以溫暖爲題的記敘文

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分爲兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。這類型的作文應該怎麼寫呢？以下是小編整理的以溫暖爲題的記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以溫暖爲題的記敘文1

在我記憶的銀河裏有數顆恆星在閃爍着耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄着我成長的點滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。

那幾天天空中佈滿了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什麼重大的事情要發生。

不幸降臨

早晨在我們迅跑之後，老師領着我們幾個人去小廣場做練習，開始我的狀態非常好，老師就讓我們把腿放在雙槓上壓。左腿放上去以後，我輕輕地接了幾下，剛準備把腿拿下來，可是來的早不如來的巧，突然，我兩眼一黑，只覺得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開始想站起來，可是我全身乏力，一點力氣也沒有，右腿也用不上一點勁。

“叭”的一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見狀馬上讓我別動，我的眼淚受不了就流了下來。老師不虧是見多識廣，一語道清，說我是肌肉拉傷了，可不免還笑話我，說我準是不愛吃雞，雞肉吃少了纔會這樣讓我哭笑不得。

在同學的幫助下，我終於走到了教室。

患難見真情

同學們見我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就揹我下樓，陪我一起去看醫生，老師關心我，同學們照顧我，使我感受到了極大的溫暖。

好朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時不能蹲下吃，她們就陪我一起站着，我的心裏很開心，因爲我有一羣這麼好的朋友，有這麼多好老師，使我差一點忘記自己是個病人。

在同學們的照顧下，老師的關心下，我的腿好的很快，沒有多久就能走路了，我從心裏感激他們，但是看到其他同學在體育課上打打鬧鬧，開開心心的玩，心裏又有些失落，希望自己趕快好起來，陪他們一起玩。

這顆閃亮的星已經裝在了我的心裏，在那裏我會留一個角落給他，讓他永遠閃爍，發出奪目的光。

以溫暖爲題的記敘文2

溫暖是一輪紅日，既照亮了外表，又溫暖了心靈，溫暖是一件事，它讓我感到了溫暖，使我永世難忘。

那是五年級的一個夏天，因學校要組織足球比賽，每到中午都可以看到我們班的隊伍在操場上揮汗如雨。一天，我踢球踢得正起勁，忽然，一個同學向我撞了過來。因爲衝撞力量太大，我的腿順着操場的跑道滑了出去。等我停下來，發現膝蓋上的衣物已被開了一個洞，裏面積滿了沙土，鮮血順着膝蓋往下流。頓時，一股鑽心的疼充滿了我的全身。我看着自己的腿，心想肯定沒救了。但我沒放棄，試着一點一點站起來，但無濟於事，因爲太疼，剛站起來就又倒了。我急得像熱鍋上的螞蟻不知怎麼辦，就在這時，我的同班同學賴釗熙把我扶起來，問：“疼嗎？”“疼！”我不屑的回答，心想：還用問嗎？“好，咱們去醫務室！”沒想到他居然會帶我去醫務室，沒想到這個對我來說微不足道的男孩居然也會去關心我。

到了醫務室，見裏面沒人，一經詢問才得知醫務室的老師今天休息，於是賴釗熙和我只好沮喪地回了班。

回班後，老師急切的問我情況，我一一作了回答。隨後，賴釗熙把藥箱拿過來對我說：“咱們班有藥箱。”他拿出兩片白色藥片，“這是消炎藥，我幫你消炎殺菌。”說完，他把自己的削筆刀洗了洗，把藥片一點一點用削筆刀削在一張白紙上，然後又一點一點倒在了我的膝蓋上，右手擋住散藥粉的地方，又給我吹了吹，最後又從藥箱中拿出一塊紗布，給我輕輕地按在膝蓋上，我看見賴釗熙的頭已經滿頭大汗，不知怎麼的，我的眼睛開始溼潤了……我感到一陣辣絲絲的疼，但我知道那是一種溫暖的疼。

這種痛使我和賴釗熙友誼加深，這種痛充滿了愛，這種痛讓我感到了溫暖。

以溫暖爲題的記敘文3

溫暖，是清澈的山泉緩緩流淌，在無言中給你希望；溫暖，是燃燒的蠟燭，點點閃爍，在光明中使你感動。

兒時，幼小的.我認爲，當陽光灑在我身上時是溫暖，當父親握住我的手時是溫暖，當老師表揚我時也是溫暖。知道那個夜晚，我對溫暖有了新的認識。

夜裏結霜，晨裏凝珠。清早，太陽公公還沒起牀，北風如惡魔般肆虐着大地。我坐在電動車後面，雙手凍得通紅僵硬，雙手不知道該放在哪裏好。放學後，我向外婆埋怨手冷，便一溜煙跑進房間寫作業了。外婆沒有言語，只是默默地做家務。

古老的大鐘敲了九下，我將自己埋入題海中，只聽得“咚”一聲，打斷了我的思路，我尋聲而去，是外婆房間發出的聲音，她房間的燈還沒有熄，我透過縫隙，遠遠望去。只見，外婆在溫暖的燈光下，從一個大盒子裏，取出上等的毛線，用十幾根針，一根一根試着，選出粗細適當的針。兩手握住針，用小拇指熟練地挑着細線，那線像個不聽話的小調皮，總是往下掉，可外婆一點兒也不着急，耐心地又繞了一次。也許是太累了，外婆不一會兒就打了個哈欠，或是摘下眼鏡揉一揉佈滿血絲的睡眼。動作重複了好幾次，一個手套成形了。

我恍然大悟，眼前頓時模糊了，我大步走回房間，沉思，外婆爲了我沒有休息，她爲我究竟做了多少事？墓地，門開了，再回首，外婆正一臉慈祥地端着一杯熱氣騰騰的牛奶，她和藹可親地說；“孩子，快喝吧，喝好了有精神。”燈光下，外婆臉上的皺紋更深了，飄動的頭髮中似乎又多了幾根銀絲。我喝了口牛奶，香甜的味道在口中徘徊，溫暖的氣息在心間迴盪。

次日，寒風依舊在咆哮，我戴着外婆做的手套，一點兒也不冷，反而感到了溫暖。我腦海中回放着外婆的一幕幕畫面，這將是我最溫暖的回憶。世間萬物都會給我們帶來溫暖，而外婆，給我帶來了最溫暖、最無私的愛。

以溫暖爲題的記敘文4

別人溫暖我們，我們溫暖別人，互相溫暖。我們總以爲，一切溫暖都來自我們體外，其實不然，要知道我們全身的血管中流動着滾燙的血液，心臟是血液的起點站也是終點站，它就如一個火爐，一個太陽，強有力的跳動着，時刻溫暖着我們自己。

行走在冬夜的冷風中，我多麼希望有誰會在這個時候送我件棉大衣，就像那在寒風中瑟瑟發抖的賣火柴的小女孩期待有人買走她的火柴一樣。但我只能不停地搓着手、跺着腳，讓自己儘量暖和點，讓自己儘量想些溫暖的事，忘記寒冷。並迫切地想快點到家。賣火柴的小女孩終於抵禦不住寒冷，哆嗦地劃開了第一根火柴，在火光中她看到了祖母慈祥的面孔，小女孩笑了起來。可是一根火柴的生命是那麼短暫，祖母的臉一下子就消失了，小女孩就又劃第二根、第三根、第……祖母的臉始終盪漾在火光裏，小女孩的心裏也想起了她和祖母在一起的時光——枕在祖母的手臂上，祖母輕輕的拍着她的頭哄她入睡。小女孩漸漸地忘卻了寒冷，她聽見了祖母來自遠方的呼喚，呼喚着她去天國，因爲那裏不會有寒冷也沒有飢餓。小女孩歡快的答應了，心裏暖和和的，不再寒冷。然後小女孩就伴隨着微光沉沉的睡了去，她想她很快就能和祖母相聚了。

第二天，人們發現死在角落裏的小女孩和一堆火柴的灰燼。人們嘰嘰喳喳的說着這個被凍死的可伶的女孩。我在心裏吶喊着：不，不，她不是被凍死的，她死的時候，是溫暖的。火柴那小小的火焰如何驅除的了這寒冷？她是想起了祖母就不再感到寒冷了，自己也就暖和了起來。

我頂着凜風，歷經艱辛，終於回到了家中，我比小女孩要幸運的多，因爲她最終還是死掉了。

贈人玫瑰，手留餘香。

給予別人溫暖，自己也會感到溫暖。放學回家的時候下着傾盆大雨，氣溫驟然下降，我一邊呵着氣一邊撐着傘準備回家，突然發現兩個學妹在焦急的張望着這滂沱大雨，還瑟瑟的發着抖，我估計她們沒有帶傘，我想了一下，反正自己家也不是很遠，於是就把傘遞了過去：“借給你們吧，記得還到這邊喲！”她們語無倫次的說着感謝的話。我笑了笑，然後拿起衣服蓋住腦袋，衝進了雨林。

就算頂着驟雨，我依然不覺得冷，因爲我有一顆樂於助人的火熱的心，時刻在溫暖着我！

有一種溫暖來自自身。不借助於外物，所以即使在惡劣的環境中，我們仍溫暖着！

以溫暖爲題的記敘文5

提到溫暖，就一下子聯想到“家人”“愛”“感到”這幾個字眼，一下子想到父母與我相處的每一段時光。但讓我至今記起，還感到無限溫暖的時刻，就是父親給我送飯的那件事。

父親送飯給我已經不止一次了，我平時在學校吃飯，學校的伙食並不好，去吃時已經冷了。父親就趁幾天休假的機會給我送飯，讓我在車子上吃。那天正好又是父親送飯給我，最後一節課還沒有結束，我的心就激動起來，鈴聲一打，我就飛一般地衝出了教室，奔到校門外路邊父親的車子裏。

父親看到我來了，趕忙拿出早已準備好，裝在保溫盒中的飯菜，一看，全是我愛吃的，燒得紅彤彤、亮晶晶的紅燒雞，嫩綠嫩綠的小青菜……我迫不及待地拿起筷子，狼吞虎嚥地吃起來，父親還不時地爲我夾菜，說：“慢點，還早呢。”沒過多久，食物就被我風捲殘雲般地消滅了一大半。父親遞給我一張餐巾紙，將我所剩的食物收拾了收拾。望着父親低着頭忙裏忙外的樣子，我不由得倍感溫暖：父親爲了讓我中午吃到比學校裏好吃的新鮮的飯菜，竟花了他幾乎半天的寶貴的休息時間，從買菜到洗菜一直到燒菜，費了父親很大的一番心思。

“別急着走，再吃幾顆桂圓。”還沒徵得我的同意，就說着剝了一顆塞到了我的嘴裏。吃完了，剛想找個垃圾袋吐掉核，父親的手已經伸出來：“吐我手上吧。”望着父親，我頓時覺得，這是體現父親對我的愛也能夠像母親對我那般細膩、溫柔的最有力的說明，我也頓時覺得，這是不可代替的、關於我與父親的溫暖時刻。我將核兒輕輕吐在了父親的手中，對他說了聲：“再見，我上學去了。”就打開車門走了。

臨走時回頭看了一眼，透過車窗才發現，父親也在看着我，我向他招了招手，心裏又是一陣感動。