以留下爲題的記敘文 高一作文留下記敘文

以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文1

在漫漫的時間長河中，物質的東西是很難長久留下的。如果一朵花想留下點什麼，那將不會是自己美麗的花瓣，而是深入人心的花香；同樣一個人如果想留下點什麼，那將不會是自己的萬貫家財，而是自己不朽的功名與思想。

遙記幼時，寄居在奶奶家中，正直炎炎夏日，院中的幾從不知名的花兒驕傲地擡頭向着陽光，在微風中亭亭玉立，向世人展示着自己的美豔，花香也瀰漫在院中，時時伴在我的身邊。臨濟傍晚，忽狂風大作，似天上有千軍萬馬，覆蓋了太陽，雷聲如萬馬齊奔不絕於耳。花草在雨水的打擊下潰不成軍，紛紛低頭彎腰，凌亂不堪。家中老人們紛紛嘆惜，“花要散了。”

次日清晨，太陽突破烏雲的重重阻撓，再次給萬物披上薄紗，院中一片狼藉，敗花滿地。一陣清風拂過，我驚奇地發現風中竟夾雜着淡淡清香，環顧四周，沒有一株飽滿的花蕊。拾起一片殘花，一陣淡雅的芳馨再次在鼻尖散開。花兒雖然風乾了，而花香卻在我的腦海裏長久地縈繞。所以老人們哀嘆“可憐的花啊”的時候。可我卻在心中默默反駁，“它們雖然失去了顏色，卻留下了清香”。至此，我明白了陸游那句“零落成泥碾作塵，只有又香如故”那般崇高的境界。可我又不襟黯然神傷，花謝了可以在世人心中留下自己的芬芳，但人走後，又能留下什麼呢？

我把疑問帶給父親，他卻講了一個故事。明代，兵書尚書于謙在國難之時挺身而出，怒斥遷都議論，力挽狂瀾，打贏轟轟烈烈的京城保衛戰，立下了不朽戰功。可後被小人誣陷，處境悲涼，臨刑前寫下了那著名的《石灰吟》。他並未給自己的家人留下任何財富，卻給世人留下了自己的千古絕唱和不朽的精神。

聽完故事，我心中已經有了答案。花的鮮豔只是一時的美麗，但一場大雨之後只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以創造大量的物質財富，可以取得閃耀的名利地位，但隨着時光的流逝，那些終將成過眼雲煙，只有“天下興亡，匹夫有責”的英雄氣概、“忠貞報國、抵禦外寇”的民族精神、“俯首甘爲孺子牛”的奉獻精神，才能在漫長的歷史長河中爲世人留下民族的脊樑和不朽的中國精神。

以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文2

“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”人生無窮短，每個人都是來去匆匆，彷彿沒有什麼能證明我們曾來到這個世界。

今日的我，已經歷了十四年的風雨，卻無從得知自己的未來何在。

曾聽到百日誓師大會上畢業生慷慨激昂的誓言，那日的我卻不由迷惘，如何把握現在？如何留下精彩？

小時候被“頭懸樑，錐刺股”教導過，現在才懂真正得蘇秦毅力之所在：只有狠下心來逼自己一把，才能夠成全自己留下精彩。年輕並非無限，所以要努力，請趁現在。

我也展望過未來的日子，是無憂無慮，還是碌碌無爲？

每當爲未來愁眉不展之時，便會想起司馬遷的《史記》，當被漢武帝處以宮刑，司馬遷也曾痛苦絕望，但他絲毫沒有退縮，後來他精心撰史，只是爲了爲歷史留下公平公正的言論及感情豐滿的好篇章。

如果能夠爲了未來留下點什麼而努力，又何嘗不可，我不相信什麼天造人設，只知道，沒有什麼會阻擋黎明的到來，爲迎接未來，我必須在今天留下堅實的足跡。

回首中華五千年滔滔文化，屈原等人，能夠清楚自己的心之所向，堅持自我，奮力求索，爲人生留下精彩的一頁頁。

當現在的你還不知所措時，別人已經在爲將來而不懈努力，若無努力，定無未來。

當你深夜記單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出海面，當你算數學題時，舊金山的海鷗正拂過海面……那些前人留下來的.作品裏有你未曾見過的景象，在不斷上演。你又將爲未來留下什麼，面對先賢怎能甘心平庸？

明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。

今日之我，腳下踏坎坷。

以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文3

風起，留下綿綿的牽掛；雲涌，留下柔柔的思念；雨來，留下細細的傾訴。飄零的花瓣被鍍上了一層金光，陽光普照，那便是你在我心頭留下的一抹溫暖。

一陣清風拂過，摻着遠方春的味道，留下泥土的芬芳。天邊雲捲雲舒，紅日漸落，印着我的身影，在這條熱鬧的街上留下一串輕快的腳步。我就是在這兒遇到你的。你蜷坐在一塊已經不成樣子的坐墊上，低着頭，努力地擺弄手裏的什麼東西。露着黑色棉絮的軍大衣，泥土樣黝黑的臉，以及雜亂又灰白的鬢髮都在夕陽的打磨下融成了一體，這一切彷彿在訴說着你生活的困頓與不便。

走近，我小心又仔細地打量了一下你。你的手像久歷風霜的枝幹，粗糙褶皺。手指腫大的關節裏提着幾枝樹枝，緩緩地、一下一下地編織什麼，小心翼翼，好像捧着什麼稀世珍寶。你面前還擺着一個盒子，裏面散落着零錢。我想你就是一個普通的乞討者，在這個社會底層夾縫中殘喘求生的一個人，像一個被上帝遺忘在人間的一份子。的確，你與我見過的其他乞討者幾乎相同，除了一點你總在忙着，他們一直在靜坐"養神"，僅此而已。

我像以往一樣從兜裏掏出幾元零錢，懷着憐憫的心情放在了你的盒子裏。然後便轉身離開，感慨自己的善心我給你留下了幾元錢。

剛要離開，你卻在後面叫住了我，蒼老親和的聲音彷彿來自天邊。我以爲你嫌少，走了回去，而你迅速拿了一個東西塞在了我的手裏。驚詫之餘，低頭細看，那是一個樹枝編成的小籃子，小巧玲瓏，我沉醉於它的精美，讚歎不已。再望，你卻只給我留下了一抹淡淡的微笑。

我走在樹影斑駁的路上，爲自己所謂的"善心"而慚愧，你的小籃子裏彷彿盛滿了真善美，散發着光芒，充滿着力量。看着握在手裏的禮物，感慨由心而發，我與你咫尺、天涯。你不接受施捨，你懂得自食其力，贈人玫瑰手有餘香，你用你微小的回饋爲人間增添了一抹陽光，爲幫過你的人留下了自尊的力量。

夜未央，透過玻璃可以看到你的身影。"明月裝點了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。"我的生命中從此有了你留下的印記。

以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文4

春天是萬物復甦的季節，它留下了生命萌發的悸動；夏天是花兒竟相開放的季節，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收穫的季節，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節，它留下了沉寂。而青春是什麼？又留下了什麼？

家、學校兩點一線，年復一年，走來走去的就是這條上學、放學的路。拖着沉重的步伐，擡頭仰望，再看着牆上掛着的“中考倒計時”，我無奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？

你總是對我說：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個什麼樣子？還不知道努力嗎？”有時候，我也想成爲你口中所謂的“別人家的孩子”。

上課時，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯着課本，心中一潭死水，班會上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽着低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅持，可是爲什麼我的收穫卻少之又少。

有時，我真想問問自己在青春時代都留下了什麼？也許我並不出衆，但在世界上永遠獨一無二；也許我並不受歡迎，但總有人願走向我；也許我並不積極，但班級總會有我的存在。在老師眼裏，我做樂於助人的學生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。

沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終於看見了美麗的春天；嬌豔的花朵，不止一次，勇敢迎接風雨的洗禮，堅強地展開出綻放的喜悅；被遮擋的樹葉，不止一次，奮力向上延伸，終於觸碰到了溫暖的陽光。雨過天晴，烏雲散開後，原來可以如此明朗。

人有多面，面面不同，也許你現在仍然自卑，但只要你去努力，去開拓挖掘自己的潛能，你會成功，會在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。

以留下爲題的記敘文_高一作文留下記敘文5

人的一生中會留下不同的東西。有的是自己給自己留下的，而有一些是別人給你留下的。……有時是快樂、悲傷、難過、幸福、開心回憶，有時留下的是有意義的某個開心的物品或東西，有時留下的是一句溫暖人心的話；留下一個高傲無禮的話；留下激動人心鼓勵的說。

在我一生中童年是自己留下的也是別人留下的。

童年有的人是悲傷的；童年有的人是快樂的；童年有的人是不想回憶的；童年有的人是酸甜苦辣的。童年有悲傷有快樂，有幸福，有不想回憶了。童年不是所有人都開心，不是所有都悲傷。童年是否開心，難過取決於一個家庭，環境。在不同的時間裏發生着同樣的事。

取決於一個家庭，那麼長大後我們就會暴躁狂妄，取決於一個環境，那麼長大後會堅強無比，如果童年在家庭，社會環境中被保護的很好，那麼長大後可能會變得嬌氣無比。

童年是人成長裏最不可少的一部分，也是成長裏最先有的記憶，所有有快樂和悲傷的童年在一起是那麼的艱難。

朋友，是童年最開始的同伴，那是真誠的友誼，沒有半點的虛僞和僞裝，沒有利益的存在。可是現在的我們。已經不再是原來的我們了。

童年，需要的不是物質上面的而是需要父母的陪伴。如果每一個小朋友都只要物質上的，需要家人朋友的陪伴。那麼這個世界將會變得多恐怖。

那麼，這就是我們留下的童年回憶。

留下生活中的點點滴滴構成生活中回憶裏的一幅幅圖畫。