精選二年級遊戲作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的二年級遊戲作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級遊戲作文 篇1

今天，老師走進教室對我們說：“今天我們來玩一個傳話遊戲。”同學們聽了，有的說：“上課還玩遊戲？”有的說：“這個遊戲會不會很坑人呀？”有的笑得跳上了桌子。

遊戲開始了，老師先把我們分成了三組，每組都請一個小朋友上講臺聽老師說，再往下面傳話。老師把手做成一個“喇叭”形，在第一個小朋友耳旁不知說了一些什麼，不管我們怎麼伸着脖子都聽不到，第一個小朋友聽好了，接着又告訴了第二、三個小朋友。又接着告訴下面的小朋友。我們組傳得最快，我們贏了。只聽其他組都在嘆氣呢！

這個遊戲讓我們學會了做每件事都要認真！

老師點評：生動的描寫突出遊戲的有趣。

二年級遊戲作文 篇2

下課了，我們爭先恐後地衝出了教室，來到了操場玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

小明當兇惡的老鷹，小紅當慈祥的母雞，而我們就當可愛的小雞。遊戲開始了，詭計多端的老鷹先是不動，然後向左向右地捉，我們連續捉了好幾個回合，老鷹還是沒捉到一隻小雞，氣得臉都發青了，就假裝休息。母雞和小雞放鬆了警惕。這時，老鷹忽然猛的站了起來，捉住了我，我雖然被捉到了，但心裏很開心。

二年級遊戲作文 篇3

今天，我在“海石花”上課，小夥伴們在課堂玩“拼音字母遊戲。”遊戲規則是用身體做出字母，讓小朋友猜，猜對了就得到一顆智慧星。如果哪一組獲得智慧星最多就勝利了。我在第二組，楊昌運在第一組。

遊戲開始了，第一個上去的是楊昌運。他用手做了個字母，同學們說：“b、b。”唉，誰知他做的字母都反了。吳老師說明是“d。”可他怎麼也做不成功。接着同學們大笑起來。

同學們一個接着一個上來，誰做的字母都會鬧出一個個笑話來。輪到我了，我上去做了一個字母造型的動作，結果我的字母造型和楊昌運的一樣出反了，我不好意思地走下臺來，因爲我爲我們組丟了一顆智慧星。

最後我們組獲勝了，我心裏卻說不出高興來，如果我的.字母造型不反的話，我們組就可以看到四顆智慧星了。事全都怪在我身上。真倒黴！

二年級遊戲作文 篇4

你們見過會說話會走路的蘿蔔嗎？今天我就帶你們去瞧瞧吧。

遊戲規則很簡單就是選出兩名同學，一名坐在地上當蘿蔔，一名同學當拔蘿蔔的人，拔蘿蔔的同學只能用手，不能用其它工具。

第一輪比賽要開始了，同學們紛紛舉起手來，老師請了兩名同學，老師喊：比賽開始！餘見智同學一屁股坐在地上，看他的眼神就好像在說想打敗我沒門兒肖昌睿用盡全身力氣用力地拔蘿蔔他使勁地拔，可是蘿蔔只是輕輕地動了一下，餘見智沒法，只好請了一位同學幫忙，他們討論了一下，又開始拔蘿蔔了，這下他們使勁一拉，餘見智同學屁股離地，拔蘿蔔的同學勝利了。

第二輪是我們全班同學都可以玩的，每個人找一個夥伴一起玩，有的同學咬牙切齒地拉着蘿蔔有的同學鼻子和眼睛都快擠在一起了。有的同學滿臉漲得通紅。

今天的遊戲真好玩，我永遠忘不了這快樂的時光。

二年級遊戲作文 篇5

今天大家走進教室，老師就說要做一個好玩的遊戲，大家的臉上立刻笑容滿面，因爲大家知道美好的時光就要到來了。

接下來老師介紹了一下游戲規則，其規則很簡單就是每隊誰猜的詞語多那隊就獲勝。接下來該給隊伍取名字了。有個隊想獲得勝利就取名勝利隊，我們隊也不甘示弱取名爲超人隊，老師又請了兩個代表，他們兩人信心十足地走到臺前。

漸漸的遊戲拉開了序幕，第一位同學說：“有一種動物它喜歡冬天。”我們大家都疑惑不解，之後他又搖搖擺擺地走了兩下，我想這不是企鵝嗎？我馬上說出了答案沒想到就對了，心裏樂開了花。第二位同學說：“這是一種鳥。”直接被老師取消了資格，因爲他說出了詞語裏面的一個字，接下來另一外一個同學說：“我沒考100分。”接着又把頭垂了下來，我馬上脫口而出說：“垂頭喪氣”沒想到又說對了心裏想吃了蜜一樣甜。

遊戲結束了，我們隊獲勝了，真開心，雖然，遊戲結束了但我依然沉浸在遊戲的時光中。