【實用】六年級成長作文錦集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級成長作文 篇1

暑假已經過去，我看到孩子們也都收穫多多。當然，最大的收穫，還是讀了許多好書。孩子們不需要一個快樂的天地翱翔嗎？那個天地，就是書的海洋。讓孩子們在閱讀中成長吧！

書，我們都不陌生。它是我們的摯友，更是我們是精神食糧。孩子們也需要它——書籍。怎樣才能讓孩子愛上閱讀呢？我們需要做到以下幾點：

一、營造良好讀書氛圍

讀書，需要良好的氛圍。只有這樣，孩子才能靜下心來好好讀書，同時體會書中的內容。我們必須爲孩子營造一個良好的讀書氛圍。大約分幾點：

（1）家裏必須有專門的書架，並要保證孩子伸手就能夠到。讓他們整天與書打交道，他們就會慢慢愛上閱讀。併爲書所癡迷。

（2）書架上面的書必須是好書，適宜孩子看的書。而且種類要多，品種要齊全，才能讓孩子全方面閱讀，全方面成長。

（3）要多帶孩子去書店走走，孩子能感受到書香的氣息。並且，儘量到借閱圖書館帶孩子去借閱圖書，少花錢卻讓孩子讀到更多書，何樂而不爲？

（4）我們要以身作則，每天和孩子一起閱讀。時間最好選在晚上孩子寫完作業後。這時，我們和孩子每人捧着一本書細細的咀嚼，我們便是真正意義上的書香家庭啦！

二、亡羊補牢，如何補？

很多家長讀完上面一段話後，可能都在疑惑：“孩子已經上六年級了，讀書還來得及嗎？”我的回答是：“亡羊補牢，爲時不晚。”雖然孩子已經上了六年級，功課也隨之增多，但是，只要我們現在給孩子養成一個良好的閱讀習慣，讓他們愛上閱讀，今後，他們就會在閱讀中快樂的成長！那麼，我們該怎麼做呢？

首先，我們要做到的是爲孩子選擇適合他們所讀的書目。爲什麼呢？如果孩子讀不到適合他們的書的話，就好像一棵小草硬要長成大樹一樣。我們先來分析一下吧：

童話，比較小的孩子讀的書。

兒童文學，稍大一點的孩子讀的書。

小說，再大一點的孩子讀的書。

文學，像我們這麼大的孩子讀的書。

我們的孩子讀的書應該向文學靠近了。所以，剛纔我們提到的書架上，文學類的應該多一些了。當然，不要疏忽孩子讀書的喜好。如果他們現在喜歡讀其他類型的書的話，那麼就儘量滿足他們的要求。否則，他們會覺得讀書是一種負擔，是一種壓力。我們要爲孩子們選擇他們喜歡的書籍，不要把更大的孩子們讀的書強加給他們。這樣，他們纔會真正意義上的感覺到讀書的快樂。

三、讀書時間也重要

足夠的讀書時間，對養成孩子良好的讀書習慣和愛上閱讀都有一定的聯繫。讀書，最不應該的就是半途而廢。就像“書”這個字的寫法一樣。兩個“橫折鉤”就好像是進步的階梯，筆直的“豎”就是通向成功的捷徑——書，而那最後的一點，就是頂端——成功！只要我們堅持，就一定會成功，會從書中找到我們的寶藏。如果我們半途而廢，就不會到達終點，我們讀的書也就白白浪費了。不過，只要養成以下幾點，我相信，孩子們就都會到達“書”的頂端了：

（1）要有固定的讀書時間，並且每天都讀，從不間斷。

（2）孩子偷懶堅決不行。一次也不行，否則一而再再而三，孩子就會越來越不想讀書了。

只要一直堅持，成功就是屬於孩子們的！

四、精讀略讀大結合

堅持了讀書，可是究竟要怎樣讀呢？讀書分好幾種：精讀、略讀、囫圇吞棗和讀有所獲。

當然，我們贊成的是精讀和讀有所獲。但孩子卻不一定這樣認爲。我們認爲應該精讀的地方，如果孩子們不懂，跳過去了，我們也不應該責怪他們，而是讓他們回頭再讀。我認爲，讀書應該是詳略結合的，只有這樣，孩子們才能把懂的讀精，不懂的暫時留下來，以後再讀。這種“略讀”的方法，其實並不是略讀，反而在不知不覺讓孩子回頭再讀的時候又精讀了一遍書，真是十全十美啊！

相信，我們的孩子在閱讀中成長，收穫的不僅是知識，還有快樂。六·二班班主任：穆青

六年級成長作文 篇2

猶太人有一個傳統，那就是在小孩剛出生不久時，在書上塗上蜜糖，讓孩子去舔嘗，目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當然不知道這個故事，但她知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以，當我還在咿呀學語之時，便在她的引導下走進了書的世界——一個趣味無窮的世界。

讀了十年多的書，知識不知道學到多少，人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時，我躲在被窩裏邊看邊哭，結果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。後來，每當我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色，我的淚腺就變得十分發達，同情心使勁的泛濫。雖然如此，這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖，懂得去體諒他人。讀書，豐富了我的情感。

人們常說“內行看門道，外行看熱鬧”，而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書，不求甚解”，這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書，從不刻意在文字上下工夫，向來視讀書爲一件放鬆身心的休閒活動。能夠和書中的主人公同喜同悲，就是我最大的快樂。而至於從書中學到什麼、領悟到什麼倒是次要的。每當追隨書中的故事情節一波三折，我就感覺自己彷彿是主人公，暢遊在作者所描繪的世界裏。也因此，對我而言，一本好書，一杯清茶就是我最大的享受。讀書，豐富了我的生活。

回顧一下這些年讀過的書，還真是不少，範圍很廣，基本上什麼方面的都有。有歷史方面的，比如《上下五千年》、《資治通鑑》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至於小說就多了，特別喜歡的，有狄更斯的《大衛。科波菲爾》，簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》，雨果的《悲慘世界》，還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》，還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙雲》，張愛玲的《傾城之戀》；詩歌方面，普希金的《假如生活欺騙了你》，泰戈爾的《飛鳥集》，徐志摩的《再別康橋》等等，都給我留下了深刻的印象。說來慚愧，雖然讀了這麼多些書，但由於我那“不求甚解”的讀書方式，寫作水平也沒提高多少。不過，不經意間，我的視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書，豐富了我的內涵。

說真的，我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人，讀書賦予我的衆多課外知識，使得我能夠抓住各種機會表現自己。在學校第一屆的藝術節上，我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎，也得益於平時讀書的點滴積累。同時，通過讀書，我能夠獲得更多鍛鍊自己的機會，使我的思維更靈活，思想更有深度。讀書，豐富了我的閱歷。

古有云：“腹有詩書氣自華”，我認爲確是如此。讀書能夠影響人的品性、內涵、氣質和修養，能夠開拓人的眼界，是不可多得的良師益友。在讀書的過程中，我的各個方面都得到了發展，我會在讀書中成長，在成長中讀書。

書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲，將人類的文明代代相傳。因爲有書，我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代裏一起粉墨登場。多讀書，讀好書，人生將因此分外精彩！

六年級成長作文 篇3

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中並不全是快樂的回憶，但回憶並不需要都是快樂的，只要有一份承載着過往點滴的回憶，那就是美好的。似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。

從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因爲，從幼稚到成熟之間可能是有這麼一個階段的。在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!我們現在只是在母親懷抱裏的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這裏，也就代表着我們真的長大了。在長者的眼裏，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼裏都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。讓我們快樂成長成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中並不全是快樂的回憶，但回憶並不需要都是快樂的，只要有一份承載着過往點滴的回憶，那就是美好的。

回想起小學的點點滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，彷彿就發生在一分鐘以前，似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因爲，從幼稚到成熟之間可能是有這麼一個階段的。在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶我們現在只是在母親懷抱裏的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這裏，也就代表着我們真的長大了。roundinto，這個詞概括了人的一生。在長者的眼裏，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼裏都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。

六年級成長作文 篇4

每個人都有成長的故事，但每個人的故事都不一樣，有的是開心的，有的是苦惱的，有的是淡淡的回憶，還有的是深深的記憶···下面我就來給大家講講我的成長的故事吧。

有一次，媽媽帶我出去吃飯，吃完後，媽媽讓服務員把剩餘的菜打包起來。我覺得這樣很丟人，可在大家面前我不敢叫出聲來。我小聲地反駁媽媽：“你爲什麼要打包帶走，你難道不知道有多丟人嗎？”媽媽告訴我：“你不是學過《憫農》這首詩嗎？鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這幾句詩你都倒背如流了，難道你只顧把這幾句詩背熟，沒有深層次去了解嗎？”我的臉被說的發燒，恨不得馬上離開酒店。

回家的路上，我坐在車上沉默不語。這時，媽媽又對我說：“我知道，你是不想讓媽媽在大家面前出醜，可這是爲了光盤行動呀！”

“什麼是光盤行動呢？”

“光盤行動就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完，農民叔叔阿姨多累呀！他們幾口把飯扒拉完，又去種地了。”

“哦！我再也不浪費糧食了！”

成長中的故事總是讓我們忍俊不禁，也在默默的吟唱…

六年級成長作文 篇5

十月二十四日是我十一歲生日。就在我翹首以盼，期待着爸媽送給我生日禮物的時候，家裏卻應了一句古話叫“福無雙至，禍不單行”。九月初，我爺爺在老家幹農活時中風住院了。媽媽請假回農村照顧住院的爺爺，爺爺的病情比較嚴重，一住就是一個月。十月初，爺爺剛出院，勞累過度的媽媽因患上甲狀腺囊腫病倒住院，平時視工作如生命的爸爸只得請假到醫院去照顧媽媽了，爸爸不放心我一個人說要請個人照顧我，我堅定地說：“爸爸，放心吧，我能行”。半個月來，我學會了燒水、洗衣服、做飯、打掃衛生，最讓我高興的是我還學會了煲湯。媽媽手術哪天，當我把自己親手煲的一碗熱騰騰的排骨藕湯送到媽媽的病牀前時，爸媽都驚呆了，病房的病人都投來讚許的目光。

事後爸媽問我：“是什麼讓你一下子變得如此懂事呢？”我朝他們做了個鬼臉——————保密。其實，以前我是一個愛哭的男生，因爲愛哭在班上還小有名氣，考試考得不理想我哭，體育育比賽輸了我哭，老師批評了我也哭，被同學們譽爲“最愛哭男生”的.我爲何變得如此堅強呢？

這要得益於近期學校發給我一本《中華美德頌》的書，書中一大羣“愛國、愛黨、愛崗、愛家”的典型人物深深地感染着我。其中有一個叫盂佩傑姐姐的事蹟讓我記憶猶新：她五歲那年，父親被車禍奪去了性命，近於生活壓力，母親不得不把她送給其他家庭收養，養母十分疼愛小佩傑，不幸的是孟佩傑八歲那年，厄運再次降臨，養母患病癱瘓生活不能自理。不堪重負的養父選擇了離開。面對困難孟佩傑用稚嫩的肩膀挑起了照顧養母的重擔。她每天早早起牀做飯，然後給養母穿衣服、刷牙洗臉，換尿布、餵飯，再匆匆忙去上課，回家後幫養母擦洗身體，敷藥按摩，這些事都成小佩傑的必修課，小小的她爲了做這些事情不知摔了多少跤，燙傷過多少次，也從來沒哭沒喊過疼。雖然生活這麼艱辛，但孟佩傑從未因爲照顧養母而耽誤學業，20xx年他以優異的成績考上夢寐以求的山西師範學院，因不放心癱瘓在牀的養母，她決定“帶着母親上大學”。一個恪守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸，在艱難裏無怨無悔，讓傳統的孝愛充滿每個細節，雖然艱辛填滿了四千多個日日夜夜，可是她的笑容依然燦爛。20xx年9月獲得全國道德模範殊榮。20xx年2月度獲得“感動中國20xx年度十大人物”榮譽稱號。

無獨有偶，今年九月七日新聞聯播播出的“走基層——尋找最美孝心少年”專題報道了湖北省竹山縣寶丰鎮黃慄學校五年級學生徐航照顧癱瘓母親的感人事蹟和孟佩傑姐姐的事蹟驚人的相似，難道這還不能充分說明中華美德在神州大地上已經步入了又一個新時代了嗎？

這段時間我反覆思考這樣一個問題：在佩傑姐姐和小徐航正在想辦法如何才能吃飽的時候，我們正吵着要吃“肯德雞”；當我們在和大人爭搶電視遙控器時，他們卻在爲生病的父母操持着家務活。回想起自己在以前的種種“罪行”，再想想爸爸媽媽爲爺爺奶奶做的一切，我爲以前的我感到無比羞愧，再看看身邊的同學我突然問我自己———我們這一代人倒底怎麼啦？中華美德難道在我們這些人身上失傳了嗎？不，決不能成了歷史的罪人！於是我下定決心從現在開始以佩傑姐姐和小徐航爲榜樣，向他們學習。學習他們恪守孝道孝心孝行的優秀品德；學習他們面對困難和不幸樂觀面對、勇於擔當的生活態度；學習他們自強不息、持之以恆、不斷向上的拼搏精神。這次家裏出了很多事剛好給了我一個學習的機會，但我清楚地知道我纔剛剛起步呢！

中華美德形成和發展就像一片森林的成長。在神州大地的沃土上，一個個中華兒女就是中華美德的種子經過幾千年的發展，這些種子生根、發芽、抽枝，長成小樹。一棵棵小樹根系交錯、枝葉相連，開成森林。正像森林每年都會煥發生機一樣，中華美德也需要不斷更新。

同學們，我們是二十一世紀新生代，傳承中華美德的接力棒以悄悄的落到我們的肩上。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實到我們日常一言一行中，爲弘揚中華美德發揮應有的正能量！同時，也希望所有的同齡人在愛的陽光下伴着中華美德不斷地健康成長！

六年級成長作文 篇6

自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。

從小生活在農村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。

小時候，我總喜歡站在家裏的圍牆上看外面的世界，總免不了從牆上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------

直到有一次，我忍着痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家裏走去，當然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！

上了中學，同學們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因爲我並不比別人差。

於是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，爲了心中的信念經過一番徹骨寒的努力，可是老天“負了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峯上望這個大千世界，但是，事與願違，我失望了。

在成長的路上，依然是風雨爲伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次爲自己流下了淚--------

“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”於是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預習，上課認真思考，課後及時複習仔細品味，琢磨。

時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進了考場-------“皇天不負有心人“在一個陽光明媚的日子，我終於走上了最高領獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水-------

是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態度，是自信讓我有了與困難鬥爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信爲伴，生活的舞臺會更加廣闊.

六年級成長作文 篇7

從我呱呱落地的那一刻起，父親的愛就像天使一樣守護着我，無時無刻，無處不在。出生的時候，不知是什麼原因，我全身都是黑色，醫生都不知怎麼辦，要求我們轉到大醫院去。從上救護車起，爸爸就緊緊地拉着我的小手，眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼我就不見了。到了附二醫院，我被送到了重症監護室，我在那裏一住就是一個星期。因爲不準探視，爸爸每天都坐在醫院的草坪上，爲我祈禱，爲我加油。也許我感受到了父親的愛，很快就康復出院了。

小時候的我身體不好，只要咳嗽或是打噴嚏，爸爸都會很緊張，只要我一生病，無論在哪裏，無論有多忙，他都會趕回來。每次打吊瓶，爸爸都會守在我牀前，給我喂藥、餵飯，一守就是幾個小時。平時，爸爸很注重我的營養，每天都讓我吃各種有營養的食物，每天吃飯的時候就是爸爸對我最兇的時候，爸爸總是說女孩要“富養”，所以他總是儘自己的所能給我最好的，無論吃的穿的用的，只要是我提出的要求，他都滿足我。而對弟弟，他就比較嚴格，所以媽媽總是說爸爸“重女輕男”。

爸爸很幽默，有他的地方就會很熱鬧，就會有很多歡笑。爸爸的知識很豐富，地圖上的每個角落他都很清楚。爸爸對我的學習要求不是很嚴格，總說學習要有規律，要勞逸結合，不能讀死書，小孩子的童年應該是以玩爲主。爸爸總是教給我很多大道理，告訴我做人要正直，要善良，要寬容，將來在社會上才能立足。

我愛爸爸，感謝他教我如何與同學相處，如何化解與朋友們之間的矛盾。長大了，我要學習我爸爸，做一個善良真誠的人。

六年級成長作文 篇8

雖時光易逝，但總有些事令我終身難忘。

只記得那是六七年前的事情了，我還沒上小學，那一次，是在奶奶家。

那天跟着爸爸媽媽、爺爺奶奶上山採茶葉，我隨身帶了一把鐮刀，以至於我自己都不知道我要去幹什麼。而那把鐮刀，便是一切的開始。

爺爺奶奶爸爸媽媽都開始採茶葉了，而我自然不會去，坐下大樹下乘涼。

忽然，我想起來了什麼，邊帶着鐮刀往山路的上方跑，跑累了，便在樹下歇會兒，不時有蟲子爬過，還得拿鐮刀“砍死”。

就這麼走走停停，走了好一會兒，才找到那個目的地——一片竹林。

竹林裏靜及了，只有幾隻小鳥的鳴叫和我踩到地面竹葉的沙沙作響，很是清脆。

我在地上尋找，四處尋找，終於找到了一根短短的竹子，只有短短几節，但對那是的我來說，已經很長了。

我把那根竹棍撿起來，立在身前，將那早已“坐不住”的鐮刀，往下……一劈。

不，什麼都沒發生，只是竹子裂開了一道口子。什麼都沒發生，這使我充滿自信，對自己說：“繼續哈……”

我又再次舉起那把鐮刀，對準了竹子，鐮刀落下……

不，什麼都發生了，竹子還是隻有一道口子，並隨着“啪”的一聲掉落在竹葉上。我的手卻留下了一道口子，兩刀，兩個口子，不多不少。

那種鑽心的疼，自那次起，變過了好久才遇到，這幾次疼，都彷彿心被劃傷了幾刀。

那次，疼，便佔據了全身，頓感到渾身無力，腳也邁不開半步，但爲了我的手，我努力的走着，心裏不僅是疼，還有恐懼。

依稀記得，那時，我竟無緣由的想：我會不會死掉，我不能死啊……

一路上，鮮血、淚水止不住的往下流，走了似乎比來時雙更遠的路程，我終於找到了家人。

她們見了我，都急得茫茫然，他們放下手裏的一切事情，把我帶回了城裏。

她們在一路上，都安慰着我，說：“沒事兒的啊！”

“我會不會死啊？”幼稚……

到了醫院，醫生說要縫針，我着急的直掉眼淚，我不停的跟媽媽說：“我不要縫，太痛了，肉本來好好的，還要打幾個洞，還要穿幾根線，我又不是布。”

媽媽聽了，心如刀絞，哪還會讓我縫，包紮了一下便回來了，到現在，我的左手食指的中間關節，還有一道白白的疤。

成長中的一件件事情，痛而不堪回首，但就是這一件件“悲劇”，人才得以成長。