張之路的《羚羊木雕》讀後感（精選10篇）

讀完一本書以後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的張之路的《羚羊木雕》讀後感（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇1

本文說的是，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。

子女的行爲遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。

論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，“我”心目中珍視的是友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。

子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。作者的傾向主要是批評父母的。若從“我”這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇2

開始不以爲然，以爲不過是一篇美文而已，未想讀完後心情久久不能平復。

首先爲老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書，與孩子一同思考，與孩子一同感動，讓家長降低身高與孩子一個視平線。再爲這篇文字叫好，寫出這個年齡孩子對友誼的認識，對承諾的註釋，不含任何雜質，沒有一絲瑕疵。

讀後我和女兒一起討論，我們對這篇文章中珍貴的友誼都表示非常肯定，也都認爲孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長一起精心呵護的。事實上我和孩子的爸爸也一直這麼做，認同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間爲友誼所做的付出，並協助她維護這份情感。例如與兒時的夥伴一直維持聯繫，哪怕大家都很忙，也都擠出時間創造機會。

在明確正面的友誼之後，我們繼續延伸探討。（當然，這是在我有目的的引導下進行的）。

我拿出最近炒的沸沸揚揚的李某某案件，夢母一直強調的李某某重義氣重友誼因此“被牽入案件”，我把問題交給孩子自己思索——這樣的友誼是否是真友誼。

孩子片刻思索後很認真的說，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是衝動的，它與淺薄的義氣不能等同。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇3

閒暇之餘，隨手捧起妹妹放在桌角的一本語文書（人教版七年級上冊），一下子就翻到了《羚羊木雕》這一課。細細讀來，發現眼前一亮，這是一篇多麼好的寫事文章啊！不禁幻想：要是我的學生也能寫出這樣生動的、具體的，故事曲折的文章該多好。

仔細品讀，發現這篇文章有很多值得我們學習之處。首先說題目，看似寫物，實際上是圍繞着這件物來寫事。簡潔，明瞭，卻能吸引讀者眼球，乍一看來，讀者可能會想：這到底是個什麼東西啊，什麼顏色，什麼形狀，怎樣製作，有沒有插圖啊等等。通過讀文，才知道作者是寫童年時期的一件往事。相信我的同學們身邊也會發生這樣的小事：小孩子們經常會爲一個小物品“奪”來“奪”去，關係好的時候送給別人，關係不好的時候就要回來。而文中的小主人公卻是一個講義氣、講信用的孩子。單說課文中的這件事，我相信如果我們同學來寫，肯定不會想到用物品名稱來做題目，題目大概會想到《難忘的一件事》、《傷心的一件事》、《對不起，某某》，相比而言，本文的題目就更能吸引讀者，儘管文章中並沒有談及木雕的樣子，頂多用了一個詞“珍貴”來形容它。

其次，說說佈局。這篇課文采用倒敘的寫法，先說木雕不見了，引起媽媽的責問，然後寫和好朋友之間的友誼，接着寫木雕被當作禮品送給好朋友小芳，最後寫被逼無奈硬着頭皮去要回來，卻得到了小芳媽媽的諒解，歸還了木雕。故事情節可謂一波三折，木雕不見———媽媽責罵——送木雕——要回木雕。在課文開頭，一句媽媽責問的話“那隻羚羊木雕哪兒去啦？”就設置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。接着，課文中出現了一系列的對話，直到小主人公傷心地說“送人了”，引起媽媽的責罵“這麼貴重的東西，怎麼能隨便送人？”接下來插敘一段小主人公和小芳的深厚情誼：小芳曾經在上體育課時，給他調換劃破的褲子從而避免了媽媽的責罵，幫助他躲過一劫，後來又送了小刀給他。看到這麼仗義，友好的朋友，作爲禮尚往來，他毫不猶豫地送出了自己家的木雕。但最後，因爲媽媽的執意要求，他不得不硬着頭皮去小芳家要回自己的木雕，並帶去了小芳送給自己的小刀。不料小芳媽媽發現了原委，狠狠的批評了小芳。小芳也迅速還了木雕，並馬上跑開，留下了小主人公一個人傷心流淚。

最後，談談這篇文章中的人情味。誰說小孩子就不懂人情啊。本來形影不離，非常要好的一對好朋友，卻因一根木雕引起了波折，友誼的小船瞬間被掀翻。如果不是大人的一句“這麼貴重的物品，怎麼能隨隨便便送人了”？小主人公也不會被逼無奈，傷心地拿着朋友送的小刀，去到小芳的家裏要回自己已經送出去的木雕。小芳也不會無緣無故地遭到了媽媽的責罵，我相信孩童的內心也是極其脆弱和敏感的。本來這件事就跟他們無關，在孩子的眼中，哪有貴重不貴重之說，有的只是純潔的友誼。不過文章最後，小芳還是把之前送出去的小刀又送給小主人公，展現出人性的光輝。小主人公也在最後仰天長嘆一句：可是，這能全怪我嗎？是的，我認爲這件事不能責怪孩子，儘管最後由於小芳的大度他們又重歸於好，但文中的小主人公卻感到了深深的自責。兩個家庭，兩個孩子，兩位母親，今後該怎樣交往了？留給我們讀者深深的思考。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇4

《羚羊木雕》講述的是“我”在父母的逼促下把送給好朋友的羚羊木雕要回的故事，發生在子女和父母之間的一場小矛盾，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友，父母發覺了，逼“我”去要回來，朋友不但不生“我”的氣，還安慰“我”。“我”感受到了一種莫名的傷心，因爲“我”對“我”的朋友反悔了。

這篇小說很短，但很感人。讀了這篇文章後，我感觸很深，“我”送給萬芳羚羊木雕是對他的一種友誼，萬方要送“我”最喜歡的一把小刀，是對我的信任，現在卻要把羚羊木雕要回來，“我”認爲他一定會生氣的，可能會覺得這個朋友一點也不好。其實生活中，我自己有時候也會遇到這樣的事情。有時候大人們總不能理解和尊重我們的小孩的想法和做法。我覺得生活中要珍惜友誼、珍愛友情，這樣才能相互幫助、一起快樂長大。朋友非常重要，無論是送什麼東西，都是一種友誼，什麼東西忘帶了，有朋友可以借給你，遇到困難，朋友可以幫你，許許多多的事都要靠朋友。但認爲羚羊木雕可是貴重物品，不能隨便送人，而且送出去還要求拿回來，所以，從孩子的角度來看，我不怎麼喜歡這對父母，一方面他們太注重物質，再就是不理解、不明白孩子的心裏需要什麼。

反而，文章中奶奶卻很通情達理，也很疼愛“我”，知道“我”心裏想什麼，非常理解“我”，在整個事件中採取“調和”態度，我比較喜歡這樣的奶奶，客觀而且懂得小孩子的內心世界。就好像現實中我自己的“奶奶”一樣，總是那麼樂於助人，每天快快樂樂的，也有很多的朋友，也經常鼓勵我把好東西與別人分享。

張之路先生寫這篇短文的目的，我想他是希望通過這個故事，教育廣大父母親，大人要站在小孩的角度考慮問題，要理解孩子們的心情。孩子的心裏有比物品更貴重的東西，比如友誼、愛好、童趣，其實真誠而無私的友誼，會讓每個人的童年更快樂。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇5

《羚羊木雕》這本書講述了一個這樣的故事：晚上，“我”正背這天學過的槓桿原理，媽媽問“我”爸爸從非洲帶回的那隻羚羊哪去了。她說得其實是一隻黑色的硬木雕成的藝術品。但“我”已經將它送給了我的好朋友萬方，並且作爲回贈萬方把自己心愛的一柄小刀送給了“我”。“我”並不明白那隻羚羊木雕的珍貴和實際的價值。因爲十分珍貴，媽媽必須要“我”把羚羊木雕要回，“我”只好照辦。

萬方和“我從小就在一齊，他學習好，喜歡幫忙人。全班都穿上剛買來的新運動衣，“我”卻把褲子劃了一個大口子。萬方和“我”換了褲子，卻因這事被他媽媽罰站半小時。因爲我們是要好的朋友，所以“我”把爸爸、媽媽送“我”的羚羊木雕送給了萬方。“我”向萬方說明了狀況，將羚羊木雕要了回來。萬方給羚羊木雕做了一個玻璃罩。“我”將小刀和玻璃罩放到了萬方的手裏，轉身走了。走在雪地上的“我”突然聽到萬方在後面喊“我”。他將玻璃罩蓋在木雕上，把刀塞到“我”手裏說：“拿着，沒有禮物，咱們也是好朋友。明天打雪仗來早點。”“我”哭了，從沒有這樣悲哀過。

整篇文章構成了鮮明的比較。一邊是珍貴的羚羊木雕和深厚友誼的比較;一邊是雙方父母的態度比較：“我”的父母因爲木雕的珍貴，堅持讓“我”要回木雕。萬方的母親因明白羚羊木雕的珍貴，要萬方必須還“我”，還把玻璃罩和小刀一齊給了“我”;一邊是“我”和萬方的比較：“我”把褲子劃破了一個大口子怕被媽媽罵。而萬方爲了“我”交換了褲子被罰站半小時。

讀了這篇文章我感到心裏很不是滋味。父母爲什麼讓把送給朋友的羚羊木雕要回來，就因爲羚羊木雕很珍貴嗎?難道木雕比深厚的友誼更珍貴嗎?萬方喜歡羚羊木雕不是因爲木雕的珍貴，而是把羚羊木雕看做友誼的見證，他還做了玻璃罩留意地保護着木雕，因爲木雕是好朋友送給他的。萬方沒有因主人公要回羚羊木雕而和他絕交，反而把小刀和玻璃罩一齊送給了他，在萬方看來友誼比禮物更有價值。當雪花落在玻璃罩上的時候，我想象到潔白無暇的友誼勝過了那隻珍貴的羚羊木雕。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇6

愛因斯坦說過：“世界上最完美的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”財富買不來朋友，因爲朋友就是最最大的一種財富。

有這麼一本書，它歷經歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對，這本書就是——《羚羊木雕》。一本清淡質樸，感情真實流露，歌頌友誼的書。

這天，再次捧起《羚羊木雕》這本書，有了更深一層的理解。

那天，天上下着雪，吃過晚飯，媽媽問我羚羊木雕呢?我膽怯地說，羚羊木雕給了萬方。媽媽沒有聽我說完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回來。我心裏，既無奈，又生氣，這說出去的話，就是潑出去的水呀。

我無奈地走到了萬方家，萬方聽了我的話，很生氣，他必須沒有想到我是這樣一個人。但是他媽媽卻讓萬方把羚羊木雕還給我。我捧着羚羊木雕，走在雪地裏，情緒十分沉重。而當我快要消失在這房子的拐彎處時，萬方氣喘吁吁地向我跑來，把他的小刀和爲羚羊木雕做的玻璃盒子塞在我的手裏。潔白的雪花飄落在我們身上。他笑着對我說：“拿着，沒有禮物，咱倆也是好朋友!”我哭了，雪花和淚水一齊落在了羚羊木雕上……

爲什麼，大人總是不理解我們?也許，在他們眼裏，我和萬方的友誼，遠遠比不上那個珍貴的羚羊木雕。但是，對於我來說，我和萬方之間的友誼大於一切!

如果，因爲一個羚羊木雕，使我和萬方之間的`友誼消失，那麼這個羚羊木雕還有什麼好處呢?儘管之後我和萬方和好了，但是，父母的態度會在我幼小的心靈上劃下一筆永遠抹不去的傷疤。我覺得，這世界上的友誼遠遠比金錢珍貴。

我很開心，我的身邊有那麼多關心我的朋友。在我悲哀的時候，是他們安慰我;在我百口莫辯的時候，是他們挺身而出，爲我辯解;在我措手不及的時候，是他們教會我坦坦蕩蕩的應對……真好，想必這是我在六年小學生活中，和學習收穫一樣大的收穫吧。 還記得莎士比亞說：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽光，永遠得不到溫暖。”讓我們用一顆真誠的心去交朋友吧。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇7

課文說的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬着頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心後悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財輕義的思想暴露無遺。

兩個好朋友就因爲一個羚羊木雕而差點成了素不相識的陌生人，我覺的友情比金錢重要的多，一個知心朋友是用錢買不來的。在這個世界上，已經不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個呢？

我不禁慶幸我的身邊還有一些關心我的朋友。但我又不禁有了一些顧慮，現在的社會中還有多少令人感動的真摯友誼？全都是一些用錢做買賣的生意而已。現在誰還會用一顆赤誠的心去交朋友？不都是爲名爲利的嗎？

當然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不爲名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇8

有一天，我和我的媽媽上總部去買書，我最喜歡看書了，媽媽給我買了一本名叫《純真年華》的書，我最喜歡裏面張之路寫的《羚羊木雕》。

文章是這樣的：一個小女孩的爸爸送給她的一隻貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢問她羚羊木雕在哪？讓拿給她看看，但是她把羚羊木雕送給了她的好朋友萬芳，她們可是形影不離的好朋友：幾個星期前，全班穿上了學校統一的運動服，跳完山羊，她們在捉着玩，不小心，她的褲子劃爛了，萬芳把她的褲子穿在身上，把她的好褲子給了她，爲這事，萬芳的媽媽讓萬芳對着牆站了一個鐘頭。現在她一直穿着萬芳的褲子，一看到她的褲子有傷疤，她就老過意不去。今天，萬芳到她家玩，她很喜歡她的羚羊木雕，於是她把羚羊木雕送給了萬芳，說：“你拿着，我們永遠是好朋友！”萬芳很激動，把她的小藏刀給了她。

媽媽聽了事情的經過，讓她去把羚羊木雕要回來。她哭着跑了出去，她想：“她還會想以前一樣和我要好嗎？一定不會了！”要回來的時候，她就獨自去散了一會補，忽然，她聽見有人叫她，一聽，原來是萬芳，萬芳說：“別傷心，我們還是好朋友！”

我好感動，我也希望有這樣一個好朋友，你希望嗎？

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇9

我看了這本書以後感覺“我”的爸爸媽媽太壞了，有一個好朋友永遠比金錢重要，爲什麼這個父母只要錢而忘了孩子和朋友之間的友誼呢？。

這篇作文主講：我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬着頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心後悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。

這個父母一點也不瞭解孩子的心，不能只爲了一個羚羊木雕而破壞了王芳和孩子的友誼，友誼雖然能用金錢買回來，但這個世界上真正有錢的又有幾個呢，即使再送一個羚羊木雕也不一定能塗掉這塊傷疤，父母也應該理解一下孩子的心，當初就不應該讓孩子把羚羊木雕要回來。

希望大家也記住，只要送給了你的好朋友就千萬別再要回來。

　　張之路的《羚羊木雕》讀後感 篇10

每個經典故事都有深刻的涵義，都隱含着做人的道理。《羚羊木雕》是對友情、寬容的展現，講述了兩個好朋友之間的感人故事：“我”在沒經爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來的羚羊木雕送給了好朋友萬方，媽媽認爲羚羊木雕很貴重，讓“我”把它要回來，“我”因此十分悲哀，被迫把羚羊木雕要了回來。

“我”一個人孤零零地走在去萬方家的路上，“我”和萬方家只隔一百多米，但是“我”卻走了很久很久。“我”哭了，真的號啕大哭起來，“我”從來沒有這麼悲哀過。我和故事中的“我”一樣悲哀。難道金錢比友情更重要不，金錢不是最重要的，與此相比，朋友之間的友情更重要。我認爲“媽媽”不就應讓“我”把木雕要回來。木雕可能十分貴重，但“我”已經把它作爲禮物送給了好朋友，這是友情的象徵。非要把它要回來，不僅僅傷害了“我”的自尊心，還可能破壞朋友之間的友誼。這樣就損失了比金錢更重要的東西，有再多的錢也無法彌補。

這個故事還告訴我們一個道理，小孩子之間也要守信用，送出去的東西是不能反悔的，去要送出去的東西，有一種要絕交的意思，不管你情不情願，朋友都有可能對你產生冷漠。但在“我”要回了木雕後，萬方卻沒有疏遠“我”，仍然把爲木雕做好的玻璃罩和小刀送給“我”，並且說：“沒有禮物，咱倆也是好朋友!”這是一個多麼仗義又寬容的朋友啊!

在生活中，同學、朋友之間斤斤計較的事很多：你不留意碰我一下，我再碰你一下，你再打我一下......最後必須要傷了感情。要想避免這樣的事情發生，我們就要像萬方那樣對朋友寬容一些，友好一些，同時還要做一個守信用的人，只有這樣，友誼才能長存。