”風”記敘文

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的”風”記敘文，歡迎閱讀與收藏。

”風”記敘文1

聽，風的聲音

站在高處，只想靜靜聆聽風的聲音，收穫一種感動．風裏夾雜着西行人沉重的腳步聲，混合着茫茫大漠的鳴沙聲，穿越千年，延續千年。

風中的張騫

面對眼前浩浩湯湯的送行隊伍，他欲語淚先流．一杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼．輕揮衣袖，便帶着百餘名隨從由長安西行．他知道，他肩上有着聯絡大月氏共同夾擊匈奴的重任．玉門關外，他駐足回首．關內，依舊是暖風曛人；關外，卻是刺骨寒風．他側耳傾聽，那留戀的，風的聲音；那留戀的，親友的氣息．莽莽黃沙中多了一隊西行人馬．也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了．從此，帳篷外，寒風中，多了一位不時向東望的牧民．十年生死兩茫茫，當人們漸漸淡忘他後，他卻奇蹟般地逃了出來，在一個風聲呼嘯的夜晚。 有一種聲音，穿越千年，延續千年，帶來一位探路者的夢。

風中的王昭君

面對夕陽下的古道，還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城．素手輕拂，篙草在風中不停地搖擺；狐裘輕捻，卻溫暖不了悲風中瑟瑟發抖的身子；琵琶輕彈，唱盡心中悲涼．面對舊景，她不禁落淚風中，侍女上前一問，卻道是風沙入眼．一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏會是她的結局嗎？喇叭嗩吶歡唱，帶着她向西行．微風吹過，牧草輕揚，卻映出一位女子的身影．夕陽下，她的琴聲隨風飄散，溶於風中，誰？聽出她的幸福。

有一種聲音，穿越千年，延續千年，攜來一位弱女子的琴聲。

風中的馮致遠

漫漫黃沙中，隱約出現一大一小兩個身影．風中，彼此互喊着什麼．你是誰，從哪來？一個稚嫩的童聲喊道，我是老師，我是來幫助你們的．風掩蓋住他們的對話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳印．那一年，那一天，他將自己紮根於這片黃土地．聽說在這裏生活的人可以聽見沙的歌唱，他也想聽聽．一晃幾十年，當初的幼童已長大成人，當初的小山村已初見繁榮．當初的青年呢？當初的青年已滿頭銀髮，雙目失明．土丘上，他捧起黃沙，任它們在指間如流水般傾瀉．他聽到了，如同沙漏，逝去他青春年華的聲音．是沙在唱？是風在唱？誰也不知道。

有一種聲音，穿越千年，延續千年．傳唱着一個西部工作者的故事。 一陣風吹過，有點冷，有點感動。

”風”記敘文2

十分有幸，今年九月份我被學校安排教學一年級的課程。對於這些剛入學的“小不點”，我既興奮又緊張，興奮的是能交到這些可愛的“小”朋友，緊張的是生怕自己的教學能力不 夠好，不能把他們教的出色。所以我盡力備好、上好每一節課。但是經過一週的教學，我發現我們班有近半的小朋友不會聽課，上課走神，都不知道老師說的是什麼，更別說是聽懂了。這可讓我着了急，怎麼辦？不會聽課，學習知識點就不能掌握，我的教學任務就完成不了。於是我一方面請教身邊有經驗的老教師，另一方面利用課餘時間上網查資料、找方法。結果發現，不會聽課的小朋友一方面屬於“聽知覺能力”落後，需要培養其“聽講能力”，另一方面可能與我的教學方法有關係，我應該創設更有利於孩子們接受的，符合一年級孩子年齡特點的教學情境。

找到原因後，就要安排對策了。一個有風的天氣裏，我將班上的小朋友帶到了學校操場上，佈置給他們一個任務——“聽聽風的聲音”。小朋友們很興奮，嘰嘰喳喳地講個不停，於是我就問他們，你們聽見什麼了？有一個小朋友說：“我什麼也沒聽見。”還有一個小朋友說：“我聽見了大家的講話聲。”我就說：“是呀，大家吵吵鬧鬧的，當然什麼也聽囉，要想聽見風的聲音就應該安靜。”我的一席話，小可愛們好像聽明白了似的，都把嘴巴給閉上了，認真地在聽風的聲音。過了一會兒，我又問：“這會兒誰聽見了什麼？”一個小女孩說：“我聽見了呼呼的風聲。”一個小男孩說：“我聽見了沙沙的聲音。”一個

小女孩忙說：“那是風吹樹葉的聲音。”我微笑着點點頭說：“風吹樹葉的聲音也可以說是風聲呀！大家閉上眼睛用心聽，你會聽到很多聲音。”緊接着小朋友們全都閉着雙眼，靜靜地，用心地聽着，不一會兒，大家爭先恐後地想要告訴大家自己聽到的——“我聽到了鳥兒歡快的叫聲”、“我聽到了草叢裏蛐蛐在唱歌”、“我聽到了蜜蜂在花叢中採蜜的聲音”??多麼富有想象力的一羣孩子，多麼出色的語言表達呀！我覺得今天“聽聽風的聲音”的活動讓我的感觸很多，孩子們不是不會想象，不是不會表達，更不是不會傾聽，而是需要老師想方設法地讓他們去聽、去想、去說。老師們，如果這樣去做，你會收穫意想不到的驚喜。

自從開展了“聽聽風的聲音”活動之後，我會經常帶着孩子們進行各種有趣的“聽知覺能力”培養活動，如 “聽口令做動作”、“聞樂而動”、“聽聽算算”等等，而孩子們現在上課會聽課了，走神的現象也很少了。我相信，再經過一段時間的努力與付出，我班孩子上課不會聽課、走神的現象能徹底清除掉。

”風”記敘文3

十四五歲的年紀，算不上成熟，也算不上幼稚，我們什麼都懂，又什麼都不懂。我們看春光不躁，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，只因我們是少年。而就在這樣一個懵懂又堅強的時代，父母卻給予了我們最細微的關懷。

在我七年級時，一身少年獨有的青春氣令我將學習拋之腦後。雖然我的成績名列前茅，穩在班級前五，但我的媽媽對我要求極其嚴格，總是對我的成績感到不滿，認爲我就是應該以一個王者的姿態睥睨衆生。但那時的我，沒有學習的心思，也沒有任何理由能夠推動我去主動學習。於是，我自然而然地就和媽媽產生了矛盾。

到了八年級時，由於開學幾次考試都不理想，我和她之間的矛盾越來越深，甚至於會爲了學習吵架。“你一天天都在幹什麼?”“我幹什麼和你有什麼關係?”

期中考試前夕，班主任把我叫到了辦公室。我很疑惑，那段時間我的狀態還不錯，爲什麼他會找我呢?原來，那段時間，由於臨近期中考試，媽媽的擔憂也是越來越重，總是認爲我沒有一個自主學習的意識，便給班主任打了一個電話。班主任和我說：“你學習是爲了你自己的前途，而你的父母就是不希望你走他們的老路，所以希望你能夠更加努力，以後才能更有出息。你知道嗎，媽媽在打給我的電話中顯露出一絲哽咽。”剎那間，我鼻子一酸。

媽媽不是一個多愁善感的人，至少我未曾見過她哭泣，如此堅韌的一個人，居然會爲我落淚，我怔住了，我的眼眶也溼潤了。但是，勇敢的人，不是不落淚的人，而是願意含着淚繼續奔跑的人。

那天之後，我便如同換了一個人似的，孜孜不倦，刻苦鑽研，雖然還是不知道爲什麼要學，但心底有一個念頭一直驅使我這麼做。

所有逆襲，都是有備而來。在期中考試中，我奪得了那個夢寐以求卻從未擁有的第一。面對這個第一，媽媽沒有說什麼。夜的沉默，如一個深深的燈盞，銀河就是它燃着的光

後來，我回憶起我和媽媽吵架的點點滴滴，心裏竟透露出些許後悔。剪掉的臍帶，怒摔的門，我用一生和你說再見，而你卻用一生的時間告訴我，路上小心。我以一聲“媽媽”爲報酬，肆無忌憚地向您索要一切，您以一聲“媽媽”爲枷鎖，毫無保留地爲我付出心血，在我爲夢狂奔的路上，有風雨急驟，有孤夜寂寥，但您就在身後，打着那束溫暖的光。

“你一天天都在幹什麼?”

“我亦在等風，等風熱吻你。”

”風”記敘文4

我和欣是很要好的朋友，彼此形影不離，就像－－魚兒離不開水一樣。

總是喜歡和欣手牽着手走在學校的操場上。我喜歡擡頭看着天空，因爲，我會在那裏看到一種不可言喻的美麗，而她則喜歡低頭看着自己的腳尖，數着我們走過了多少步，然後，微笑着告訴我。

我總是會在她不經意間突然從後面跑出來，把她嚇一大跳，她總是會指着我的鼻子說：“你還是小孩子啊！”

一剎那，我覺得，我離不開她。

有一天，我問她：“你說，如果有一天我離開了你，你會傷心嗎？“她說：“怎麼會啊，我們不是說過不會分開的嗎？“爾後，我們又笑了，像花一樣地開。

而這一切的一切，都在初二開學的時候消失了。

那天，媽媽告訴我，因爸爸工作的關係，我要轉學。這無疑是一個晴天霹靂，我感到全身都在崩潰，癱在了沙發上。心好象很痛，卻又不知道爲什麼。

很喜歡冰糖葫蘆的味道，那時候，我們總要在賣冰糖葫蘆的那個老頭那裏，買一大串冰糖葫蘆，又商量着誰來付錢，又擔心着明天回家媽媽檢查到了怎麼辦。青春在我們的尾巴上寫下了一段美麗的心情。

其實很捨不得欣這個朋友，卻又不懂得捨不得什麼，腦子裏一片混亂，彷彿是一堆雜草，很久不去剪掉，它就會肆無忌憚地長啊長，一直長，不停地長。

眼前又浮現出欣的眼睛，那雙充滿了純潔友誼的眸子，不是很大，但很迷人。我總喜歡看着她的眼睛，然後尋找自己的存在。

喜歡聽一首歌，叫“被風吹過的夏天“，聽到它，我就會想起和欣在一起的日子。那些日子，天總是很藍，心情總是很好，就像夏天的冰淇淋，甜甜的，涼涼的，又像我的思念，可是現在我只能一個人，孤獨地，孤單地走在街上游蕩，想要牽你的手，而你，卻早已經不在。我只能獨自一個人孤單地，孤單地欣賞冰淇淋在太陽下融化的美麗，就像此刻，我被孤單融化的心情，好孤單……

似乎只顧着做習題，而忘卻頭頂上還有一片純潔的天空……

打了好久的鍵盤，才發現，這只不過是一陣風，年華里的風，好舒服。

幸福的那一雙翅膀，飛不到你說過的遠方，在夢裏，我看見，我們一起飛翔在那湛藍的天空中，互相擁抱，像被風吹過一樣的美麗，雨滴打落在我們的臉頰，在我們的耳畔訴說着古老的傳說，像是在唱歌，好美。

現在，我的天空彷彿不再清澈，我在這裏想要牽你的手，可以嗎？

我依然徘徊在友誼長路的邊緣，我遺失了那些莫名其妙的友情，衝動感覺，現在，想要把它找回來，再放在生命的一線，填補我空虛的寂寞，再也不放掉。

”風”記敘文5

一陣涼爽又清香的春風，要往哪吹?

要往一株株潔白的蒲公英身上吹絨毛，茸毛四處散開，像降落傘，在蔚藍的天空上時上時下。

它是那樣的自由自在，可以隨着風旅行，它會飄在清澈見底的河水裏，一碰到水就消散了;它會在偏僻的山谷裏，它可能紮根於此，長出新的蒲公英;它還想飄到雪山上，那是它的夢想。

風要往哪吹?

一陣炎熱的夏風，要往哪吹?

要往清爽的荷塘吹去，荷塘裏的荷葉上滾來滾去的水珠，被風吹得讓大大小小的水珠融在一起，一旦凝結成大的水珠就會掉下去，泛起一絲絲漣漪。

風繼續吹着大大的荷葉，而低矮的荷葉接着大荷葉掉下來的水珠，發出“滴答滴答”的聲音。而嬌豔欲的荷花在擺來擺去，就好像在池塘裏跳舞。

風要往哪吹?

一陣猛烈又涼爽的秋風，要往哪吹?

今日立秋之際，要往人們的家吹，使人們感到涼快。要往樹上的楓葉吹，吹落那已經枯萎的樹葉。要往金燦燦的田野裏吹，幫助農民伯伯豐收。

風要往哪吹?

一陣刺骨的寒風襲來，要往哪吹?

要往原本靈動的湖水吹，使湖水結成厚實的冰層，要小朋友在冰層上滑冰。要往原本金燦燦的田野吹，使田野裏的農作物都生存不下來，它繼續吹着雪花，讓田野覆蓋上一層層厚厚的積雪。

風一直都在吹，它還要往哪吹?會吹進我的夢裏嗎?會吹掉我的思念嗎?

”風”記敘文6

春天來了，春風一到，漫山遍野開滿野花，萬紫千紅，千姿百態。有時微風帶着點小雨，有時天氣風和日麗。

夏天到了，驕陽似火，使人感到很不舒服，假如我是風，就該我出場了，一陣又一陣涼爽的風，使人馬上感到舒服。

秋天快來了，假如我是風，我會先來個風調雨順，讓果、瓜、蔬菜一起跳舞，快快樂樂，健健康康的成長，好啊！看“我”風它們已成熟，我出了門來給農民伯伯帶這好消息。

冬天來了，我也想出去，假如我是風，我是不會出門的，因爲我可不想讓大家討厭我，也不想讓大家一個哈欠一個哈欠的打。夜已靜了，涼颼颼的小風，一股兒一股兒地從開着的窗口飛進來，看看大家是不是蓋好被子了。

如果我是風，我不是向我的哥哥姐姐們那樣。不會像哥哥有時會使大海掀起10多丈高的大浪，更會帶來傾盆大雨，使山泥傾瀉，造成山洪爆發，使人類家破人亡。也不會像姐姐那樣猛然起了一陣暴風，在草原上盤旋，號叫，呼嘯，立刻，青草和去年的枯草發出沙沙聲，灰塵在大道上捲起螺旋，奔走在草原上，一路裹走麥秸，蜻蜓，羽毛，像是一根旋轉的黑柱子，騰上天空，遮住了太陽。

如果我是風，我一定會盡力讓大家感到快樂、幸福。過上美好的日子，這是每一個生物想得到的。

如果我是風……

”風”記敘文7

七月的風，緩緩地吹着，樹葉跳起了舞；八月的雨輕輕的下着，嫩草睡下了覺。一切看上去都是那麼悽悽慘慘，也許是吧。在旁人眼中，可能寒風凜冽，毫無生機，他們會說，秋風是多麼殘忍，狠心帶走綠色的生命；可是，這在我的眼裏，只是一種最好的歸宿。

那一天，我感到了從未有過的幸福，慢慢地如一條條小溪，無聲地傳入我的心田。給我幸福的不是家人，不是老師，不是長輩，而是我最好的朋友李心如。

心如，一個文文靜靜不苟言笑的女孩子，那一刻，她猛然間變成了一個所向披靡的女漢子。

事情啊，過去了整整一年，但我還記憶猶新。

那天，我正趴在同桌王俊傑的座位上，翻找我的水杯，不料被小氣的他發現了，他大吼：“你幹什麼？臭花花！”我一聽，還不火冒三丈？我本來脾氣不好，最討厭別人叫我的綽號了。這會兒，他這麼大聲地一喊，幾乎坐在座位上的同學全聽到了，沒有一個不哈哈大笑。我的臉僵住了，平時愛笑的我這時怎麼也笑不起來了，但又說不出什麼來，真想破口大罵。就讓我說什麼的時候，一股強大的力量拽着我一把，害得我一倒，肩膀生疼生疼的，剛想擡頭看是誰拉了我一下，一看不得了，拉我的竟然是我最好的朋友，心如。

“你……你……”我有些驚訝，委屈的淚水很快涌了出來，並不是因爲疼。但我很快制止了自己的情緒，絕不能在朋友面前流淚，那些壞小子會笑話的！心如看到我倒在地上，眼眶裏也溼溼的，她扶起了我，什麼也沒說，就這樣扶着我緩緩的走。走了一會兒，我的眼眶幹了，她卻哭了，邊哭邊走。我苦笑了一下，望着這個比我高半個頭的小大人在我面前哭成了小姑娘：“喂，你哭啥哭，整天傻傻的就是你。你看，我都沒哭，你哭得這麼傷心，現在我的肩頭不疼了，心可痛了。哎呀，哎呀，大學霸，別哭了，再哭，你就得拿醫藥費了。”

我一臉嚴肅，她卻更傷心了。我連忙給她作揖，突然間，心如笑了，臉上還有未乾的淚水：“真對不起，我不想你和王俊傑又吵架，才一拉的，我不知道你愛逞能，剛剛看你一咬牙，我什麼也不敢說了……”

七月的風又來了，八月的雨又下了，紛紛揚揚，洋洋灑灑。

”風”記敘文8

平時看多了名偵探柯南，看多了那些扣人心絃的案件，我變得有點神經。每天纏着爸媽不放，總是要他們和我一起破案。整個家給我搞的烏煙瘴氣，不得安寧。我總是扮成《名偵探柯南》裏的工藤新一，來探索案件，破解疑難。今天，我就來曬曬我所破解的案件吧！

那天，爸爸媽媽出去上班，我留在家裏。反正也悶，就出去玩，出門的時候，急急忙忙鎖好了門，關好了窗，可以說是密室。但當我回來的時候，大廳裏面一片狼藉，滿地都是紙，陽臺的櫃子也打開了，廁所的抽風機在“呼呼”地響。“難道，有小偷行竊？”我擺好了架勢，開始在現場尋找蛛絲馬跡。從現場流下的線索看來，並沒有可疑的地方，但唯一讓人琢磨不透的就是，現場並沒有丟失什麼。“小偷入室行竊，難道不帶走什麼？”我心中有了一個謎團。帶着好奇心來到廁所，只見沐浴露瓶子都掉在了地上，毛巾也掉在了地上。“十分可疑！”

但是我好像忽略了一個細節——風。帶着疑惑不解的心，我繼續來到廚房，看見微開的窗戶，心裏似乎有了底。“難道……”我走到陽臺，櫃子的門“哐哐”地響着，有些書都被吹出來了。“對呀！吹！就是吹！如果我想的沒有錯的話，那個‘兇手’就是風。”我繼續搜索線索，回想起當時出門是否遺漏了什麼。

我在客廳了幾圈，回到廚房，看見窗戶，貼近前一看，果然不出我所料。我出門太匆忙了，沒有把窗戶關好。陽臺的門也沒有關進。導致風透過縫隙，鑽進屋子裏，把東西都吹亂了。我連忙把地上的東西都擺好，關上櫃子門。整理好所謂的“蛛絲馬跡”。來到陽臺，吹着清涼的風，爲我的偉大成就感到驕傲，爲我的粗心大意感到愧疚。

”風”記敘文9

“這個味道不錯，呀，那個是我最愛的，一定要買。”

明天，就是1—5年級的秋遊活動，現在我正在高興地購買着明天要吃的零食。在最美的秋天的陪伴下，明天一定是同學們最快樂的一天。但誰可曾想過這一天的快樂時光，是被一陣涼爽的秋風吹來的。

早在一個月前，我們便進入了一年四季中，一個最豐富多彩的季節——秋天。於是，一個令人激動的秋遊計劃，在一陣秋風的催促下而產生了。

現在，就讓我們收拾好東西，背上雙肩包，一起出發吧

走進校園，一輛輛大巴車組成的“迷宮”映入我的眼簾。這一個有趣的“迷宮”，激發了我好玩的天性，我饒有興趣地在裏面穿行着，玩得不亦樂乎。於是，我在快樂的環繞下走進了教室。

在漫長的等待過後，我終於如願以償地登上開往柯巖風景區的大巴車，一路上歡笑不斷，很快，我們便到達了目的地。

漫步在楊柳依依的河畔，難得的明媚陽光，鑽過葉縫射進來，在地上形成一個個光斑。沿着小路走過，便是一座拱形的石橋，給人一種歷史的沉澱感。

穿過小路，越過小橋，我們便在一塊平整的土地上“安營紮寨”，開始了“柯巖美食節”。大家都爭先恐後地拿出了自己帶來的美味，曬在墊子上，邊秀美食邊享受。

我們組也不甘落後，我曬出了迷你可愛的紫薯糯米糰，王瀅睿秀出了金黃酥香的新奧爾良烤翅，再看俞欣彤那香噴噴的蛋炒飯，都引得大家口水直咽，食慾大增。一天，就在歡聲笑語中過去了。

一陣被風吹來的快樂，就在短暫的一天中過去。同學們臉上洋溢着笑容，爲這美好的一天，畫上了圓滿的句號。

”風”記敘文10

風，大自然的一位特殊的使者，它在萬物的生長中有着不可缺少的的地位，來維持着世間萬物的生長變化，它可以帶給人們清涼和暢爽，但是他也可以帶給人們狂風暴雨，電閃雷夢，讓人們感到這是是多麼的可怕，我喜歡風好的一面，帶給人涼爽的這一面。

傍晚太陽剛落下山，人們都吃完了飯，來到房子前的那一棵千年老樹前。吹着涼爽的風，看着遠處來來往往的人們，是多麼的舒服啊！小孩子在老樹下在你追我趕地進行着玩耍，是那麼的快樂，是那麼的令人愉快。

春天，春風襲來，花草樹木也都復甦了，萬物復甦是多麼的美好，讓人們也感覺到了濃濃的春意，令人身心愉快。這一切，也都是春風的功勞，它也是萬物復甦的幕後使者，它只是默默的爲人類奉獻着，可它卻不求回報。是多麼的無私啊，我們在生活中也要學習風的.這種無私的不缺回報的奉獻精神，多幫助需要幫助的人，不計回報，別人得到了你的幫助，也會快樂的，而你也會在其中真正的快樂地……

”風”記敘文11

週六3月3日大風

早上到學校報到，新的一學期就這樣靜靜地拉開了序幕，準備好奮鬥吧！望着窗外平靜的天空，感受着室內宜人的溫度，我的心裏充滿了信心。

不料下午，老天爺說變就變，天空中烏雲密佈，風也呼呼颳了起來。但在家裏還不覺得太冷。

可當晚上我去上古箏課時，風卻變本加厲了。一件外套加一件T—shirt根本無法抵禦狂風的襲擊，直冷得我瑟瑟發抖。再看看街上的行人，也在寒風中艱難行走。我趕緊裹緊了衣服，也許明天不會這麼冷吧，但願如此！

3月4日週日大風

今天也很冷啊！風好象更厲害了。明天就要上學了，希望能天氣晴朗，求個好兆頭吧！

3月5日週一有一點風

啊！今天天氣果然好了一點，開學第一天，不要遲到了。不過早上出門時春寒料峭，還是把我凍得夠嗆。考慮一下吧！加不加衣服呢？

3月6日星期二無風但很冷

經過一番深思熟慮，我最終決定不加衣服。但結果就是：體育課跑步的時候，我的腿都凍木了，最後居然長了疹子。可憐的萱昭啊！

下午在風的威逼利誘下，我換了一條厚點的褲子。可惋惜，太遲了。

還是多穿點的好啊！

3月7日星期三

今天又颳起了風，溫度也降低了。據說還會繼續冷下去的。唉，還沒去看花呢。

3月8日星期四風

今天是婦女節，女老師都走了。窗外繼續颳風，我纔不怕你啊，吹吧，吹吧。風，來的再猛裂一點吧。

3月9日星期五

一個星期就要完了，風也颳得差不多了，下午天氣還有好轉的跡象。做大掃除真痛快，他們都聽我的，嘿嘿！

……

……

後記：昨天又看了一遍《阿甘正傳》裏那個羽毛飄飛的經典鏡頭，所以有些模仿的痕跡。人生總是有許多起伏，就像這一週的風一樣（其實這周天氣不完全跟我寫的一樣，爲了寫作，就稍有改動）也許會跌倒，也許會遇到大風大浪，但只要能勇敢的去面對這一切，去克服困難。我相信，是可以獲得成功的。

”風”記敘文12

今年夏天，好像不怎麼熱，不怎麼令人難忘，這麼說也許不對，因爲，在我心裏已經有了一個難忘的夏天，不是熱的難忘，也不是玩的難忘，而是，痛的難忘。

小風，是我從小最好的朋友，以前一到夏天我們總會互相潑水，游泳，吃着隔壁老伯送的蘋果，對我來說，那就是夏天最好的時光，“小晨，你覺得日本最好的景點是什麼？”一天中午，我和小風一起並肩坐在草地上，一向活潑話多的他突然壓低音量，神神祕祕的對我說，“什麼？”用水流洗了洗手中蘋果，我疑惑的問他，“今年夏天，我爸媽要帶我去日本喔！”“日本！？”他興奮的點點頭，又接着說：“他們好不容易放一次長假，所以就打算帶我出國，連機票都訂好了”“真好，那你要記得回來帶禮物給我喔”他的臉上露出了一個無比燦爛的笑容，就像是在藍天中綻放炙熱火焰的太陽，永不枯萎。那時，我真心的替小風感到高興，因爲工作的關係，他的父母常常不在他的身邊，小風也無法和他們住在一起，所以，他平日都住在我家裏，與我作伴，然而，我卻從沒想過，那天是我和小風最後一次見面…。就在他出國後的幾天後的某天夜裏，天特別黑，也沒有風，不過也剛好襯出月亮的明亮，鈴鈴鈴，一通電話的到來，打斷我的思緒，寧靜，並且，也爲我迎來了無限的孤獨…。

醫院裏的藥水味很重，我一點也不喜歡，但是，那裏卻有一個讓我不得不去的理由，一踏進急診室，映入眼簾的是放在路中央的兩張病牀，一男一女，我認識他們，女人是媽媽在大學的朋友，也就是小風的媽媽，而躺在旁邊的則是小風的爸爸，爸爸站在一旁沉默不語，媽媽則跪在病牀旁邊，頻頻落淚，就連姐姐也抓着我的手，不停的顫抖着，而我，一滴淚水也沒掉，我只是一直想着小風，那個和父母一同出國的他呢？醫生緩緩走過來，看了媽媽一眼，和爸爸說：“他們是從日本回來的路上發生空難，而和他們同行的男孩現在目前失蹤，不過…我想從那麼高的地方摔落，也能…也已經發生不幸了…請節哀”分別替他們蓋上白布後，護士先後將二人推走，一瞬間，空氣中似乎填滿了一種名爲悲傷的氣體，媽媽啜泣的聲音迴蕩在整個走廊，失蹤，代表的是不是…小風其實沒有死？其實還活着？這種想法，在時間的消磨中逐漸消失，但是，卻也總會保留那麼一個1%，讓我相信他還活着，從不間斷的一直存在。

人生如白駒過隙，十年一瞬間就過了，我擔任着不知什麼時候纔會結束的圖書館工作日，只因爲今天是叔叔阿姨的忌日，而失蹤的小風以前最喜歡的就是書，媽媽要我好好的完成一件小風會喜歡的一件事，所以每年的這一天我都會在圖書館當志願者，某一天夜裏，圖書館裏已經沒什麼人了，我趁機望一望深藍的天空，星星耀眼的閃爍着，這讓我想起那年夏天的夜，也是這麼的寧靜，這麼的令我難忘，啪！一本書的掉落，讓我睜開了雙眼，尋找着到底是在哪個書架旁，一個高瘦的身影闖進我的視線，一個男人，他看到我時微微發愣，不知道在想什麼，既熟悉又陌生的模樣，使得我倒吸一口氣，等我回過神，男人已經站在我面前，把書遞給我，他說：“以後，注意一點，不要老是晃神”低着頭，我皺着眉，向他鞠躬：“真的很對不起”耳邊還迴響着他輕笑的聲音，他就已經難掩笑意的又接着對我說：“我記得你以前不是這樣的，晨”他的臉上露出了一個無比燦爛的笑容，就和小風一模一樣，“是你嗎？小風…？”我的聲音比我想像中的還要顫抖，他又向我逼近一步，輕輕的抱住我，說：“不是我，還會是誰？抱歉，我回來晚了，讓你等很久吧？對不起，小晨”屬於夏天的南風從我身後吹進來，包覆着我，屬於我的風，在今年夏天，又再度回來了。

那年夏天的風，走的突然，令我措手不及，但，今年夏天的風，來的及時，讓我體會到了，等待的意義…

”風”記敘文13

我們班經常颳起各種各樣流行風，這不剛平息了“江南風風卻降臨了，還是一陣不小的風。

一天，我剛走進教室，剛放好書包，耳邊突然響起“你的QQ號是多少？”這句話。我嚇得手一抖差點把我的筆袋摔地上，我扭頭一看，唉，原來是我們班的班長池鑫啊。“嚇死我了，哎呀，班長，你突然走到我後面幹什麼？”我誇張地拍了拍心臟說。“快告訴我你的QQ號是多少？”池鑫再問。“什麼是QQ啊？什麼東西？”我疑惑不解地問。“什麼！你連QQ是什麼都不知道！”池鑫一臉不可思議，一邊“恨鐵不成鋼”地用手戳戳我的腦門說，“QQ可是現在最潮的軟件，可以在電腦上，手機上和自己的同學、朋友甚至親人對話聊天，還可以羣聊天，發送信息，而且QQ遊戲也很好玩，班上QQ迷一抓一大把，你呀，真是out了！你回家趕快註冊一個賬號，趕趕潮流吧！”我聽了池鑫的話，對着“神奇”的QQ感到好奇。

“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”放學鈴聲剛響起，我拎起書包飛奔回家，迫不及待地想見一見大家口中的QQ有多麼神奇。一回到家，我立馬開機，這時我看到屏幕上一個可愛的小企鵝，心想：“這應該就是QQ了吧！真可愛！”我註冊了一個賬號，登陸進來，屏幕上出現一個長方形的東西，右下角出現一個粉紅色的小企鵝，啊，這可真可愛！上面有一個可有“Z”形的五角星這是QQ空間，有一個蒲公英般的形狀是騰訊微博，有一個信封它是QQ郵箱，有個購物車它是我的購物車，有個錢包它是QQ錢包，還有騰訊網迷你版，QQ還有很多性能。啊！QQ可真有趣啊！

下午我來到教室，就看見同學們不是在互相詢問對方的ＱＱ號，就是在興致勃勃地討論遊戲的玩法。“樑天蕊，你的QQ號是多少？”原來是黃顯雯啊。我對自己的新QQ號感到開心我的是你快加我吧！”黃顯雯回答。我們還聊了很多關於QQ的事，兩個人都開心地笑了，周圍的同學也在一起聊QQ，大家鬧成一片。

看到QQ對我們班的巨大的影響力，我心裏忍不住嘆口氣：“這次掀起的QQ風不知何時才平息啊？”

”風”記敘文14

我的網名叫“如風”，一直不想修改它，也說不清它哪兒好，但就是喜歡它。一次去英語聊天室，見到一個名叫“水無痕”的傢伙，就聊了起來。她說我們的網名好像，她說她之所以叫“水無痕”是因爲她希望像水一樣，輕輕走過，不留痕跡，我告訴他“like wind，like freedom！”也許我骨子裏就有那種到處自由飄蕩的性子吧

中考完了，其實考的還不錯，但真正讓我苦惱卻是學校的選擇，本來曾打算留下來，但今年高考蒙自一中的成績實在是對不起老百姓，所以我鐵了心要往外跑。誰也攔不住。

母親反對，強烈的反對。我知道，他捨不得我，但是我的前途不能僅僅因爲捨不得而暗淡吧！我一定要走，她一定要我留！於是，每天她都要來勸我，每天曉之以理，動之以情，說到我耳朵都起老繭還在喋喋不休。我告訴母親，我要走，我希望去到處闖闖。

其實，上昆明這個想法我早就有了，還在初一時，可能由於剛到青春期，每天都和母親吵架，我告訴我自己，我一定要好好學習，高中時考到師大附中去，就可以擺脫這煩人的環境~~漸漸的，人長大了，懂事了，突然覺得以前的想法有點過於草率，有點莽撞。但是，我還是告訴我自己，你要努力！如今，中考的分數一顆顆揭曉，我離師大附中的距離也在一點點縮短，本來我還擔心自己太害羞，還有點膽小，怕我在那強手如雲的地方不好混。但是，經過三年的磨練，我已不再是三年前的我了，我一直在改變，在變得開朗，變得out going，而且我也瞭解到如果我北上的話，我的所有同學也是和我一樣的外來客，大家都同病相憐，我的擔心自然也多餘了。所以我要走，而且我還要在三年後用我的努力來證明我現在的選擇是正確！

話說回來，即使我的去意那麼堅定，還是得面對很多問題，最主要就是我捨不得我的朋友們。今天整理短信，看着一個學期來每一位好友的祝福，鼓勵亦或是無聊的吹牛，都讓我的心一次又一次的感動，震撼。我感謝他們，我不知道該怎樣報答他們。上網時，碰到了每天叫我偶像的她，她問我高中怎麼打算，我小心翼翼的說，也許，我會離開。然後，就是很久的沉默，我知道，我們的心都在痛。她緩緩的說，希望以後我們還能見面。那一刻，我的心真的在滴血。我真的很想很朋友們一輩子在一起，做一輩子的朋友。我也知道，如果我真的離去，那麼即使我們還彼此記得，彼此牽掛，但真正存在的只會是那些曾經的記憶，就想我現在和我那些曾經的朋友一樣。面對這樣的選擇，我也很痛苦！！

但是，我想，如果，可能的話，我還是會離開，去尋找我自己的另一片天地，因爲我喜歡像風一樣！

”風”記敘文15

昨夜一陣凜風，將報社門前臺階上的盆景吹得落葉滿地。昨日還是滿樹黃葉的銀杏，忽然間只剩禿骨臨風了。季風就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。

日復一日，當我在踏上門前的臺階，總要留心關注這盆銀杏的生態。四時的變換，世情的冷暖、心境的憂樂，似乎都是伴隨着季風而變幻，從它的生命常態中顯現出來。

新歲來臨時，當春風悄悄拂過，銀杏的禿枝上就萌發了嫩綠，綠葉漫漫地展開了翅膀，將新的生命張揚。滿眼的碧綠帶着極好的心情，又迎來了涼爽的夏風，將生命的熱情推向極致。當夏至盡頭，氣爽的高秋帶來了新的生命信息，滿樹的金黃預示着生命的成熟，儘管它並未結出半盈的碩果。秋後的寒風無情襲來，它便逆時地脫下金色的外衣，將生命珍藏，將希望孕育。生命之樹就這樣隨着季風而四時變幻。

風是什麼?風是大氣的精靈。集日月精氣於心，集天地靈氣於表，集山川海洋豪氣於懷，化作流暢的血脈，靈動的氣韻，去感受世界，去催生萬物。人間萬豪，山川陡變，唯有風最敏感。

風是人間的使者。風既帶給人們高山的傳岸氣質，又帶給人們大海的寬廣胸懷;既可給人們帶來心高氣爽的愉悅，又可給人們帶來秋盡葉落的慈憐;既帶來春燕的呢喃，又帶來秋雁的長吟……它掠過叢林、村莊、田野、河流，閱盡了人間姿色，教人識時應世，臨風應對四時的變換。保持生命之樹不衰。

風是大自然的雕塑家。風刀犀利，歲月無涯，數萬年雕塑了無數溝壑、奇山異水，雕塑了古道，雕塑了枯樹，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界這個大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了雲，塑了霧，塑造了有形和無形的自然境界，留下了萬年不衰的藝術創意。

風還是忠實的史學家。它用如橡巨筆席捲千年，縱橫天下，翻江倒海，將歷史記在了懸崖，記在了洞穴，記在了無數次山川鉅變之中，記在了無數個破敗的襯落、庭院和宮殿裏。伴隨着多少次戰火烽煙，多少回山崩海嘯，多少代歷史變遷，它記下了千里大漠，記下了禿嶺荒原，記下了古羅馬鬥獸場、古樓蘭王國、圓明圓廢墟、深埋海底的泰坦尼克號。它在記錄歷史的同時也記下了人生，記下了人世的艱辛、生活的印痕、歲月的磨難。將這一切刻寫在每一個人的額頭上、鬚髮間。

疾風知勁草，識忠奸，辨善惡，磊落坦蕩。既滿懷愛心，將春意遍佈人間，又疾惡如仇，將醜惡揭露得淋漓盡致。它心高氣豪，敢愛敢怒，頗具英雄氣度。有時狂飈怒號，摧枯拉朽;有時暴性陡起，肆虐山河;有時和煦可掬，遍佈撫愛。風有懷柔、有激越、有狂放、有悲壯。古來多少英雄把酒臨風，抒發豪情，暢懷大風。劉邦雄踞天下，重返故里，唱響“大風起兮雲飛揚”的《大風歌》。荊柯滿懷壯志，臨風唱響“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的絕命悲壯。血戰沙場的勇猛將士面對死亡唱起了“風雪滿弓刀”的豪情。風是有情的，風是有骨的。英雄所愛的是大風的一瀉千里的豪邁，是義無反顧的錚錚風骨。在臨風之時，那些隨風而倒的牆頭小草缺少的正是這種風骨。

季風雖有四時之變，而惟有其風骨不變。日月經空，乾坤朗朗，是季風萬年不衰的永久風源。願清麗的風盪滌世俗塵埃，將世界催化得更清純、更壯麗!

11.爲什麼作者在文章開頭寫了一盆銀杏?(3分)

寫銀杏是以有形寫無形，側面寫風;//引出下文對風的正面描寫，突出風的形象。

12.請結合全文，談談你對“季風雖有四時之變，而惟有其風骨不變”這句話的理解。(6分)

風隨着四時變化而不同，有溫暖的春風，涼爽的夏風，氣爽的秋風，寒冷的冬風;讓人對生命有不斷的驚喜與發現。風雕塑了自然萬物，記錄了歷史變遷。///但是風的精神風骨卻永遠不變，它磊落坦蕩，敢愛敢怒;義無反顧，頗具英雄氣度。作者讚美風骨，實際上是讚美歷史上堅持理想追求的英雄的美好品格與精神。(意思對即可)

13.文章表現了怎樣的感情?請從作品的內容和寫法兩方面分析作者是如何表達的?(8分)表現了對季風與具有季風精神的人由衷的讚美與敬仰之情。//內容上聯想豐富，從銀杏的四時變化，日月山川、霜雪雲霧與歷史變遷、人生艱辛，層層鋪開，增強文章氣勢，把讚美與敬仰之情表達得淋漓盡致。//寫法上運用比喻、排比、擬人等手法。例：“風是人間的使者”，“風是大自然的雕塑家”，“風還是忠實的史學家”等段，形象、生動地揭示風的內在氣質與精神，使作品內涵更加豐富而韻味無窮。(意思對即可)

答案

11.寫銀杏是以有形寫無形，側面寫風;//引出下文對風的正面描寫，突出風的形象。

12.風隨着四時變化而不同，有溫暖的春風，涼爽的夏風，氣爽的秋風，寒冷的冬風;讓人對生命有不斷的驚喜與發現。風雕塑了自然萬物，記錄了歷史變遷。///但是風的精神風骨卻永遠不變，它磊落坦蕩，敢愛敢怒;義無反顧，頗具英雄氣度。作者讚美風骨，實際上是讚美歷史上堅持理想追求的英雄的美好品格與精神。(意思對即可)

13.表現了對季風與具有季風精神的人由衷的讚美與敬仰之情。//內容上聯想豐富，從銀杏的四時變化，日月山川、霜雪雲霧與歷史變遷、人生艱辛，層層鋪開，增強文章氣勢，把讚美與敬仰之情表達得淋漓盡致。//寫法上運用比喻、排比、擬人等手法。例：“風是人間的使者”，“風是大自然的雕塑家”，“風還是忠實的史學家”等段，形象、生動地揭示風的內在氣質與精神，使作品內涵更加豐富而韻味無窮。(意思對即可)