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![《唯一的聽衆》教案範文]()
教學目的：1.聽衆形象與心理的評析與探究；2.對本文揭示的人生哲理的深層領悟；3.培養學生的關愛品質，使他們學會祝福、學會寬慰、學會寬容、學會忍耐，讓自己的心靈多些善意。教學重點：聽衆形象與心理的評析與探究；對本文揭示的......
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![人教版六年級上冊《唯一的聽衆》教案設計]()
《唯一的聽衆》旨在引導同學從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的保護、鼓勵，以和“我”對她的敬佩、感激之情。下面一起來學習人教版六年級語文上冊《唯一的聽衆》教案的相關知識點!教學......
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![唯一的聽衆的教案]()
作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的唯一的聽衆的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大......
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![《唯一的聽衆》教學設計（第一課時）]()
教材分析這是出自作者嶽永利(落雪)先生筆下的一篇文章，講述了一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在......
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![六年級語文《唯一的聽衆》教案設計大綱]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：唯一的聽衆教案教學設計精品1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解......
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![《唯一的聽衆》精選教案]()
【教材簡析】文章通過一個“音樂白癡”成爲能“奏出真正音樂”的小提琴手的故事，告訴人們：默默的關懷，真誠地幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能幫助一個孩子樹立起自信心。無論做什麼事情，只要由有信心，有毅力，刻苦學習，一定能......
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![五年級語文唯一的聽衆的教案設計模板]()
教學目標1.自主學習本課生字，並能正確地書寫。2.有感情地朗讀課文，抓住老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面，感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩、感激之情。3.抄寫描寫生動傳神的句子。教學準備教師：準備有關......
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![六年級上冊《唯一的聽衆》教案設計大綱]()
教師們在上課之前，一般要做好準備工作，教案設計是少不了的，下面小編爲大家帶來了六年級上冊《唯一的聽衆》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容......
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![六年級上冊《唯一的聽衆》教案設計]()
教師們在上課之前，一般要做好準備工作，教案設計是少不了的，下面小編爲大家帶來了六年級上冊《唯一的聽衆》的教案設計，歡迎大家閱讀!六年級上冊《唯一的聽衆》教案設計教學目標：1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。......
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![《唯一的聽衆》教學設計+反思]()
教學目標1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、引導學生從老教授的言行中感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，從我的心理，行動變化中感受我對老教授的敬佩、感激之情。3、有感情的朗讀課文，學習作者的寫作方......
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![《唯一的聽衆》教案設計]()
《唯一的聽衆》教案設計教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中......
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![《唯一的聽衆》教案]()
《唯一的聽衆》是出自作者落雪筆下的一篇文章，見於小學生語文教科書。下面小編就爲大家介紹《唯一的聽衆》教案範文吧，僅供參考！一、教學目的1.學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問......
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![唯一的聽衆教學設計大綱]()
導學目標：1、學會本課6個生字及相關詞語，摘錄印象深刻的句子。2、通過有感情地朗讀課文，理解和把握課文內容，從中體會老教授對作者的鼓勵及由此瞭解作者的心理及技藝產生的變化，感受人間真情的美好。3、體悟環境描寫，人物心......
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![六年級語文上冊《唯一的聽衆》教案設計]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。......
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![《唯一的聽衆》第二課時教學設計]()
《唯一的聽衆》第二課時教學設計1學習目標1、有感情地朗讀課文。2、體會老教授對我的鼓勵、給我帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。3、體會環境描寫、人物語言、神態描寫的作用。教學重點引導學生從老教授的言行與......
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![六年級語文《唯一的聽衆》教案設計]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：唯一的聽衆教案教學設計精品1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解......
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![唯一的聽衆教學設計]()
導學目標：1、學會本課6個生字及相關詞語，摘錄印象深刻的句子。2、通過有感情地朗讀課文，理解和把握課文內容，從中體會老教授對作者的鼓勵及由此瞭解作者的心理及技藝產生的變化，感受人間真情的美好。3、體悟環境描寫，人物心......
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![課文《唯一的聽衆》教案]()
六年級語文課文《唯一的聽衆》教案1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理......
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![六年級語文《唯一聽衆》教學設計]()
作爲一名教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的六年級語文《唯一聽衆》教學設計，希望對大家有所幫助。六年級語文《唯一聽衆......
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![唯一的聽衆第二課時教學設計]()
教學目標：1、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。2、有感情地朗讀課文，學習作者的寫作方法。3、培養學生的關愛品質，使他......
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![唯一的聽衆教學設計（人教版六上）]()
【教學目標】1、瞭解課文內容，感受老人真誠無私幫助他人的美好心靈，體會作者對老人的感激與敬佩的思想感情。2、體會側面描寫隊表現主題的作用。3、有感情的朗讀課文。【教學重點】瞭解課文內容，感受老婦人的美好心靈。......
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![人教六上《唯一的聽衆》教學設計]()
學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。課前準備有關......
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![唯一的聽衆教學設計模板]()
《唯一的聽衆》這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長爲一名成功的小提琴手的歷程。下面是小編收集整理的唯一的聽衆教學設計，歡迎閱讀參考！一、設計理念語文教學要着眼於學生語文素養的提高語文素......
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![《唯一的聽衆》教學設計]()
六年級上冊《唯一的聽衆》教學設計一、學習目標1．有感情地朗讀課文，轉述故事，把握文章主要信息。2．由“靜”入手，讀懂老婦人這一形象。3．感受人物高尚的情操和人與人之間美好真摯的感情。二、教學重點難點重點：學會尋章摘句，......
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![六年級語文上《唯一聽衆》教案教學設計]()
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的六年級語文上《唯一聽衆》教案教學設計，希望能夠幫助到......
