《那片綠綠的爬山虎》的課文內容大綱

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經我的語文老師推薦（jiàn），在北京市少年兒童徵文比賽中獲了獎。

一天，語文老師拿着一個厚厚的大本子對我說：你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？我睜大了眼睛，有些莫名其妙。是葉聖陶先生！老師將那大本子遞給我，又說：你看看葉老先生修改得多麼仔細，你可以從中學到不少東西。

我打開本子一看，裏面有這次徵文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動後增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：怎麼你把包幾何課本的書皮去掉了呢？葉老先生改成怎麼你把幾何課本的包書紙去掉了呢？刪（shān）掉原句中包這個動詞（cí），使得句子乾淨了也規範了。而且書皮改成包書紙更確切，因爲書皮可以認爲是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的.認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

葉老先生在我的作文後面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖（xiāo）復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。這則短短的評語，樹立了我寫作的信心。

這一年暑假，語文老師找到我，說：葉聖陶先生要請你到他家做客。我感到意外：像葉聖陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！

那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進裏院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍着，閃爍着迷離的光點。

葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。

我們的交談很融洽（qià），彷彿我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏（hūn）的到來。落日的餘暉（huī）染紅窗櫺（líng），院裏那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳（yè）着，顯得虎虎有生氣。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪（kān）稱楷（kǎi）模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。