲生命不可能重頭再來。
我回過神來，重新拿起一枝粉筆書寫，這次我十分小心，生怕再次出現那種失誤。但事情往往不如我所願，粉筆還是掉了下去，我已經不敢再看了。但出乎我意料之外的是那枝粉筆竟毫髮未傷，仍頑強地站在那兒，彷彿在顯示着自己的神威。我撿起粉筆，注視着它，原來生命不是那麼脆弱，還有頑強的一面。是啊，只要有頑強的意志力，有信心，有毅力，相信我們不會被困難和挫折打倒，即使打倒，也可以哪裏倒下哪裏站起來。
再看那枝粉筆，它好像在對我說：來吧，讓我們共同去面對困難和挫折，讓我們勇敢向前看，向前走！
生命六年級作文10
我讀過美國著名作家丹尼爾·笛福的作品《魯賓遜漂流記》，那引人入勝的故事情節，讓我身臨其境地感受到了魯賓遜那豐富多彩的冒險生活。在這個暑假裏，我又去讀了老師推薦的一本書——《藍色的海豚島》，讀完六七兩章，一時間，無語、驚訝等一系列情緒交雜着涌向我的心頭，這根本就是女版的《魯濱孫漂流記》！帶着好奇心，我繼續一探究竟。
這本書講了一個叫卡拉娜的12歲印第安女孩因突發的狀況，被迫18年待在孤島，等待救援。這與《魯濱孫漂流記》如出一撤，但是，她還只是一個12歲的女孩啊！與她同齡的我，會有那信心和勇氣在荒無一人的孤島上面生存嗎？畢竟，那兒還有一羣足以咬死人的飢腸轆轆的野狗和一些野生動物！我可能會什麼都不去做，也無從下手，因爲我從未經歷過野外生活。相同的年齡，卻是有着不同的經歷，是什麼讓她在困境中堅強地生存？
現實生活中，我們的生活是如此的豐富多彩，衣來伸手，飯來張口，我們被父母寵着，捧着怕摔着了，含着怕化了，生活如此幸福，但是很多人卻沒有珍惜。有些人甚至因爲一些小事而輕生，這是多麼愚蠢的舉動啊！想想卡拉娜，她珍愛生命，一直堅持不懈的拼搏着，是多麼老不起啊！生活存在着千千萬萬個困難，但也有許許多多的幸福，我們應當去體會，去珍愛生命，那樣纔會得到更多。
生命六年級作文11
唐代詩人白居易曾在詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”短短兩句話，讓我不禁爲野草那頑強的生命力所震撼！在生活中那些嫩綠的野草可得你嫣然一笑？
那天，中午下着瓢潑大雨，我放學回到家裏，花壇那一片嫩綠的春色令我動容。野草，它雖沒有牡丹那樣國色；野草，它雖沒有玫瑰那樣嬌豔；野草，它雖沒有青松那樣挺拔。但，它那頑強、堅韌的性格讓我敬佩。
一場春雨過後，野草，它奄奄一息的側倒着身子，耷拉着葉子，看到它那不堪一催卻又堅強的模樣，我的心裏不禁蕩起一波波漣漪。我在心中期盼，期盼野草，堅信野草，春雨過後，待到明天，你將又會是一副堅強、勝利的樣子，帶着勇者歸來的氣勢，重新向我宣告你的在此歸來。是啊！野草，你聽到了嗎？？我期待明天你又是一副眉飛色舞的驕傲模樣！
一大早我便起來，待一切打理完畢，我又來到花壇邊，欣賞着野草它那可愛的模樣。今天的野草，在我的期待下，在暴風雨的摧殘下，今天的它，顯得更加翠綠，它那頑強的生命力讓我倍受“打擊”，我明白，在一切困難、打擊、惡魔的攻擊下，我都要和野草一樣堅持！堅持！堅持！勝利！
野草，你雖不曾得到大家的憐愛，但我堅信，你這不如牡丹國色，不如玫瑰嬌豔，不如青松挺拔的野草你的腳步將印在大地的每個角落，堅強的你的頑強事蹟將會刻在每個人的心中。所以，野草你雖渺小，但切莫妄自菲薄，至少你還有我！
野草，它雖渺小，但不可缺少，它曾爲的生活添綠色，這樣的它可得過你感激的一笑？溫柔的憐憫？
生命六年級作文12
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這句人人稱讚傳誦的名詩出自唐代詩人白居易所創的作品。生命不是脆弱的嗎？而青青碧草確讓我重新認識了生命……
生活中，人們經常對青草的存在熟視無睹，把它們放在無足輕重的位置上。
冬日，肆虐的狂風妄想吞噬那些草的生命，而它們卻毅然決然反抗着，狂風也對他們無可奈何；春天，它們依然用綠色裝點大地，是大地派生機勃勃。
那些並不應人注目的草兒還是常常出現在人們的視野中，但是它們的存在不會被遊人所欣賞，只能無私地將自己獻上，淨化空氣。它們會被那些調皮的男孩所踐踏，也會被拿去做足球場上的腳墊。即使這樣，它們也毫無怨言；即使是遍體鱗傷，堅定的它們還是不斷地努力嘗試再一次站起來。
生命？有時我會想生命究竟是怎樣的？在我眼裏，生命是頑強珍貴的，生命是來之不易的，更是值得尊重的，不是任意“踐踏”的。青草那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬，讓我感到震撼。
在生命的含義中，沒有高低之分，沒有貴賤之別，我認爲只要有生命，就要懂得尊重。生命是那幾株紮根於泥土之中，棲身於大地之上的小草，我們驚歎於它們的力量，竟然可以如此不屈不撓；我們驚歎於它們的無私，竟然沒有任何怨恨……
輕輕碧草也有自己生存的權利，我們爲什麼要破壞它們自己的生存環境？
生命，也竟如此頑強！我們應懂得尊重自然中的生命，不然，我們所面對的，是痛苦地失去它們……
生命六年級作文13
生命是高貴的，生命是純潔的，生命是可愛的……生命也是精彩的!我從蠶寶寶的身上，感受到生命的堅韌，它的一生雖然短暫，但卻精彩……
春天的一個晚上，一縷輕柔的月光透過窗戶，灑在窗臺上。我坐在窗前津津有味地看着《蠶寶寶的一生》。當我看到蛾產下蠶卵後，幾乎沒有畏懼地等待生命的消失時，它引起了我對生命的思考。
春暖花開的時候，在短暫的四十幾天裏，蠶的生命走到了盡頭。它是在生命的最後一刻綻放精彩嗎?是呀，開始，蠶卵孵出螞蟻般的蟻蠶，又黑又小，不起眼的蟻蠶令人擔心，它能活下來嗎?蟻蠶日夜不停地吃着桑葉，頑強地活着。爲了長成又白又胖的成蠶，它要忍受四次脫皮的痛苦，隨後吐出美麗的蠶絲。成蠶作繭自縛時不吃不喝，漸漸變成蛹，再過十幾天就會破繭成蝶。它變成飛蛾後沒有急於飛翔，而是尋找配偶產卵，然後“英勇就義”。
蠶的一生雖然短暫，但是它卻在成長的過程中頑強地磨練了自己，活出了精彩!“蠶沙”可以做肥料，“蠶絲”可以做衣服，它默默地爲人類做貢獻。我想：生命的精彩在於付出，在於給予，我們可以像蠶兒一樣勇敢地磨礪自己，讓有限的生命體現出無限的價值。我下定決心，一定要珍惜生命，熱愛生命，以頑強的意志面對生命，心甘情願地爲社會貢獻出自己的一份力量，讓自己活得精彩有力，展現出生命的魅力!
生命六年級作文14
生命無處不在，小到一花一草，大到猛虎野獸，每一個生命都如此珍貴。
——題記
我看了它好久，有一年了吧！在我家後院，它在一片小草叢中冒出了尖兒。它很小很小，還沒有我的小拇指大。碰它一下，它就要晃好久。我望着它稚嫩的小腦袋，像只小精靈。它是什麼植物呢？怎麼會在這生根發芽啊？這不是花園，沒有肥沃的土地，只有一塊又一塊堅硬的泥土。但是沒有人給我解答，我只得看着這小生命慢慢成長。
一天，兩天，一週，兩週。不知不覺，一個月過去了，它依舊是如此平凡，晃着它的小腦袋。我從來沒有給它澆過水，施過肥。它也只能被雨水滋潤，用小手輕輕觸碰陽光。爲什麼不給它澆水、施肥？我只想看看這一株小小的草兒，在沒人精心照顧下能茁壯成長嗎？我想不能。
但是，接下來的這件事，讓我改變了想法。那幾天，連續下雨，天氣十分潮溼。我看着它被大雨不停“浸沒”，一顆又一顆的雨珠砸在它身上，它的腰肢已經彎到不行了。我心中暗暗想道，果然溫室中的花朵比它更長久，什麼堅強都是騙人的！
第二天，太陽出來了，我踏着溼泥土，去看它，想爲它“收屍”，心中暗想了它的十多種情況。但是我看到了眼前這一幕一一它挺直了腰板，雨露在它身上散發出金色的光芒，它的顏色也愈來愈深，翠綠欲滴。我呆住了，不敢相信，明明昨天它已經被壓彎腰肢，面臨死亡。
是什麼力量讓它活了下來？
沒錯！是對生命的追求，是對生命的渴望，讓它毫不畏懼，不屈不撓地面對風雨。經過這一番洗禮，它越發高大了。
生命的力量，無與倫比！生命的力量，勢不可擋！生命的力量，栩栩生輝！
生命六年級作文15
我家的花園裏，種滿了各種各樣的花。最左邊的角落裏，一株因失去水分而萎縮的花蕾耷拉着腦袋，久久不願謝落。
鮮花開開謝謝，是常有的事，尤其是在花園裏，所以它並未引起我過多的關注。一次雨後，花園裏一片生機勃勃，我跑去花園玩耍，我竟發現那株花和以前大不一樣。它原來耷拉的花枝挺立起來，枯萎的花蕾似乎也變得飽滿許多。它是要開放嗎？這可是花園最陰涼的角落，頭頂的樹枝擋住了陽光，我不由爲它擔心。
這一株接近枯萎的花卻奇蹟般的成長，不禁讓我對它留心起來，也多了幾分細心的照顧。一週裏，它在角落吸收着細小的陽光，逐漸成長起來，雖然是那樣漫長，但時間足以讓它怒放。果然有一天，我再去看它時，它已經開放了，舒展着紅色的花瓣，黃色的花蕾。
一週後，這朵花逐漸枯萎，這次是真正的枯萎，一陣風吹過時，它心滿意足地凋謝了。萬物都有生命的盡頭，但這朵花卻沒有以此爲藉口，給自己的生命畫一個句號，而是用陽光雨露把自己的生命釋放到極致。它展現了自己最美一面，雖然短暫，卻令人印象深刻。
花的凋謝，不是生命的盡頭，而是新的開始，連死亡都不怕，還會怕什麼呢？這一朵花雖然是植物，但卻像擁有着靈魂，它所擁有的精神，我們人卻不一定擁有。
是啊，只要不害怕，充滿必勝的決心，又有什麼不能實現呢？
