關於高考作文600字9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的高考作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文600字 篇1

文中的“紅雨衣”，自己的車子被碎玻璃紮了帶，便抱着“大家都沾點光”的心理，把玻璃踢得更散更碎。無獨有偶，有人得了肝炎，偏上飯館吃飯，說什麼“有病大家得”。這兩個事例看起來毫不相干，但卻反映出他們共同的一種心態，即“己所不欲，強加於人”。

持有這種心態的人，在潛意識裏認爲，如果有人和自己遭受了同樣的不幸，那麼自己的痛苦就可以減輕。這是一種多麼自私的想法！但是，這樣做了，自己的痛苦就真的減輕了嗎？我想也不過只是起到一種阿Q式的心理安慰作用罷了。

從表面上看起來，這樣做的人是自私的，但是，他比自私者更有甚。他是把自己所經歷過的或是正在經歷着的痛苦強加在別人身上。而這種痛苦正是他自己所不願接受的。他所獲得的歡樂，正是建立在別人痛苦之上的。

有把“己所欲人，強加於人”的心態的人們，望你們能良知發現，懂得“己所不欲，勿施於人”。這樣，就可以少發生許多不該發生的事情，那我們的社會就會更加美好一些，你說是嗎？

評析:

同許多別的文比，本文在議論的角度上有獨到之處。文章抓住材料中“紅雨衣‘自己的車子被扎壞後的”大家都沾點光" 的心理加以批判。作者又舉出現實生活中，肝炎病人下飯館的同一類事例指出這是一種”已所不欲，強加於人" 的自私心理。這種做法，非但不減輕自己的痛苦，反而是把自己的歡樂，建立在別人的痛苦之上。這是多麼深刻的分析！從方法上看，這是層進式論點。文章在對錯誤心理進行批評的同時，從正面提出應該發揚"已所不欲，勿施於人"的中華傳統美德，有破有立，很有說服力。從論證上說，這是對比論證。

第1段提出議論的論點，2、3段加以分析，第4段從正面提出希望，全文結構完整。此外，文章的語言於平易中見深刻，於嚴肅中見親切。

高考作文600字 篇2

世界上沒有完全相同的一片葉子，卻可以有獨一無二的美麗。一棵樹上開着兩種不同顏色的花，有人心悅石榴花的潔白純美，有人驚豔於桃花的美麗奪目。身同美不同，精彩卻同。

一樣的精彩，不一樣的光芒。古有美談，文有藺相如，武有廉頗。一個做到了文的極致，一個做到了武的巔峯。同爲一朝官員，他們的人生一樣閃亮，一樣的精彩，卻在不同的領域散發出不一樣的光芒。藺相如以文服人，廉頗以武立威，一個溫潤如玉散發出柔和卻閃亮的光芒。一個堅毅似鐵折散着冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個不一樣的光芒，精彩到了極致便成了相似。

因爲都用極致地發揮特長，因爲極致的精彩人生。由不一樣變成了相似，由不同的耀眼，變成了一樣的精彩，照亮了整個王朝。故，不一樣的特長，不一樣的光芒，也可以一樣的精彩。

一樣的精彩，不一樣的心。有人曾說過：寧願坐在寶馬上哭，也不願意坐在自行車後笑。郭富城以首富聞名於衆，阿里木以貧善受敬於民。郭富城的慈善以錢錢聞名，救助了許多貧困無助的老人。阿里木的慈善以心著稱，支持了無數上學困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人，扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩，慈善一樣動人。然而郭富城的慈善建立在一切富足，生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性，帶有目的性，儘管他的善舉同樣使很多人受惠，幫助了很多人。但他的心卻無法做到如同阿里木一般大愛，有大情。但是這一樣是善意，一樣是矚目的善良。

一樣的精彩，不一樣的心，但都是善良，依舊精彩，依舊耀眼。

世界精彩千千萬萬，和諧歡樂處處多。也許你沒有別人的美麗，但你可以有自己的優秀。每一種燦爛，都一樣的精彩，一樣的美麗。也許你沒有別的人財富，但你可以有自己的善良，同樣的幫助，一樣的精彩，卻並不在乎多少與輕重。

高考作文600字 篇3

APEC讓全世界颳起了“唐裝熱”。看着那不同膚色、不同國籍的人們着一身相同的唐裝時，我不禁吶喊，我愛唐裝！ 曾經，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責難過，穿着這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那麼多過錯嗎？ 我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。

民族落後，讓他們自卑自憐。於是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的、傳統的沾邊的東西，都沒了自信：動畫片不及日本的生動，名著不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進，甚至覺得連文字也沒有英語簡單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落後的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。

可爲何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，並綻放着最美麗的花朵呢？爲何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成爲一種時尚潮流呢？ 原來，這是中國經濟騰飛之後，是中國重振泱泱大國雄風之後，是人們足以驕傲地自稱“我是炎黃子孫”之後對民族熱愛最直率的呈現。愛祖國，愛唐裝，愛這個能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚豔了多少黃頭髮藍眼睛。

因着民族的愛，撒播對唐裝的愛。 人的感情左右着人的判斷力。回想那不屑於唐裝的年代，真的是因爲衣服本身嗎？誰能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰又能否認其實我們根本沒心情去看它一眼，就更別提客觀評判它的輕率呢？ 唐裝以上等絲綢製成，其上的刺秀藝術更凝聚着中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基於我們發自內心的讚歎嗎？這樣的改觀難道不是因爲我們心中充滿的民族之愛嗎？ 民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛唐裝也罷，因愛中華民族而愛唐裝也罷，我只想高呼：我愛唐裝！

高考作文600字 篇4

在那些個蟬鳴難息、蛙叫連天的仲夏之夜，外婆總是坐在那吱吱呀呀的搖椅上，有一下沒一下地扇着蒲扇，而我則會手託下巴，望着從樹縫間透過的月光。這時，外婆那低緩的聲音就會掩蓋一切嘈雜，徑直鑽進我的耳朵：“今天的這個故事……”

記不清是從什麼時候開始的，腦子裏開始裝滿了各種各樣的故事。三毛流浪記，小蝌蚪找媽媽，神筆馬良這些充滿了童真和智慧的故事，我是百聽不厭。小時的我將自己與每個故事的主角替換：做小工的我將那個周扒皮耍得團團轉；戴着紅帽子的我驚恐地看着變成外婆的大灰狼；在鬼子刺刀下的我大義凜然……童年的故事像是從外婆的蒲扇裏搖出來的一樣，和沁涼的夏夜裏的星星一起掉入了我的眼睛，我帶着這純真的美好蕩過了外婆橋。

童話裏的幸福再也敵不住現實中的真相。我逐漸褪下了一身稚氣，認真思考着自己的人生。張海迪、史鐵生的故事令我動容，也令我振奮，我開始明白彼得·潘不會帶着我到達永無鄉，杜克船長的醜惡卻會一直存在。我開始聆聽那些偉人的事蹟，尋求真實得經驗：居里夫人的刻苦，愛因斯坦的的勤奮……我捧着一本又一本的人物傳記，對其中的智慧決策欽佩不已。我像是迷霧中的小舟，看清了遠方燈塔的光芒。

似乎每個少女都有一段傷感的時期。這種感覺曾經無來由地侵襲了我。我陷在林妹妹的淚痕裏卻一無反顧。那枝丫雖無法企及、根莖卻交纏緊握的橡樹啊，你們的情誼讓我知道什麼是心心相印；那撞死在愛侶旁的孤雁啊，你的相隨讓我明白了什麼是至死不渝；還有崑曲裏那流水細長、感天動地的佳人才子，讓我知曉了愛情的美、愛情的悲……

生命中，誰都是誰的過客，誰的故事又都裝點了誰。我永遠都會銘記教會我善良、堅強的那些故事，也難以忘懷陪伴我成長的那些故事。我的路還很長，我的故事還在延續……

我的一生是一個故事，將來，翻它的人，會輕輕嘆息。

高考作文600字 篇5

親愛的爸爸：

距離上一次跟你相見已經有兩年的光景了。學習的壓力，再加上時間的匆匆，讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一週一次的電話也逐漸縮減爲兩週一次，一個月一次了，現在算起來已經有兩個月沒有打電話給你了。不是女兒不孝，其實我真的有好多好多話想向你傾訴。只是那些，用語言真的沒法表達，那麼，借這個機會，寫給你。

其實，從小到大我從來沒有怨過你離開這個家，也不曾怨過你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰，我所能選擇的只有享受你們給我的愛。所以，爸爸，您真的不用覺得虧欠我什麼，總想着要盡你所能用物質來滿足我，我真的不需要那麼多。我能感受到你對我的愛，就夠了，我不是那個哭着喊着管你要玩具的孩子了，真的不是了。

你結婚的消息還是媽媽告訴我的，轉眼間已經過去三年了，那句一直沒能說出口的“祝福”，還一直擱在心裏。我知道你怕我接受不了，想瞞着我。可是你的寶貝女兒真的不會因爲這個而感到難過。因爲我是真心地希望我帥氣的爸爸可以幸福，有人照顧。你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直沒機會見到這個替我照顧你的女人，我總在想，這個女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。

小時候開始喜歡管你叫“老爸”，你總是拍拍我的頭說：“我哪裏老啊。”上次見到你的時候，我才發現，我的老爸是真的老了。原本烏黑的頭髮，現在也依稀可見銀絲，原本瘦削的身體也顯得有些發福。只是看我的眼神和那微笑沒變，十幾年來都一樣。你喜歡陪我買衣服，一次看着你忙前忙後的身影，我突然想到了朱自清先生的《背影》。初學這篇文章的時候，還覺得誇張，心裏暗想，一個“背影”真的有那麼感人嗎，但在那一刻，我是真正體會到了那份感動。倘若我有足夠好的文筆，我也一定要寫那樣一篇文章給你，不用流傳千古，只給你一個人看，我親愛的老爸！

高考作文600字 篇6

“你看看你，天天回來也不幫我做做家務!看，這堆髒衣服誰洗?”“我天天還要上班呢!我天天早出晚歸還不是爲了這個家!”

又在吵架!我嘟着嘴，雙手矇住耳朵，可還是隱隱約約能聽到他們吵架的聲音。自從爸爸加班以來，這個家就沒安寧過，天天吵吵吵，就像兩隻好鬥的雞。我趴在牀上，把枕頭壓在自己的腦袋上。他們天天這樣吵，也不行啊!我猛地坐起來，靠在牀頭。爸媽冷戰，倒黴的可是我啊!我必須採取點措施才行!

我躡手躡腳地來到客廳，輕輕地靠在媽媽身上，故意裝作一副驚訝的樣子：“哇!媽媽你今天好漂亮啊!”說完我又皺起眉頭，假裝嚴肅的說：“不過像這樣的話，一會兒就有幾條皺眉要爬上你的臉蛋了!”可媽媽對此卻毫不理會。她仍那樣坐着，無視我的存在。正當我準備繼續勸說下去的時候，媽媽雙眼一瞪，厲聲喝道：的“小孩子家，寫作業去!”見媽媽這副模樣，我也不敢再多說什麼，悻悻然的回了房間。這時，外面又吵了起來。“你看看你自己是怎麼教育孩子的?”我一拍腦袋，又搞砸了!

我坐在椅子上，呆呆的望着窗外的風景，陷入和諧家庭的憧憬中……這時，外面的吵架聲更大了，我無奈的搖搖頭，正準備拿棉球兒塞耳朵的時候，目光被桌子上的手機吸引住了。我靈光一閃，哈哈，我看你們這下還吵不吵!

我輕輕地打開門，把手機調到錄音狀態，放在門口。他們繼續吵着，手機繼續錄音。我在房間裏偷着樂，想象着他們聽到錄音的情景……

吵得累了，他們坐下來靠在沙發上休息。我開始播放錄音。媽媽聽了，撲哧一聲，笑出了聲。爸爸的臉上也露出了久違的笑容。笑聲平息了這場戰爭……

瞧!我們這一家!笑聲洋溢在這個幸福的家庭中……

高考作文600字 篇7

春桃妖嬈，它不懼鬥豔爭芳，綻放出灼灼華光；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的.風姿；秋楓悽豔，它不懼粉碎身軀，舞動出生命的讚歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強。它們告訴了我們追求的真諦，爲夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅，顛倒磨折之苦。

把苦難當做雲梯，它會帶我們到達人生的高度。當靦腆的中國男孩劉偉站在《感動中國》舞臺上時，他贏得了全場人讚揚和尊敬的掌聲，斷臂的他用雙腳彈奏出了一曲曲震人心魂的曲子，最可貴的是他面對苦難時的樂觀和豁達精神。當主持人對他感嘆道“上天對你很狠的”，他淡若清風一笑道“還好還好”。這話透露出的不是歲月的滄桑，而是一種豁達，正是這種豁達，讓他面對殘缺的身軀還保留着一份劫後餘生的慶幸。我們總會潛意識裏不願自己受苦，哪怕一點兒“情傷”就做出一副全世界都拋棄你的樣子。其實啊，這地球也不會因你一個人就停止轉動吧。要記住：你笑，整個世界陪着你笑；你哭，只有你自己一個人哭。若是我們平常對自己“狠”一點，不要一丁點事就“要死要活”，那麼我們便會發現：其實我們的人生還有更好的路可走，把苦難當做助你青雲直上的梯子，你會達到人生的高度。

把苦難當做雲梯，它會帶我們到達人格的高度。古有文天祥無視敵軍的誘惑“留取丹心照汗青”，今有孟佩傑爲報養母收養之恩不離不棄，中有魯迅爲喚醒麻木的國人“棄醫從文”，外有哥白尼爲科學被火焚燒，他們忠誠、感恩、胸懷天下，絕不妥協，因此達到了人格的高度。但這社會上依然存在着埋怨父母、辱罵父母，甚至殘殺父母這樣的例子，究竟是什麼目的需要殘殺父母才能達到？爲人子女的，將來不應該是爲父母撐起一片天嗎？何至於如些殘忍地對待他們？苦難不應該是墮落的理由，應該是前進的動力，帶我們到達人生的高度。

我願意把苦難當做雲梯，攀登人生的高峯；我願意把苦難當做雲梯，攀登人格的高峯，穿過五湖四海，九洲八荒，直到生命的終結。

高考作文600字 篇8

春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做得就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。

不知足常悲。有句俗語說得好：人心不足蛇吞象。蛇吞象，受苦的還得是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己鬱悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是爲了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使後來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢？很多人爲了名利放下親情、友情，等到後來才明白這些纔是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己後悔。

知足常樂。多想一下自己擁有什麼，你會學會知足。同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下不見五陵豪傑墓，無花無柳鋤作田。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足於這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的一蓑煙雨任平生豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能不令人敬佩？還記得那個奉旨填詞的柳三變嗎？你且去淺斟低唱，何要浮名？一句話，即斷送了柳永的仕途，他悲傷過，低徊過，但他最後選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，摧殘了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想着你沒有什麼，要想到你擁有什麼，你會快樂的。

人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶着微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多麼珍貴的東西，怎麼會不快樂呢？

高考作文600字 篇9

我站在別人的立場上看我 當接到這個題目時開始構思時，我突然覺得它這麼難下手，瞬時間我好象對自己這麼陌生，我從未認真思考過我究竟是個什麼樣的人，或許平時的一點一滴最能體現我。 媽媽說：懂事、孝順的她有雙重性格，有時內向的像個乖乖女，有時外向的好象十分叛逆，

她什麼都喜歡跟我們交流，喜歡在父母的言談中得出爲人處世的道理。 爸爸說：她幹什麼都喜歡跟我耍賴皮，下棋光悔棋，一看大局不利於自己就開溜。還是棵隨風倒的牆頭草，曾有一次在公交車上唱：“世上只有媽媽好”，我一問：“世上只有媽媽好嗎？”馬上改口唱：“世上只有爸爸好”，惹的滿車的人都哈哈大笑。 日記本說：她是個有點神經質的女孩。什麼事都只有三分熱度，跟我說她要學吉他，結果還沒學就弄斷了一根弦，從此倒黴的吉他就被遺忘在角落裏。她喜歡看歷史故事，但一看到外國人侵華就氣得咬牙切齒，很不得衝進電視裏把外國人尤其是日本人都殺掉。更有甚者因爲看八國聯軍侵華洗劫北京城，竟立志將來上英國、美國把中國的東西都偷回來，雖然可笑，但看出她不乏愛國熱情，如果她是個男孩子，一定是個有血性的人。這是也不知道她現在“策劃”的怎麼樣了？ 朋友說：如果你和她成爲好朋友，在你憂愁的時候，她可以爲你分憂解難；奮鬥的時候，她會爲你加油鼓氣；遇上困難的時候，她會路見不平拔刀相助，爲朋友兩肋插刀她也在所不辭。 語文老師說：記憶最深的一次，是她爲表演失敗被同學批的一無是處的朋友抱不平的事，那天她拍案而起很多次來幫朋友辯解． 人是多面的，不可能一一俱道，但我相信不論是優點還是缺點，這都是真實的我，不多加任何修飾。世人沒有任何人是完全相同的，或許我沒有驚天動地或者戲劇化的人生經歷，但我擁有屬於我的與衆不同。