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![《徐悲鴻勵志學畫》發言稿]()
爲了落實區教育局開展的有效教學活動的要求，全面建構高效課堂。日前，我校開展了課堂教學觀摩暨骨幹教師示範課活動。上週，我們有幸聆聽了孫淮芹老師執教的《徐悲鴻勵志學畫》這一課，下面就我聽的這節課，作個評課，如有不妥之......
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![讀《徐悲鴻勵志學畫》有感400字]()
讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章後，我爲徐悲鴻的勤奮而感到自豪。1919年，徐悲鴻向繪畫大師達仰學畫，達仰很熱情地指教他，卻得來了外國學生的歧視。他奮發圖強，終於取得優異的成績，轟動了整個畫界。那位外國學生也說自己有眼......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教學案例分析]()
一、背景1、文本解讀蘇教版教材第七冊第三《徐悲鴻勵志學畫》一文講述了徐悲鴻留學法國時，勵志學畫爲國爭光的故事，其高尚的精神品質較易引起學生的共鳴。全文的語言材料有形象支撐，並飽含情感，與學生的生活經驗契合。作......
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![《徐悲鴻勵志學畫》的教學反思範文]()
身爲一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《徐悲鴻勵志學畫》的教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《徐悲鴻勵志學畫》的......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教案（四年級上冊）]()
教學要求：1、正確、流利，有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程複述課文。2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。3、初步瞭解課文的寫作結構，學習給課文分段。4、教育學生以徐悲鴻爲榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大......
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![讀《徐悲鴻勵志學畫》有感範文]()
讀《徐悲鴻勵志學畫》有感範文1讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章後，我爲徐悲鴻的勤奮而感到自豪。1919年，徐悲鴻向繪畫大師達仰學畫，達仰很熱情地指教他，卻得來了外國學生的歧視。他奮發圖強，終於取得優異的成績，轟動了整個......
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![《徐悲鴻勵志學畫》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0813:28:36文件大小：1011.00KB課件格式：ppt1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，後來又向法國著名的繪畫大師達仰學畫。達仰很看重這位刻苦努力的中國學生，熱情地指導......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教案]()
《徐悲鴻勵志學畫》在於讓學生感受徐悲鴻的愛國之心，領悟他的堅定志向，並以他爲榜樣，刻苦學習，長大爲國爭光。下面是《徐悲鴻勵志學畫》的教案，一起來看看!教學目標：1、理解課文內容，有感情地朗讀課文。2、學習第二大段的構......
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![四年級語文上冊《徐悲鴻勵志學畫》教案]()
【教學要求】教育學生以徐悲鴻爲榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大爲國爭光。【教學過程】一、複習檢查1．指讀生字詞。2．口頭組詞。悲()()()怒()()()：技()()()二、細讀課文1．細讀第1自然段。(1)指名讀第1自然段。讀了這一......
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![讀徐悲鴻勵志學畫有感範文]()
今天，我讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文。故事講了，1919年春天，徐悲鴻考入了美術學院，向著名的繪畫大師學畫畫，可就這樣，被一個外國人嫉妒。有一天，外國人對徐悲鴻說了一句髒話。徐悲鴻被激怒了，從此，徐悲鴻刻苦學習，創作出了很......
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![四年級上冊語文《徐悲鴻勵志學畫》教案]()
《徐悲鴻勵志學畫》是蘇教版第七冊中的一篇課文。在上《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文前，要做好怎樣的教學工作呢?以下是由學習啦小編收集整理的蘇教版四年級上冊語文《徐悲鴻勵志學畫》教案，歡迎閱讀!教學目標：1、學會17個......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教學設計第一課時]()
第一課時【教學重點】1、初讀課文，感知課文主要內容，讀準生字新詞。2、理清條理，並能按起因——經過——結果的順序歸納全文。3、初步走近徐悲鴻，感知他的拳拳愛國之心。【教學難點】自學能力的訓練......
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![徐悲鴻勵志學畫閱讀訓練]()
導語：練習有利於同學們的語文學習，下面是徐悲鴻勵志學畫閱讀訓練，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。①1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院，後來又向法國的繪畫大師達仰學畫。達仰看......
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![《徐悲鴻勵志學畫》語文教學反思]()
《徐悲鴻勵志學畫》是一篇寫人的文章，教學中我以“勵志學畫”爲主線，圍繞課文的關鍵語句“必須用事實讓他們重新認識一下真正的`中國人”來研讀課文。學生通過自主閱讀與討論，自讀自悟、潛心會文，領悟徐悲鴻爲祖國勤學苦......
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![《徐悲鴻勵志學畫》發言稿大綱]()
爲了落實區教育局開展的有效教學活動的要求，全面建構高效課堂。日前，我校開展了課堂教學觀摩暨骨幹教師示範課活動。上週，我們有幸聆聽了孫淮芹老師執教的《徐悲鴻勵志學畫》這一課，下面就我聽的這節課，作個評課，如有不妥之......
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![《徐悲鴻勵志學畫》第二課時教案]()
第二課時教學目標：認知目標：理解課文內容，有感情地朗讀課文，並通過演示體會人物情感，積累內化文中的語句。能力目標：學習第二大段的構段方式。培養學生的表演能力。情感目標：通過本文的學習，感受徐悲鴻的愛國之心，領悟他的堅定......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教案（四年級上）]()
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程複述課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不定。理解生字組成的詞語。3、學習給課文分段，說出段落大意。4、教育學生以徐悲鴻爲榜樣，從小立志愛......
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![讀《徐悲鴻勵志學畫》有感450字]()
今天，我讀了一篇名爲《徐悲鴻勵志學畫》的文章，深有感觸。那是1919年的春天，徐悲鴻遭受了外國人的侮辱，於是，徐悲鴻爲了證實中國人是有才能的，奮發努力，用知識與智慧讓外國人改變了對中國的偏見。讀完，我掩卷沉思，這是中國一愛......
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![《徐悲鴻勵志學畫》閱讀練習]()
導語：通過練習可以幫助大家鞏固課堂知識，同時拓展課外知識，下面是小編爲同學們整理的《徐悲鴻勵志學畫》閱讀練習，歡迎大家過來做一做。《徐悲鴻勵志學畫》閱讀練習①1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院，後......
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![徐悲鴻勵志學畫]()
徐悲鴻勵志學畫一天，一個外國學生很不禮貌地衝着徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以爲進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教材理解]()
留學生涯1919年，在蔡元培、傅增湘的幫助下，25歲的徐悲鴻獲公費赴法留學。到達巴黎後，先在各大博物館仔細觀摹西方藝術的精華，比較他們與東方藝術的不同之處，數月絕筆不畫。然後入朱裏安畫院學習素描兩月，後又考入巴黎國立高......
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![第7課《徐悲鴻勵志學畫》教學實錄]()
《徐悲鴻勵志學畫》是義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊中的一篇課文。講述了年輕的畫師徐悲鴻在巴黎學畫時，受到外國學生的侮辱，他奮發努力，刻苦學畫，用事實讓他們重新認識一下真正的中國人的故事，讚頌了徐悲鴻爲......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教學設計第二課時]()
設計理念：在老師所呈現的問題中讓學生充分地自主學習，遵循學生會的老師不講的原則，教師只在展示交流時爲學生搭建一個展示和引導學生學習的平臺。教學目標：認知目標：理解課文內容，有感情地朗讀課文，並通過仔細品讀體會人物情......
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![《徐悲鴻勵志學畫》讀後感範文]()
《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，主要講了1919年徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，向達仰學畫，引起了一些外國學生的嫉妒，他們說：中國人就是到了天堂深造，也不會成才。徐悲鴻沒有與他們爭論，而是要用事實讓他們認識真正的中國人，從此......
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![《徐悲鴻勵志學畫》教案大綱]()
《徐悲鴻勵志學畫》在於讓學生感受徐悲鴻的愛國之心，領悟他的堅定志向，並以他爲榜樣，刻苦學習，長大爲國爭光。下面是《徐悲鴻勵志學畫》的教案，一起來看看!教學目標：1、理解課文內容，有感情地朗讀課文。2、學習第二大段的構......
