語文一株紫丁香教學反思15篇

身爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的語文一株紫丁香教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文一株紫丁香教學反思1

在朗讀中感受語言節奏美

採用各種形式的朗讀，發揮音階的優勢。

如：

1、你喜歡哪一段，上臺表演朗讀並表演給大家看，其他同學欣賞，有快慢、有輕重、有節奏像音樂那種朗讀。

2、老師率先範讀時，好像聽音樂，也請學生欣賞，老師怎麼讀，哪裏讀得好，爲什麼這樣讀。讓學生感到是一種享受，是一種樂趣。在老師入情入境的朗讀中接受語知和語感。

當老師讀《一株紫丁香》時，讀着讀着彷彿自己真的看到了幾個小夥伴踮起腳尖走到老師的窗前,種下了一株紫丁香。那芳香四溢的淡紫色小花,那微風吹來的濃濃的花香，無不把孩子真誠的愛送到了老師的心田。自然老師的語調也就會像抒情的音樂，把學生帶進課文的情景之中。讓學生在聽的同時體會情感和聲音的和諧統一。至於讀時的.停頓、輕重、快慢、升降以及聲音的虛實，要靠學生自己去揣摩去把握。

又如：朗讀中＂一＂＂不＂等的變調，輕聲、兒化韻及語感等，師生都是共同欣賞。欣賞美的音階的朗讀，細細品昧文章語言文學的美。

語文一株紫丁香教學反思2

這篇課文是一首活潑清新的小詩，讀後大家一定覺得心裏很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤着我們的心。這熾熱的童心，將激勵着我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的`師生情意的頌歌。在教學《一株紫丁香》時，爲了讓學生體會教師工作的辛苦，讓學生聽一聽《每當我走過老師窗前》。那優美的歌聲，那純樸的情感，將學生帶到了燈光下老師的窗前。每個學生心頭爲之一動，這時是引導他們體會如何關心老師的最佳時刻。一石激起千層浪，學生們競相發表自己的看法：“老師，明天再批吧！”“老師，很晚了，您休息吧！”“老師，喝杯熱茶吧！”……多麼可愛學生，多麼真摯的情感，這樣的教學代替了煩瑣的講解分析，而且教學效果也就不言而喻。

語文一株紫丁香教學反思3

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。孩子們爲老師種下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖，有助於理解課文內容。課後練習設置，引導學生進行相關的積累。學生對於紫丁香應有所瞭解，公園、路邊很容易見到。可文中的紫丁香代表了學生送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛老師的一種真實表現。這一點教學時要在讀中體會感悟，在識好字，讀好詩的基礎上，加強積累，還要在學習過程中培養學生樹立尊師的意識，加深師生情意。

一、創設情境，演一演，讓語言文字活起來。語言文字傳遞着讀者、文中角色和作者之間的情感共鳴。創設情境，披文入境，讓學生演一演，再現生活場景，符合低年級學生的年齡特點，認知特點。“踮起腳尖兒”寥寥數字，卻滿含着濃濃的師生情意。 學生真情演繹，把自己融入到了文中的角色裏，身臨其境，心爲情動，體會到了孩子們不忍心打擾老師，要給老師一個驚喜這樣一份純樸純真的情感。 在教學中，如果我們教師能緊扣教材，創設情境，讓學生走進文本，融入情感演一演，既能增強語言的感知能力，也提高了學生口語交際的能力。