六年級的作文七篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的六年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

窗外，深藍色的天如大幕布一般，遠遠地，似有光亮隱隱綽綽，似繁星，似燈光。在這安詳的一片天裏，白雪悄悄飛舞，款款而來，它靜謐空靈的身影，籠罩着這座城市，並向大地宣告：新春既至。

窗內，一室馨香。水仙花一朵朵緩緩開放，淡黃的花蕊倚在潔白的花瓣上，優雅動人。我盯着眼前的餃子，想象着它被我一口咬下，光滑的外表下包裹着美味香甜的內餡，潤口的湯汁順着腸道緩緩到達肚內，溫暖全身。

我流着口水癡癡地想着，一邊手不自覺地向準備下鍋的餃子伸去。

“別動！”父親我這勺柄狠狠敲了我一下，“就是，還沒好呢。”媽媽跟着幫腔，一邊把圓嘟嘟的餃子放入鍋內。一會兒，餃子翻滾起來，媽媽用涼水將它澆滅；又一會兒，它們再次滾動，涼水有毫不猶豫的潑向鍋裏。“媽媽，他們餃子想上來，您就讓他們上來唄！”我拿着筷子敲着桌子，邊看春晚邊吃花生。“哈哈哈……”廚房傳來一陣笑聲。

終於，父親的聲音從廚房挪到桌前：“好啦好啦……”父親端着熱氣騰騰的餃子，我“噌”的一下躥到桌前，瞪着餃子準備下手開吃，心裏正想着待會是以風捲殘雲之勢亮相，還是以餓虎撲食之威面世時，父親的聲音再次傳來：“你媽和你弟還沒來，等等再吃……”

“我的天……”屋裏再次傳來我的嘆息，“哈哈哈……”廚房卻有着笑聲。

新年鐘聲即將敲響……

六年級的作文 篇2

昨天的與今天的不一樣的在哪裏？他的你的我的不一樣的在哪裏？相隔的僅僅會是時間的關係，還是人的關係？一切都是昨天的風雨，今天最重要——斷了的弦，怎樣重新連接呢？

斷了的弦，寫下的荒唐失去的僅僅是夢中說過的逝去的誓言一般嗎？扯的過去，寫下的離去，一年的距離……曾經出奇的回憶，朦朧的時間代替着不意味的默契……到底存在着會比失去的存在中更需要的是什麼？付出的更多會失去的更多？還是會得到更多？

斷開的連接，是否還能藕斷絲連？一切只是失去的旋律，沒可能……時間不會溺愛某個人，命運不會偏愛某個人，一切靠決定來說只是自己的在不在乎……這生命，不像你想的.那樣，它是那麼不確定，就像這斷了的弦，難再連接……命運，生命，時間使一切可能都有可能變成了“斷了的弦”一般的結尾……

斷開的不一定能再連接，就好像人死了不能復生……一切都只是停留在我們心中淡忘的昨天……那皎潔的明月總好像是象徵時間的罪惡……斷了的弦，是否只是那悲慘的一瞬間，也許只是自作自受的結尾……

這是最後的見面嗎？尋找着過去在書上寫下的筆記，彷彿能感覺到你的出現……也許在人生還有更多的悲慘，這僅僅只是第一次，還有更多，要我怎樣承受……停止的時空，究竟要怎麼才能回到那美麗的過去……需要的堅強總需要抹去存在的黑暗，才能換來真正的光芒！斷了的弦，失去的一時，卻能換來我們更好的未來……堅強，忍過去，把重逢化爲對未來的光！

斷了的弦，重逢又說再見，什麼意思？何來的過去，又怎樣的未來？是否只是心中的過錯，還是本身的墮落？無法再回憶下去，只是對未來的一種負擔而已……

斷了的弦，繼續承受下去，再堅強一點接着去努力，相信有一天一定會重新回到過去，我們一定能再重逢！

六年級的作文 篇3

春天，百花盛開；夏天，綠樹成蔭；秋天，鮮果飄香；冬天，雪花飛舞……仙女編織的四季已不再是那麼地人見人愛、美麗無比了。然而，美麗

仙女的化身，正是那張牙舞爪的魔鬼。

看，一個個彪虎大漢正在隨心所欲地砍着那些欲哭無淚的大樹，他們自以爲是，狂妄自大地認爲：人類是世界的主宰，對於其他動植物，要殺就殺，要剮就剮，不屑一顧，不以爲然，只要自己高興就可以無動於衷，等到他們恍然大悟想挽回時，已經徒勞無功、積重難返了……

瞧，有一家公司的工人正在往附近清澈的小河池裏排放工業廢水和骯髒不堪的生活用水。還有的人往河裏。池裏扔果皮紙屑等日常垃圾，使原來如花似玉的“少女”頓時變得面目全非了了。對於那些有眼無珠、成事不足，敗事有餘的人，無論如何也不能相信他們說的像過時的黃花、過眼雲煙一樣的話。

我們一定要珍惜大自然所給予的一切，絕不能過和拆橋，不然，會被遺臭萬年的……

六年級的作文 篇4

我們的校園位於黃岡市最繁華的地帶―赤壁大道與八一路交匯處。那兒有爭芳鬥豔的花朵，有蔥蔥郁郁的樹木，有雄偉整潔的教學樓……。它那美麗的環境，給我留下了永不磨滅的印象。

在萬紫千紅的春天裏，校園裏到處鳥語花香。草坪上，幾顆港抽出嫩芽的小草正新鮮地，四處張望着校園。孩子們則快樂地在草坪上玩耍，他們有的比賽跳橡皮筋;有的跑步;有的玩布娃娃;還有的在給小草澆水呢!……花園中，一朵朵花兒爭芳鬥豔，競相開放。

而在暴日炎炎的夏天，火辣辣的太陽毒烤着大地時，同學們卻涼爽地很。因爲校園南側有一排綠樹成蔭，枝葉茂盛的柏樹。它既可以爲同學們遮蔭，又可以爲同學們擋雨，使同學們得到良好的溫度。

我尤其喜歡校園的秋天，在陽光明媚的日子裏，天是那樣地藍，那樣地高，雲是那樣地白，那樣地輕。在藍天白雲的襯托下，我們的校園顯得既雄偉又潔淨。教學樓前面有幾顆柏樹，它的枝葉有深綠色漸漸變爲黃色。一陣風吹來，葉子像黃蝴蝶一樣，慢慢落在地上。在陽光的照耀下，校園中央的五星紅旗顯得更加紅豔。這是校園的秋天嗎?不，這是校園的春天!

冰天雪地的冬天，可愛的雪花飛舞在我們校園的上空。不一會兒，校園裏就成了一個粉妝玉砌的世界。這時，同學們就玩起了打雪仗，堆雪人，學着滑冰人員的樣子滑起冰來……

啊!美麗的校園，我爲生活在你這樣的校園裏而感到驕傲。

六年級的作文 篇5

俗話說：“春種、夏長、秋收、冬藏”，我愛生機勃勃的春天，更愛果實累累的秋天。

一年的收穫就在秋季，一走進果園，五顏六色、千姿百態的水果簡直讓人目不暇接，讓人想吃的口水都要流下來了！

那粗壯的蘋果樹上掛滿了顏色美麗的小燈籠，一個個又大又紅的蘋果像孩子們紅通通的臉蛋，洋溢着可愛的笑容，好像在說：“看看我們多麼美麗，多麼可愛，主人快來採摘吧！”

突然，一陣風吹了過來，哦，原來是秋姑娘託風爺爺幫她捎一句話，告訴所有水果們：“我已經不知不覺的來到了你們的身邊，你們發現我了嗎？”水果們你看看我，我看看你，疑惑的說：“秋姑娘你在哪裏啊？”於是，秋姑娘先給鴨梨姐姐們換上一件黃澄澄的襯衫，又給葡萄妹妹們穿上一件件紫瑩瑩的公主裙，還給藍莓兄弟套上一件件紫色的風衣。

不僅水果們穿上了秋姑娘送的衣服，就連小草、大地也被秋姑娘染成金黃色了！於是秋姑娘再一次問：“你們大家看見我了嗎？”水果們異口同聲地說：“看見了，看見了！”

在果園裏，一片豐收的景象，不僅有數不清的水果，還有小朋友們的歡聲笑語。秋風一吹，果實就藏在樹葉裏，彷彿是在跟小朋友們互相追迷藏呢！小朋友們吃了玩，玩了吃，果園裏也不斷迴盪着小朋友們快樂的音符。

秋天的果園真富有靈性，我愛秋天的果園。

六年級的作文 篇6

每一個孩子心中都有一個屬於自己的祕密，每一個祕密的背後被蘊含着孩子們的某種情緒與心情。自然而然，每個孩子都有自己最喜歡的節日，那無疑就是過年。

喜歡過年，無非就是喜歡家長在過年時給我們厚厚的壓歲錢。那麼，壓歲錢是怎樣由來的呢？

據說，遠古時期，有一個叫祟的妖怪，每年的大年三十就出來害小孩子，據說一對老夫妻怕他來害自己的孩子，就在孩子身邊放了8枚銅錢，結果祟來害這個孩子時被8枚銅錢嚇跑了，原來，這八枚銅錢是由八個大仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫"壓祟錢"，又因"祟"與"歲"諧音，所以被稱爲"壓歲錢"了。

現在，隨着社會的不斷髮展。“紅包熱”掀起了熱潮。一部分在過年時在網上曬起了壓歲錢，各式各樣的帖子在網上瘋傳一片，各論壇、貼吧異常活躍。壓歲錢的數目也從幾百元增到幾千甚至上萬。得到豐厚壓歲錢的孩子自然興奮，而只有幾百元的孩子們則顯得異常失落。可是，當我們只因得到壓歲錢的多少來衡量父母給我們的愛，真的好嗎？

"錢亦有價，但心意無價。"無論錢的多少，但家長對我們的心意卻一點都不少。然而，我們在質問他們的時候，可曾想到自己爲他們做過些什麼呢？

現如今的城市白領中，興起了給父母壓歲錢的新民俗，一些大學倡議學生在寒假期間給父母長輩和曾經幫助過自己的人送上一份特殊的“感恩紅包”，如親手製作的小手工，用自己的打工錢買的小禮品，一份代表着努力的成績單……

正處於青春期的我們，是不是也應該爲父母送上一個“紅包”，爲父母多回報一些。最後，不要只追求壓歲錢的數目，而要去追尋壓歲錢中的真情所在。

六年級的作文 篇7

大家一定收過很多禮物吧，可能有人收過很珍貴、很漂亮的禮物。我也收過很多禮物，可是我最喜歡的禮物是：我的第一本書。

五歲生日那天，媽媽送我去上學的時候，說給我準備了一份特別的禮物，晚上就給我。聽了媽媽的話，我很想知道媽媽送我什麼禮物，可是媽媽不告訴我。

在學校裏，我一直盼望下課的鈴聲，一直盼着媽媽的到來。終於，媽媽來接我了，媽媽溫暖的手拉着我小小的手，在夕陽下拉出一大一小的影子。

回到家裏，媽媽還是若無其事地幹她的活。我終於忍不住了，問;媽媽，我的生日禮物呢?媽媽說：好的。只見媽媽從背後拿出《學做好孩子》這本書，我很失望，但也只能拿着書。

過了很久，我在家裏閒着，翻看媽媽送的書，我看着看着，就看見媽媽給我的信：孩子，你已經五歲了，希望你以後能夠聽媽媽的話，以後還有很多酸甜苦辣等你來面對，不要因爲一點小事而鬧脾氣。落款：愛你的媽媽。

我看了，才知道媽媽送給我多好的禮物啊!媽媽回來後，看見桌子上有一張紙條，上面寫着：親愛的媽媽，以後我會乖的。落款:愛你的女兒。媽媽看了，露出一個開心的表情。