生命小學六年級作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的生命小學六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生命小學六年級作文1
我長大了，從一個無知的嬰兒，長到十二歲，迎來了一個如火如火如荼的年段。在十二年的成長過程中，我感受到了生命的燦爛，生命的旋律與壯麗，我要大聲禮讚生命，爲生命喝彩。
我爲生命喝彩，蠶奉獻出自己的生命，結繭而出變成了蛹；蛹破繭而出，變成了蛾；蛾產卵，卵生蠶，生生相息，代代繁衍。這是多麼豪邁的生命之歌，我爲生命喝彩，螳螂捕蟬，那是爲了維持生命，當我看到雌雄螳螂交尾後雌螳螂竟一口吞掉了自己的丈夫，我不禁爲其殘忍而震撼。當我是知道：他們是爲了繁衍後代時心中產生了一種崇高。
我爲生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個少年不甚落水，爲了這兩個落水少年，許多人連衣服都沒脫就跳了下去。結果，兩個少年得救，而許多人爲了救他們都獻出了生命。這是多麼高上的生命之歌！花謝了還會再開，月缺了還會再圓，在生命一旦終結了卻再也無法復生。人生只有一次，死也是隻有一次，但我不會爲生命只有一次而惋惜悲傷，恰好相反，我爲生命只有一次而歡欣鼓舞，引吭高歌。物以稀爲貴，唯有一次才顯得珍貴。
我們每一個珍惜生命的人都有可能寫出生命輝煌的讚歌，彈奏出生命旋律。
希望同學們真惜生命，讓短暫的生命擦出火花；希望同學們真惜生命，讓短暫的生命創造奇蹟。讓我們爲生命的短暫而活，爲生命的寶貴而活，讓每一個擁有生命的人對生活充滿自信！讓有限的生命創造出無限的價值。
生命小學六年級作文2
一位長者曾經對我說：“人的一生如果好的話，也就三萬天左右。”短短一句話，使在座的人剎時驚詫。雖然這種驚詫只是瞬間的表情寫真，但這之後便是一種頓悟。
當談起人的一生時，似乎人爲地都原意用“漫長”這個字眼來渲染。而當用一個數量詞來界定它的時候，那種匆忙；那種急切；那種一個數字一個數字流逝的倒計思維；那種日子被一頁頁撕去，季節不斷更替輪迴的感覺給人一種無法言語的逼近和緊迫。
“三萬天左右”。當真那麼一想，真的緊張，真的看到了生命之輪行駛的軌跡。它不是一個“常量”，而是不可否認地以“變量”自居着。
當我看“泰坦尼克號”時，所感悟到的除了真情之外，就是對生命的思考。當生命這個“變量”毫不留情地把生的路程縮短直至終止之時，我感慨於那種以平靜之心面對終結時刻的人們。那種對死亡的接納正是對生的超度。當沉船演繹着驚恐；當冰山撞擊開靈魂的艙門，千人一面。不同的是樂隊悠揚的琴聲裝點着生命最後的美麗，它給死亡以悽美，以安然；不同的是那步履蹣跚的老夫婦相依而臥，寫盡一生相濡以沫的滿足；不同的是溫柔的母親用美妙的聲音給孩子最後一個夢境；不同的是傑克對路絲說：“要活下去”。更不同的是那一幕，當生命的繩索即將斷裂之時，金錢變得醜陋且毫無價值。
這就是千萬年來共同的一句話：金錢不能挽救所有。這就是千萬年來共同的一個願望：珍惜生命。
生命小學六年級作文3
動、植物也有生命，它們也有權來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林剷除，變爲一棟棟高樓大廈……，珍惜生命作文。其實人類是罪魁禍首，人類是“殺人兇手”。大家好！我是小花“煙兒”，從小無父無母，最痛恨人類，因爲是人類無情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻後又喜新厭舊的把他扔了，去採集別的花兒去了，於是他們死在了他的手裏，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎屍萬斷呀！Hello! I am dog 汪汪。是家裏一隻年老的狗，從前我爲主人幹了許多事情，非常的忠厚、老實，可自從我老了之後，主人就挑剔我了，說這乾的不好，那乾的不好，現在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負義，多年來的恩義竟拋之腦後！我們狗說的最多的話是：人類連狗都不如！同學們聽了他們的述說我們也悟出了一個道理：做人應該珍惜生命，不隨意殘害小動物和植物的生命，不應該太過自私、殘忍、忘恩負義，要跟小動物、植物成爲好朋友，珍惜它們的生命就等於珍惜我們的生命。如果連做人的幾項準則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！
生命小學六年級作文4
我長大了，從一個無知，活潑又好笑的嬰兒長到了十二歲。
我爲生命喝彩。蠟燭爲了照亮別人，燃燒了自己。在最後一絲光，它獻出生命中最神聖不可侵犯的芒。
我爲生命喝彩。紅蜘蛛爲了生存，抓了許多小動物。當它生下小寶寶時，那殘忍的一面，孩子毫不猶豫的吃下母親，而母親卻面帶微笑，毫無遺憾，抱怨。那偉大，無私的母愛，令人感到“敬佩”。
我爲生命喝彩，在滾滾洪流中，有一個孩子不小心落入水中，將有許多奮不顧身的人跳入水中就出那一個孩子。那時的許多人都不顧後果的救孩子，即使犧牲了自己的生命。這是高尚的生命之歌啊!
人有悲傷離合，月有陰晴圓缺。生命中儘管有些挫折，但那是美妙的五線譜，它爲生命奏出無與倫比的交響樂：那是神藥，有了它，才能開出長勝不敗的生命之花。
生命是短暫的。生有一次，死也是一次，花也只能開一次。但我不會因爲生命的短暫而悲傷，相反，我爲生命只有一次喝彩。物以稀爲貴，惟其一次，才顯得高貴，才顯得很崇高。“你有死的勇氣，就沒有生的勇氣嗎?”挫折是一種享受，讓我們好好的享受挫折。爲生命喝彩，打開窗戶，你會發現生命是那麼可愛,萬物是那麼的美好·······
生命在閃耀中出現絢爛，在平凡中顯現真實。
生命小學六年級作文5
有一位老人，使我終生難忘。也許他的相貌很平常 , 也許他並不特別，也許他的工作並不崇高……但他的心靈十分美麗。他的身影十分特別，他的精神非常崇高……
他是一位老人，他是一個騎三輪車的老人，他是一個頑強的老人，他是一個生活近乎乞丐的老人，但他捐出了自己辛苦得來的全部工資。也許他捐獻得遠沒有那些慈善家多，但他捐出的是全部，是一切，是一種精神。年過七旬的他，爲了讓孩子們上學，蹬起三輪車，在細雨惱人的春天蹬，在酷暑逼人的夏天蹬，在落葉枯黃的秋天蹬，在滴水成冰的冬天蹬。 19 年如一日，從不停息，他嚴格規定貧困不堪的自己，每月要捐 8000 元，就是借錢也要完成任務，他創立了自己的“支教公司”，他還在不足 3 平方米的空間裏搭上幾塊磚頭做牀，他在這住了整整五年。他穿着撿來的衣服和鞋子。他的“支教公司”成爲廢墟時，他哭了，是那麼的不情願，但他在生命的最後一刻，想的還是奉獻，奉獻、奉獻……他曾說過一句話：錢哪，我沒有數；掙多少錢，我也沒有數，捐多少錢，我也沒有數……這句話雖然很平常，但在我看來，這是大愛的體現，這是至理名言。
他用三輪車詮釋了大愛，他用無私的精神，給了孩子們希望，他用飽經滄桑的雙手，洗淨了孩子們的心裏，他是光，生命之光！燦爛的生命之光！他驅走了黑暗，給世界帶來的，是耀眼的光芒！
生命小學六年級作文6
大地上的每一個生物，無論是人、動物還是植物，都有它自己光榮寶貴的那一瞬間那一刻——讓我們感悟良多。
樹葉即將飄落時，它回想起春天受那明媚的陽光照射，自己長出繁茂的枝葉，淨化大氣，爲人們遮風擋雨。不禁大喊：我也有光榮的時候！
當一隻春蠶爲人吐絲而讓自己在絲中到生命的最後一刻。雖然生命短暫，可樸實無華的春蠶卻默默地奉獻着，它爲人做好事，人們盡情讚歎它，春蠶到死絲方盡。當春蠶聽到了，心想，我很自豪，我也光榮！
一隻剛出生不久的飛蛾，向那熊熊大火，向着光明，焚身以火。它只是來到這世界幾天，這短短的幾天，飛蛾也很滿足了，至少在撲向光明的那一秒，它看到的光明的世界、繽紛的世界，它爲這一秒而驕傲！
在一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地飄落下來，落在馬路邊的一盞孤燈上，它已經很滿足了，自己也能有漫天飛舞的時候，小雪花感到很快樂也很幸福。
童話中的醜小鴨，受盡了欺凌，吃了許多苦，但在歷經磨難後，成爲了白天鵝中的一員，和夥伴們飛翔在藍天白雲之中，一塊嬉戲玩耍，跳起婀娜多姿地舞蹈……
如果我們也想有更多的值得自豪的時候，想讓生活增添自信，讓生活更有價值，讓我們自己的生活散發它應有的光芒，就要好好學習，向理想的天空飛翔……
生命小學六年級作文7
對待生命，我們要好好的利用它，而不要白白的浪費它。
美國女作家海倫凱勒，從小就兩耳失聰，雙目失明。在這種環境下並沒有被疾病擊倒，沒有向困難低頭，卻勇敢的面對自己身體的殘缺。她付出了比我們更多的汗水，克服了我們難以體會的困難，她甚至比我們正常人做的還要優秀。她遇到困難從來沒有低頭，從來沒有放棄自己的生命。而有些人卻輕易的放棄了生命。
一個年輕的小女孩，不幸患上的了心臟病。她的舉動正和海倫凱勒相反。她忍受不了病痛的折磨，跳樓自殺了。不知這一個例子，甚至還有些沉迷於網絡遊戲中的孩子也會因爲遊戲裏的虛幻世界而自殺！在困難面前，他們都放棄了。
我難以理解他們的想法，他們爲什麼不能像海倫凱勒一樣珍惜自己的生命呢？要珍惜生命就是因爲生命的短暫！我們不應該向困難低頭，也不應該遇到一點挫折就退縮。要經得起風風雨雨和各種考驗。我們要學習海倫凱勒對待生命的態度和自強不息的精神！
想想那些殘疾人，我們有什麼理由輕言放棄生命？我們可以，可以戰勝人生的考驗和挫折；我們可以，可以讓有限的生命體現出無限的價值；我們可以，可以讓自己獲得更加光彩有力。只要我們學會珍愛生命並好好的利用它…
生命小學六年級作文8
今年3月，學校開展了許多關於安全問題的有益活動，目的就是增加同學們的安全知識和培養同學們的安全意識，學習安全知識可以讓同學們時時注意安全，珍惜生命。
有些同學不懂得珍惜生命，在拿自己的生命開玩笑，如橫過馬路的時候，看見有大卡車飛奔過來時，他還要橫跨馬路，好像車子會長眼睛似的，不知道危險；有些同學因家裏比較“富裕”，無證駕駛摩托車，特別是爲了表現自己的“酷”樣，不顧一切地騎着摩托車飛奔而去；還有些同學爲了趕時間，騎着自行車橫過馬路時，不顧公路上來來往往的車輛，不注意交通安全，這樣會發生許多不該發生的交通事故的。同學們，我們要“寧停三分，不搶一秒，”如果你因爲爭這一秒的時間而落下了個終身殘疾或失去寶貴的生命那這樣你覺得值得嗎？
有些同學不注意防火，在宿舍裏抽菸、點蠟燭、燒蚊香等，這些都是不安全的，都存在着安全陷患，如果你在宿舍抽菸，把菸頭丟在地上，地上正好有廢紙，燃燒起來怎麼辦？而且學校明文規定學生不許抽菸。有些同學晚上喜歡點蠟燭看書，這也是不好的，萬一你打嗑睡，睡着了，那蠟燭就會燃燒起來，正所謂不怕一萬，就怕萬一。燒蚊香也是一樣的道理。同學們請注意，不要認爲安全是件小事而不去理會它，正因爲很多事故都是因小事才釀成大事的。
請同學們一定要注意安全，不要在公路上打鬧、不要玩火、小心觸電等等，總之一句話：生命屬於我們只有一次，注意安全，珍惜生命。
生命小學六年級作文9
動、植物也有生命，它們也有權來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林剷除，變爲一棟棟高樓大廈……
其實人類是罪魁禍首，人類是“殺人兇手”。大家好！我是小花“煙兒”，從小無父無母，最痛恨人類，因爲是人類無情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻後又喜新厭舊的把他扔了，去採集別的花兒去了，於是他們死在了他的手裏，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎屍萬斷呀！Hello！I am dog。
汪汪是家裏一隻年老的狗，從前我爲主人幹了許多事情，非常的忠厚、老實，可自從我老了之後，主人就挑剔我了，說這乾的不好，那乾的不好，現在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負義，多年來的恩義竟拋之腦後！我們狗說的最多的話是：人類連狗都不如！同學們聽了他們的述說我們也悟出了一個道理：做人應該珍惜生命，不隨意殘害小動物和植物的生命，不應該太過自私、殘忍、忘恩負義，要跟小動物、植物成爲好朋友，珍惜它們的生命就等於珍惜我們的生命。
如果連做人的幾項準則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！
生命小學六年級作文10
我家養着許多植物，有水培的，也有土培的。我發現一個有趣的`現象：植物離開土依然可以長得生機勃勃、離開水卻無法存活。我忍不住問媽媽，媽媽笑着說：“因爲水是生命之源啊。你看‘源’字，左邊是三點水，右邊是‘原’，這就說明了老祖宗在造字時就發現水的重要性了。不說別的，你看人的皮膚，只要有水就看上去水靈靈的；沒有水就乾巴巴的了。”我覺得媽媽說得很有道理，仔細觀察了一下，生活中還真不能沒有水：花有了水才能嬌嫩欲滴，樹有了水才能挺拔向上，甚至山有了水的環繞才顯得充滿靈氣。
我一直以爲水是取之不盡，用之不竭的。看到地圖上地球有那麼多地方被水覆蓋，更加堅定了我的信念。
直到有一次我在電視上看見一則新聞：雖然地球表面上有百分之七十被水覆蓋，但是可供人使用的淡水資源僅佔地球總體水資源的百分之二點五。這是多麼驚人的數字啊。
這個消息震撼了我，我想起了自己平時在刷牙洗臉時總是源源不斷地放水，在洗手打肥皂時總是不關水龍頭，洗澡時總是不停放熱水……心裏很是愧疚。
所以，節約用水，不能只是一句口號，它應該是一個行動，實實在在落實到我們日常生活中。水，是生命之源，讓我們一起行動起來吧，用我們的綿薄之力來保護我們賴以生存的水源！
生命小學六年級作文11
一天晚上，我正在寫作業，一隻小螞蟻爬到了我的書桌上。我心裏正煩着，於是，一把抓起了它，把它放進了筆筒裏。這時它趁我手鬆了一點，就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”，竟逃了出來，飛快地爬着，可它的速度怎麼可以和人的速度相提並論呢?它又被我一把抓起，塞了回去。
這隻小螞蟻雖然逃跑沒成功，可它還在筆筒裏爬來爬去，找着出口。我被它那強烈的求生欲震住了，又給了它一次機會，我把筆筒豎起來，打開另一頭的蓋子，如果它爬出來了，我就放它走。這個難度非常大，就算有翅膀也飛不出來，只能爬，可螞蟻腳上的吸力不夠大，而且筆筒是光滑的。唉，只能看它自己了。於是，我把筆筒豎了起來，打開另一頭的蓋子，螞蟻似乎知道了我的意思，拼命往上爬，可每次都掉了下來，可它一次又一次地爬上去，一次又一次地掉下來。終於，它爬了上來，那一刻，我驚訝了，被它那求生欲震憾了，不由自主地放了它!
每個人都可以創造一個奇蹟，小螞蟻也一樣，因爲他們熱愛生命!珍惜生命!
生命小學六年級作文12
生命，是我們猜不透的，是短暫的，是有限的。但只要我們好好地使用，就能使生命體現出無限的價值。
我看過很多文章，有用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人爲快樂的一家人，和那磚縫中的小苗，奮力求生的飛蛾，在風雨中傲然挺立的小花……無不展示着他們對生命的熱愛，這一切在他們的生命中也體現出了無限的光芒。
近幾個月，在四川發生了一次極大的地震，許多人傷亡。但他們無不堅持，無不努力。我曾經看過這樣一個故事：一位青年因被壓在廢墟里必須截肢，醫生準備好後爲他截肢，但這時手術刀卻斷了。換完刀後，醫生把肢體截剩了一釐米的肉，但卻怎樣也弄不開。頓時這位青年對醫生說了一句話：“醫生，請麻煩您往後退一點。”然後這位青年用手把剩下的一釐米肉給撕了出來，最後他得救了。
在死神的手上，這位青年絕不放棄。在那一刻，這位青年經歷了自己生命中最光彩的時候。他跟死神拼搏過，他爲自己的生命爭取過，最終他活了下來。雖然生命是短暫的，但這位青年使自己活得更加光彩有力。
但是，現在我們連一點傷害都沒受到，反而有很多人因一點小事就想尋死，那即使他們的生命有多長，他們也只會永遠活在一個灰暗的角落裏。既然快樂也是一天，傷心也是一天，我們何不懷着樂觀積極的心態面對自己的人生呢？
巴金曾經說過：“對於我來說，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。”所以我們要學會付出，學會讓自己活得更加精彩！
生命小學六年級作文13
人的生命是可貴的發，不可以輕易地放棄它，在它受到困難的時候一定要盡心盡力地保護它 。
最近，地震的發生就像河水的流動一樣連綿不繼，所以我們一定要防震。
地震是一個不可估計的事件。如果萬一發生地震了，我們最重要的就是振定，不可以驚慌。如果在樓上或在家裏，一定要迅速走到空地上。在走下樓時，只能走樓梯，不可以坐電梯。如果困在樓上不得下來，千萬不要躲在衣櫃、箱子等封閉的物體裏。最好在有形成三角形的物體裏面。如果地震了，一定不可以採用爬窗、跳樓的方式。因爲這種方法很不行 。
我們除了要防震，還要防災。
所爲的防災指——防災難，防水災，防火災。
現在的災難隨處可見，一個星期最少有一件事件發生。
現在的災難關係到了人民的生命，這種災難是由於人類隨意地利用自然資源，不加節制地開採，而導致了地球母親受到了嚴重的傷害，所以我們一定要保護好地球，地球母親是有生命的，我們一定要像保護剛剛出生的嬰兒一樣，盡心盡力地去呵護它，讓它發揮出對人尖有幫助的最大一面，讓它做出對人尖的保護，讓它能造福我們的後代，讓我們一起手牽手，創造一個沒有危險的家園。
生命小學六年級作文14
地球是個真正的水球，其總含水量約爲15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣，可淡水只有約3.5%，可以被我們利用的只有一點點。
節約用水現在已成爲地球人最注重的一個行動。因爲水資源短缺已成爲影響人民生活的一個重要因素。每人每天節約一滴水。你可能會說：“一滴水算什麼，微不足道。”但是，你想想：全球60億人都來節約用水，力量有多大！我來給你算筆帳：60億人就是6000立方米的水。
6000立方米的水就是10萬人一生的用水，也就是拯救了10萬人的生命。6000立方米的水能鍊鋼90萬千克，能發電每小時600萬度，生產化肥3000噸，織布1320千米，磨麪粉20萬袋。“滴水成河”，如果人人節約用水，積累起來就可以派上多大的用處！從家庭做起。每個家庭在平時節約用水，就會產生巨大的力量：涮牙時用口杯接水，3口杯，用水0。6升，三口之家每日2次，每月可節水486升。洗衣機採用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節約55升，每月4次，可節水220升。洗浴時間斷放水淋浴，搓洗時應及時關水，避免過長時間衝淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車等。洗菜的水可用來拖地，擦桌子等。節約用水，從我做起，別讓地球上的最後一滴水成爲你的眼淚。
生命小學六年級作文15
每個人都有屬於自己的生命，你可以利用他，作出一翻大事業，也可以白白浪費它，誰也無法描繪它的面目，但世界上處處可以聽見它的腳步。光明和黑暗都無法改變它行進的節奏，生命就是如水、如花、如玉、如酒的歷程。
從前，有一個流浪漢嗚嗚地哭泣着，時光老人問：“你是誰？爲什麼哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，老年時家產都敗光了，如今的我一無所有，我真的真的好悔恨啊！”時光老人看流浪漢哭的可憐，試探地問：“假如我給你一個返老還童的機會……”“返老還童？”流浪漢心想如果能返老還童，我一定要好好學習，向時光老人證明自己。於是流浪漢向時光老人苦苦哀求：“請給我一個青春，我一定要幹出一番大事業！”“好吧，只要努力，你就會重獲新生！”說完，時光老人不見了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成20歲的少年，可他一如既往地幹自己以前幹過事兒，時光老人看見了很生氣的說，我又給你一次生命，你爲何不珍惜，後來流浪漢又變成了白髮蒼蒼的流浪漢了！
生命和時間一樣重要，生命就是時間組成的，讓我們一起珍惜生命和時間吧！
指導老師：陳飛
點評：本文引用典型的寓言故事，告誡大家一定要珍惜時間，因爲時間就是生命！文章構思獨特，論述精當，語言生動，立意高遠，思想深刻，給人以啓迪和教育！
