六年級作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

進入了新的校園，新的環境裏，我遇到了很多的事，那些事是我上小學的時候沒有遇到過的，我感到非常新鮮。

在小學，升旗儀式很平常。但是，在新學校裏，升旗儀式有整齊的方隊，隊員還穿着整齊的禮服，讓人感到非常有氣派，有種大腕兒的感覺。

再說說教室吧。在小學，教室裏沒有空調，夏天熱的時候，只能開一會兒電扇 ，中間的那一組還涼快點，可旁邊的兩組只能大汗淋漓，使人一點也不想學習了。可進入新的學校，每一個教室裏都有空調，同學們學得特別帶勁。

聽班主任說，運動會特別熱鬧，有入場儀式，還有花束隊，想着就讓人心裏癢癢，想立馬感受到那種的熱鬧。可在小學呢，只是升旗之後就開始比拼，讓人感到非常無聊，甚至有人都睡着了。

總之，我很喜歡這個新學校，很喜歡這個不一樣的環境—中學！

六年級作文 篇2

遠方是什麼？遠方又在哪個方向？這是我很久以來一直在思考的一個問題。

小學一年級的時候，每每做作業眼睛疲勞的時候，媽媽總會適時地說：“霄，趕緊起來去陽臺望望遠方的那片綠色。”那時候，對於小小的我而言，遠方原來就是從我家陽臺望出去的一片蔥鬱的翠綠，那一片讓我舒緩疲勞的翠綠就是我眼中的遠方！

小學三年級的時候，那天放學回家，滿是委屈的和媽媽說了學校裏發生的事情，因爲練了很久的魔方，卻沒想到在班級的入選資格賽中就被淘汰了，老師讓我將魔方借給明天就要參加校級比賽的同學，我因爲嫉妒想都沒想就斷然地拒絕了，老師的批評和同學的不滿那時對我來說都是深深的委屈。回到家裏，就忍不住落下了委屈的淚水，媽媽牽着我的手來到了陽臺，對我說：“霄，擡起頭來，看向遠方，你看到了什麼嗎？”我擡起了滿是淚水的小臉，迷茫地望向遠方，“媽媽，遠方有什麼呢？”媽媽說：“遠方是一片開闊的天地，男子漢就要有開闊的胸襟，要珍惜同學和朋友間的友誼！”那時的我似懂非懂，而如今我已經明白媽媽話裏的意思，遠方是心懷無私，天地寬！

小學五年級的時候，我經歷了一段時間的學習低谷期，那個學期自從期中以來，我的整個學習狀態都是非常的低迷！語文單元測試一次次地和優秀分擦肩而過，讓我開始懷疑自己的學習能力。曾經的優秀生孫霄現在是怎麼了？語文和數學知識競賽的連續兩次的失利，更讓我雪上加霜，讓我幾乎覺得自己已經跌入了無底的深淵，曾經給自己帶來很多榮譽的知識競賽意想不到的失利，不但讓很多老師大跌眼鏡，更讓自己完全喪失了學習的信心！也許我真的只是這樣的水平了，我對自己無奈地說着！並開始了自暴自棄！上課開始不愛發言了，因爲我總覺得我的回答都是錯誤的！老師的諄諄教導在我的眼裏已經變成了讓人不耐煩的嘮叨！掛在自己臂上的鮮紅的三槓似乎顯得特別的刺眼，彷彿在嘲笑我的無能！我開始每天無精打采，甚至開始厭學！媽媽及時發現了我這個糟糕的'狀態，再次牽着我的手來到了陽臺，對着我說：“霄，勇敢地擡起你的頭去看遠方，你一定能夠看到什麼！”我漸漸地擡起了這段時間以來一直低垂的頭，把目光投向了遠方，開始了深深地思考。“媽媽，我看到了，我看到了遠方有我的夢想，它正微笑着在向我招手，它在告訴哪怕今後的路還有很多的荊棘和坎坷，都不要輕言放棄，穿越叢林，走出樹林，越過高山，穿過溪流……遠方就一定能夠到達！夢想就一定能夠實現！”

此刻我明白了，夢想紮營的地方就是你的遠方，要像千里馬那樣，胸中懷有那份馳騁千里的豪情，要有勇氣，要有信心，用努力打造漂泊着的夢想，年輕就是你的籌碼！莫等閒白了少年頭，空悲切！心中裝着夢想就是裝着遠方。志在千里，便只能，只需，只顧風雨兼程！

遠方是什麼？遠方，是陽臺外的一片翠綠；遠方是開闊無私的胸懷。遠方又在哪個方向？遠方就在你夢想設定的方向！遠方就是心中裝着的那一份美麗的夢想！

六年級作文 篇3

在生活中，我是一個幽默健談的人，總能爲大家帶來歡笑，然而直到那天，我才明白什麼是真正的笑容。

那天狂風大作，天氣異常寒冷，我哆嗦着站在學校門口等待奶奶來接。過了一會兒，奶奶終於來了！我一邊迎上去埋怨“怎麼這麼晚呢？”，一邊套上奶奶遞來的大衣。“來晚了嗎？”奶奶笑了笑，“可不是嘛！路上風大，又堵車，自行車都擠不過，堵了很長時間呢。”“哦，這樣啊。”我漫不經心地應着，心裏卻在緊張地思考：堵了很長時間？原來奶奶早就出發了。想到這裏，我不禁爲自己剛剛的埋怨而羞愧，感覺臉上熱乎乎的。我想，我的臉肯定紅得像個燈籠。

我忍不住仔細看了看奶奶的頭髮，平日的黑髮上已不知何時爬上了一縷縷的白。再仔細觀察臉，這臉已是飽經風霜，皺紋遍佈，卻常常帶着微笑。奶奶在路上講了些什麼我沒聽見，只聽到了心中有個聲音在反覆唸叨着；“奶奶上了年紀，不能再日夜操勞了，我要爲她分擔一些……”

“ 到家嘍！”一個親切的聲音打斷了我的思緒，只見奶奶正要拿我的書包, 我心頭一熱，連忙搶先背起了書包。

“拿得動嗎？我來背吧！”奶奶又伸過手來。

“不用了，奶奶，我背得動！”說着，我疾步登上臺階。

轉頭時，我看到了奶奶意味深長的笑容，好甜，好溫馨。那笑容，讓我心中裝滿了幸福，快樂，驕傲，使我充滿了力量。後來，我一直想不出有什麼能比那笑容更溫暖呢？

六年級作文 篇4

銀耳蓮子湯是家鄉揚州的一道傳統甜品，它老少咸宜，百喝不厭，今天我就來跟大家介紹介紹這道名點。

一碗煮好的銀耳蓮子湯是十分吊人胃口的。湯水清澈見底，但又十分香稠，在碗中緩緩流動。一片片晶瑩剔透的銀耳如同一羣魚兒，自由自在地隨着水流徐徐前進，上浮，下潛。雪白的蓮子星星點點，如同太空員般漂動。棕紅的蜜棗，水嫩的桂圓肉，鮮紅的枸杞，看着都讓人垂涎三尺，欲罷不能，嘖嘖！

如此美味的銀耳蓮子湯，它的製作可講究了。首先要將銀耳和蓮子泡開，洗淨摘碎，去掉蓮心。將準備好的食材入鍋、倒水，蓋上蓋子燉煮。開始時，鍋中會起沸、冒泡，令食材上下翻滾。加入冰糖、紅棗、桂圓、枸杞小火慢燉後，泡泡逐漸稀少，流動減慢，湯水變濃，銀耳蓮子湯就好了，這個過程大約要一到兩個小時。

煮好的湯水就像蜂蜜一樣，嘗一嘗，甜而不膩，銀耳好似果凍般，用牙輕輕一碰就碎了；蓮子口感黏糯，吃完脣齒留香；彈牙的桂圓肉；甜滋滋的蜜棗，真是讓人終身難忘。除了口感超好外，銀耳蓮子湯還具有豐富的營養成分，對身體很有益。

怎麼樣？聽了我的介紹，是不是有種想吃的衝動？那就趕緊來我的家鄉品嚐品嚐吧！

六年級作文 篇5

轉眼三兩年，一別又夏天！

——題記。

年少輕狂的好日子，一轉眼就結束！

這次，我沒有懦弱，因爲我知道，這並不是我們的錯，錯就錯在在一個炎熱的夏天，上天給了我們一個殘酷的選擇，五張試卷，決定着多少人的命運，這次考完以後，會在同一所學校相遇、同一個工地相遇還是無法相遇？這一次，我們沒有選擇，所以，我拿起了筆，開始寫下我心中所想。

有一次我驚訝的發現，幾天前要用板凳才能拿到的東西我竟然伸手可得了！後來我爸告訴我，—那是幾年前！已經過去了好幾年？今天，我的身上承載着家人和全村的希望，因此，這次，我沒有懦弱，只是腳步有點沉重而已，手掌的汗水滴在了地上，我蹭了蹭衣袖，便邁出了沉穩的步伐，讓我想起了《再別康橋》中：我揮一揮衣袖，告別西天的雲彩。

小時候以爲走了身份證就可以做自己想做的事情了，直到現在，我，16，但是當我拿起身份證時彷彿多了幾分重量，我現在才知道，這還意味着一種東西_長大了！我長大了嗎？是啊，轉眼間我已經虛度了16個年歲，5年還小，5年不懂事，5年在奮鬥，今年，今天，這次，我不能懦弱，因爲我不想在虛度這些時間了，即使手中汗流成河，但我的腳步絕不軟弱！

再過幾天，我們奮鬥三年的中考就會成爲生命中永遠的過去式，到現在，還是現在時，這次，我沒有懦弱，想着這三年的沒好時光，於是，我拿起手中的筆寫完了中考的第一張試卷。

六年級作文 篇6

某人最近發現，在白依路賣烙饃卷菜的阿姨生意一天不如一天，其原因有二：

一是：現在正值春天，疾病的流傳期，許多人爲了自己的健康着想，堅決杜絕在外面吃飯，於是，人越來越少，導致阿姨的生意越來越不好。

二是：阿姨的對面又來一年輕帥氣的小夥子，與阿姨同行，把那些情竇初開的小姑娘、花癡全部都吸引到他那邊去，使阿姨整天望眼欲穿。

我每天6：00準時經過白依路，看見阿姨早早就來到，把杯子、吸管、塑料袋、菜等一些材料準備好，等着客人的光顧。

由於我每天都在她那買東西，所以，日子久了，彼此也都熟悉了。

經過我多日的觀察，發現阿姨的頭髮已經悄悄蒙上了幾層白霜，眉頭總是不自覺的擰在一塊。

這些我都看在眼裏，不過，我畢竟也只是一個小學生，幫不了阿姨多少，只能在買完東西后，送她一個笑容，一句“謝謝”。

時至今日，某人才反應過來，原來某人那麼偉大。

六年級作文 篇7

說到什麼厲害，你們一定會說打架厲害、還價厲害等，可你讓我們班的同學說什麼東西最厲害，我們班的同學肯定會異口同聲地告訴你：“我們班的鄭老師最厲害！爲什麼？

我們班的紀律一開始不是很好，在語文和數學課上面，都有一些人吵吵鬧鬧的，那麼我們在“副課”上，是不是會更不好呢？有一個美術老師對班主任老師說：“你們班的幾個同學太淘氣”！弄得鄭老師不免有一些尷尬，爲了以後不再給一些“副課”老師留下一個壞的印象，也不再讓自己尷尬，鄭老師決定，一定要讓我們班的紀律好起來，從這天起，老師在班上指定了兩個紀律委員，專門在“副課”上，記下一些在“副課”的上課時間內說話的同學的名字。下課後，交給王老師和鄭老師那兒去，然後讓老師罰那些違反紀律的同學。

一開始，我們還不相信，第一次上“副課”，課堂上還是吵吵鬧鬧的，兩個紀律委員果然記下了那些說話人的名字。到了班主任老師的課時，老師把那些同學叫到講臺上來，一個一個的問：“你爲什麼要說話？”有些人還被教鞭打了五下子，被打的人各個都是捂着通紅的手，眼睛上掛着眼淚下來的。我們看了都很害怕，都怕自己到時候也捱打。這次的事情起到了“殺雞給猴看”的好效果。

鄭老師爲了防範我們，還有一個好招兒！在上“副課”的時候，她有時候會偷偷地從老師的辦公室裏出來，到我們教室的窗口前，看看有沒有人在講話，我們總是不知道，她來偷看，看過了幾次後，一些愛說話的同學都怕被鄭老師懲罰，就再也沒有在“副課”上講話過。

“薑還是老的辣”呀！鄭老師對付我們這些小毛孩，真可以說是易如反掌，輕而易舉！