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![小學語文《爬天都峯》優秀教學設計3篇]()
引導語：作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小學語文《爬天都峯......
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![小學三年級上冊優秀語文教案：《爬天都峯》]()
這是一篇講讀課文。主要講在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峯的事。全文共有10個自然段。第一自然段寫在暑假裏爸爸帶我去爬天都峯。第二自然段寫天都峯的高和陡。第......
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![爬天都峯作文]()
爬天都峯作文1我在爬天都峯的時候，看見一個老爺也不也來爬天都峯，老爺爺的年紀比較大，頭髮都白了，留着長長的鬍子，穿着一雙灰色的運動鞋，他看見我，對我說：“小朋友我們一起爬天都峯吧！”我對老爺爺說：“呢能爬上去嗎？”老爺爺說：......
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![三年級語文上冊《爬天都峯》優秀教學設計]()
三年級語文上冊《爬天都峯》優秀教學設計作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的三年級語文上冊《爬天都峯》優秀教......
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![三年級上冊語文《爬天都峯》優秀教案]()
第一課時1.認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。能正確讀寫峯頂、似乎、忽然等12個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在......
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![《爬天都峯》優質教案及反思大綱]()
教學目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音;理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思;會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂......
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![爬天都峯大綱]()
假日裏，爸爸帶我去黃山，爬天都峯。我站在天都峯腳下擡頭望：啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掉下來的，真讓人發顫！忽然聽到背後有人喊我：“小朋友，你也是來爬天都峯？”我回頭......
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![爬天都峯]()
暑假裏，我到黃山玩了三天，最讓我記憶猶新的是爬天都峯。站在蓮蕊峯上眺望蓮花峯，哇！好多人在上樓梯，有兩個道，一個是桃花道，一個是官道，走官道可以升官發財，走桃花道可以交桃花運。我毫不猶豫地選擇了桃花道，可爸爸說走官道，因爲......
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![爬天都峯課文]()
《爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。下面由小編爲您整理出的爬天都峯課文，一起來看看吧。爬天都峯課文假日裏，爸爸帶我去黃山，爬天都峯。我站在天都峯腳下擡頭......
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![《爬天都峯》說課]()
《爬天都峯》說課一、教材簡介（課件）今天我爲大家說的是人教課標版小學語文第5冊第一單元第3課《爬天都峯》。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終......
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![三年級課文《爬天都峯》教案]()
教學目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困......
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![人教版三年級上《爬天都峯》教案]()
《爬天都峯》是一篇描寫黃山風景的課文。下面給大家整理了人教版三年級上冊《爬天都峯》教案，歡迎閱讀!學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2．正......
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![《爬天都峯》教案大綱]()
《爬天都峯》是人教版三年級的課文之一，大家準備好《爬天都峯》教案了嗎？下面一起去參考小編爲你整理的《爬天都峯》教案範文吧！學習目標1.認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。能正確讀寫峯頂、似乎、忽然等12......
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![《爬天都峯》教案]()
《爬天都峯》是人教版三年級的課文之一，大家準備好《爬天都峯》教案了嗎？下面一起去參考小編爲你整理的《爬天都峯》教案範文吧！學習目標1.認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。能正確讀寫峯頂、似乎、忽然等12......
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![《爬天都峯》教學設計]()
1.教學目標1.會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫峯頂、似乎、忽然、白髮蒼蒼、咱們、奮力、終於、辮子、勇氣、決心、居然、力量等詞語。2.分角色朗讀課文。3.把握課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定......
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![小學三年級上冊優秀語文教案：《爬天都峯》大綱]()
這是一篇講讀課文。主要講在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峯的事。全文共有10個自然段。第一自然段寫在暑假裏爸爸帶我去爬天都峯。第二自然段寫天都峯的高和陡。第......
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![爬天都峯範例]()
假日裏，爸爸帶我去黃山，爬天都峯。我站在天都峯腳下擡頭望：啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掉下來的，真讓人發顫！忽然聽到背後有人喊我：“小朋友，你也是來爬天都峯？”我回頭......
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![《爬天都峯》教學反思]()
《爬天都峯》是一篇哲理意味較強的文章。要體會老爺爺與“我”對話的深義，體會成功需互相鼓勵對於還未經歷多少人生的三年級孩子來說是比較抽象的。這時此課的一大難點。也將是我下面反思的重點。首先說說本課的教學安......
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![爬天都峯教學反思]()
《爬天都峯》主要是寫在相互鼓勵下，老爺爺和“我”都爬上了認爲爬不上的峯頂。下面是語文迷小編收集整理的爬天都峯教學反思，歡迎閱讀參考！爬天都峯教學反思1《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，......
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![三年級上冊《爬天都峯》優質教案]()
《爬天都峯》教案教學目標：1、認識18個字，學會其中的15個。聯繫上下文理解重點詞語，體會作者用詞的精準及對於表達文章思想感情的作用。2、讀懂課文內容，瞭解天都峯的險峻，體會我和老爺爺是怎樣相互汲取力量，戰勝困難的。3......
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![小學語文《爬天都峯》優秀教學設計範文]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的小學語文《爬天都峯》優秀教學設計範文，歡迎大家分享。小學語......
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![三年級《爬天都峯》教案設計]()
一、學習目標1、認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程......
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![人教版三年級上冊《爬天都峯》優秀教案]()
一、學習目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰......
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![三年級上冊《爬天都峯》教案]()
《爬天都峯》是一篇講讀課文。主要講在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峯的事。【教學目標】1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利......
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![《爬天都峯》優質教案及反思]()
教學目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音;理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思;會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂......
