二年級遊戲作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的二年級遊戲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級遊戲作文 篇1

今天，我們在教室裏進行了傳話遊戲，太有趣了。規則是：9人出去排隊，再一個一個對着耳朵輕聲說着悄悄話，不要讓別人聽見。

我們在外面排着隊，就像小偷一樣待在監獄裏，等待的心情特別着急。我們等呀，等呀，終於等到我了，我心裏別提有多興奮了。一進來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

這時候，另外一個同學又進來了，我把我聽見的話對着那個同學耳邊悄悄說：“小老鼠上頭。”我說了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍終於聽懂了，於是，那位同學也把這句話也寫在紙條上。接着，同學們就按規則進行了傳話遊戲。

最後，老師公佈答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說着都覺得有趣，吵着還要再玩一次，老師只好同意了。

還是一樣，按規則繼續玩遊戲。同學們全部出去，第一個同學進來，然後下一個同學再進來。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉着眼睛睡大覺。”

老師公佈答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳。”我的媽呀，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。

玩了這個遊戲，我們懂得了“眼見爲實，耳聽爲虛”的道理，以後不要輕信別人的傳話。

二年級遊戲作文 篇2

在二月二日那天，天空中大雪紛飛。不一會兒工夫，大樹就披上了銀裝。小河裏的水早已結起了冰……啊！

好冷呀。

雖然那天很冷，但是我卻十分開心，小朋友，你們知道這是爲什麼嗎？因爲我又可以和我的弟弟堆雪人、打雪仗了。

早上，我來到他家，一進門，弟弟就急匆匆地要和我去堆雪人、打雪仗。我還請弟弟的爸爸媽媽一起參加。

大家找了一塊乾淨的空地堆起了雪人。我們抓起一把又一把雪，我們捧起一捧又一捧雪，我們剷起一盆又一盆雪，慢慢地，慢慢地，一個小雪人就堆好了。

我們要打雪仗了。大家做好保護，開始了遊戲。弟弟可自信了，一連發了五個雪球，可惜弟弟的發射不準，一個也沒打着。接着，我發了個無影雪球，一下子，雪球不見了。原來，我把雪捏得太緊了扔出去的那一瞬間，已經不見了。我把事實告訴大家，大家都哈哈大笑。

那天真快樂呀！

二年級遊戲作文 篇3

今天下午上課的時候 ，老師給我們班玩了一個畫魚接龍的遊戲，還講了遊戲規則。遊戲規則是：老師先給了我們一張白紙和一支水彩筆，還說：“你們每個人都拿好水彩筆，就只能在白紙上畫一筆，畫好後就傳給你旁邊一個人。”後來就說：“開始畫。”我們就開始畫了，過了一會兒，第一次比賽結束了，畫好後老師把畫貼在黑板上，我看了看我們畫的畫，又小又怪。老師說：“我們畫得不好，必須再畫一遍。”那麼第二次比賽快開始了，在這個時候老師就對我們說：“要畫得又大又特別。”還對我們說：“團結一心，集體的力量大。”老師的話剛說完，第二輪的比賽就開始了。過了一會兒，第二比賽就結束了，老師再次把畫貼起來，第一個同學就站起來說：“我們組畫的魚身上有一顆五角星，尾巴像愛心。”

我覺得我們組畫的不是怎樣好。我還覺得團結一心就能創造出美好的作品。

二年級遊戲作文 篇4

今天，老師組織我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

遊戲開始了。“老鷹”張牙舞爪，向“小雞”們撲過來。“母雞”急忙伸開雙臂，攔住“老鷹”，堅持不讓他靠近自己的孩子，還不時的發出信號，讓“小雞”們蹲下，以免遭到“老鷹”的襲擊。“小雞”們在接到“母雞”的信號後，爭先恐後的蹲下，生怕被“老鷹”捉去。“老鷹”顯得非常狡猾，趁“母雞”不注意，飛快的往右一撲，“母雞”發現，忙往後一閃，讓他撲了個空，“老鷹”見一計不成施一計：他先若無奇事地走在“母雞”面前，直到“母雞”放鬆對他的警惕性，再來個

“突然攻擊”，這一招，“母雞”肯定架不住。可是“老鷹”不管出什麼花招，“母雞”都不會上當，仍全神貫注地注視着“老鷹”。最後，在“母雞”“小雞”的共同努力下，“老鷹”終於放棄這頓“美味”，灰溜溜地走了。

這次“老鷹捉小雞”遊戲真是太有趣了。

二年級遊戲作文 篇5

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，同學們都走進教室，安安靜靜地等王老師來上語文課。一會兒王老師就來到教室裏，她說今天上課的內容是口語交際《玩遊戲》，同學們個個都把手舉得高高的：“我有好玩的遊戲…。”。王老師在黑板上畫了一個人的頭，水靈靈的大眼睛笑嘻嘻地看着我們，一對小小的耳朵豎着，好像在認真傾聽我們的對話；頭髮梳得筆直筆直，還有一張能說會道的嘴巴，可就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩畫鼻子的遊戲。”

同學們個個都摩拳擦掌，準備上臺畫。第一個上臺的同學是孫承御。王老師用一塊紅布矇住他的眼睛，然後讓他原地轉三圈，再把他帶到黑板前，讓他畫鼻子。孫承御毫不思索，直接朝黑板上畫了一個鼻子，同學們看了忍不住哈哈大笑。王老師把紅布摘下來，孫承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起來，原來他把鼻子畫在嘴巴上了。第二個上臺的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始終猶豫不決，最後好不容易下定決心畫了上去，同學們又鬨堂大笑起來，原來他把鼻子畫在了耳朵上。第三位周梓媛同學上來，只見她胸有成竹，憑着超強的第六感覺畫好了鼻子，她畫的鼻子不偏不倚，教室裏響起了一陣熱烈的.掌聲。

畫鼻子游戲真有趣啊！

二年級遊戲作文 篇6

放暑假了，爸爸同意我玩iPad，——過去我一直想玩而沒有得到“正式批准”，這次如願以償啦。

不過按照答應好的規定，每次玩的時間最多是一個小時，我沒有意見，因爲要保護自己的眼睛那。

拿到iPad，我只玩裏面的遊戲，有好多好多呢，大鯊魚、堆蘋果、七巧板……，數也數不過來。

最常玩的遊戲有：連連看，最快二十九秒就完成了；打qiāng，我選的qiāng竟然和爸爸選的一樣；還有保齡球、投籃、

好玩的遊戲有：TOM貓。它看見我就要打一個哈欠，撫摸時它會“喵喵”叫喚，講話時它會用有趣的聲音重複你。我“汪汪汪”，它一聽也“汪汪汪”學狗叫；我唱一句歌詞，它馬上學唱，我說：“你唱得不好。”它立即回敬一句：“你唱得不好。”我氣得推一下它，它就倒地不起，眼冒金星！

現在我愛玩的是刺客和第五賽車。刺客要重重過關，稍不留神就會玩完。賽車嘛，我玩不好，老是撞來撞去得不到好名次。

我知道控制玩iPad的時間，做好作業玩一會，彈好琴玩一會，爸爸說這就是“調節調節”。其實家裏好玩的東西好多，何必就玩一個iPad呢？

二年級遊戲作文 篇7

下課了，我們爭先恐後地衝出了教室，來到了操場玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

小明當兇惡的老鷹，小紅當慈祥的母雞，而我們就當可愛的小雞。遊戲開始了，詭計多端的老鷹先是不動，然後向左向右地捉，我們連續捉了好幾個回合，老鷹還是沒捉到一隻小雞，氣得臉都發青了，就假裝休息。母雞和小雞放鬆了警惕。這時，老鷹忽然猛的站了起來，捉住了我，我雖然被捉到了，但心裏很開心。

二年級遊戲作文 篇8

今天，我們和孔老師在教室裏玩“電風扇”遊戲。

老師先把我們分成了三組，一組一組地來玩。遊戲的規則是一個當“電風扇”，其他人就把手放在當“電風扇”的頭上等我們說到最後一個“電”字我們就擺姿勢，誰動誰就是“電風扇”。

遊戲開始了，我選張笠當“電風扇“，他蹲在地上，我們繞着他轉圈，突然我們不動了。因爲我沒動，就沒被“電風扇”電到過，所以我總是扮演“木頭人”。

“電風扇”這個遊戲太好玩了！

二年級遊戲作文 篇9

今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接着，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉着，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱着急，因爲張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱着肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂着嘴笑彎了腰。

“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。